Bal de la cocinita

Edad aproximada: 1 ao en adelante Tiempo Mnimo Aproximado: Sin lmite de tiempo Material: Una vajilla completa para tres personas Cubiertos Una charola Una olla Una tetera Un comal, una coladera, un embudo Una o dos cucharas de cocina, un cucharn, Una pala para voltear huevos Un molde de horno, un rodillo para masa y moldes para recortar galletas Cuatro o cinco frascos vacos Hojas, flores, tallos, pasto, un poco de arena o conchas Pasta fresca para modelar Dos delantales con cinturones de velero Dos manoplas para tomar las cosas calientes Una toalla para secar trastes Una jerga

Acerca del bal de la cocinita

Los materiales de la cocinita pueden usarse en un lugar especial, si las condiciones lo permiten. Si no hay mucho espacio, las nias y nios pueden llevar las tinas con los trastes y utensilios a las mesas de trabajo (pueden reunir dos o tres para tener ms espacio), pueden jugar a la cocinita sobre uno o dos tapetes de trabajo o en el patio, bajo la sombra de un techo o de un rbol y con su pase de salida correspondiente

No "se vale" comer nada de lo que se prepara (para no enfermarse)

Pueden jugar tanto las nias como los nios. Es un juego para todas y todos, pero slo pueden jugar al mismo tiempo mximo 3 nios

El mundo de la cocinita
Como en todos los que llamamos "juegos simblicos" es importante dejar "solos" a los nios mientras juegan, sin pedirles que nos inviten a jugar con ellos, sin hacer juicios de valor (ni para bien ni para mal) acerca de su juegotrabajo. Es importante tambin dejar un tiempo abierto para dar lugar a la concentracin, que es la mejor consejera del juego y el aprendizaje

Contenidos del bal de la cocinita

Una vajilla completa de tamao pequeo, para tres personas, con platos extendidos, platos hondos, tazas, vasos, tenedores, cucharas y cubiertos y una charola. El latn es un material recomendable porque no es rompible y tampoco guarda la grasa, se raja ni se raya, como le sucede al plstico Tambin de tamao pequeo, un sartn, una olla, una tetera, un comal, una coladera, un embudo, una o dos cucharas de cocina, un cucharn, una pala para voltear huevos, un molde de horno, un rodillo para masa y moldes para recortar galletas Cuatro o cinco frascos vacos para que, en ellos, las nias y nios traigan del jardn, por separado, materiales para hacer la "comidita" (como hojas, flores, tallos, pasto, un poco de arena o conchas, por ejemplo] Un frasco con pasta fresca para modelar (hecha con 2 tazas de harina + media taza de sal + media taza de agua + media taza de aceite de cocina Dos tinitas de latn, una para guardar la vajilla y los cubiertos y la otra para guardar los utensilios de cocina y los frascos Dos delantales con cinturones de velero para que los mismos nios y nias puedan abrocharlos; dos manoplas para tomar las cosas calientes; una toalla para secar trastes; una jerga para limpiar superficies. Los materiales de la cocinita pueden usarse en un lugar especial, si las condiciones lo permiten

Si no hay mucho espacio, las nias y nios pueden llevar las tinas con los trastes y utensilios a las mesas de trabajo (pueden reunir dos o tres para tener ms espacio), pueden jugar a la cocinita sobre uno o dos tapetes de trabajo o en el patio Las nias y nios pueden usar libremente los materiales de la cocinita. Pueden traer del jardn hojas, arena, flores o conchitas. Pueden usar la pasta para modelar o la plastilina Tambin pueden jugar usando nicamente los trastes, utensilios y su imaginacin. Pueden "hacer como si" estuvieran manipulando materiales

Este juego tiene cuatro regias bsicas: 1. Pueden jugar tanto las nias como los nios. Es un juego para todas y todos 2. Slo pueden jugar al mismo tiempo uno o dos nios (en ocasiones puede incorporarse un tercer nio) 3. No "se vale" comer nada de lo que se prepara (para no enfermarse) 4. Al terminar, hay que dejar limpios los trastes, las ollas, los cubiertos, las superficies y tambin el suelo

Las nias y los nios tienen que conocer estas reglas para que estn conscientes de que, si eligen ese juego, tendrn sus privilegios y asumirn las responsabilidades Algunos productos posibles del bal de la cocinita Alimentos imaginarios o reales Utensilios de cocina

Capacidades que ayuda fortalecer y desarrollar

Progresivo control de su cuerpo y exploracin de su movimiento Conocimiento general de su cuerpo y posibilidades perceptivas y motrices Regulacin de la conducta Formacin de hbitos alimenticios sanos Aplicacin de hbitos de orden y limpieza Observacin de las personas que le rodean Escucha de las personas que le rodean Interaccin con otras nias y otros nios Respeto a normas de convivencia Respeto a los dems Jugar con otras personas Interaccin en armona con los otros Cooperacin Compaerismo Percepcin sensorial (observar, escuchar, probar y sentir} Transformar el entorno (empujar, aventar, rodar, pellizcar, entre otros] Coordinacin y control del movimiento con el fin de incidir en su entorno: motricidad gruesa y fina Consciencia de la influencia que puede ejercerse en el entorno (causa efecto] Capacidad de razonar a partir de realidades concretas Invencin de juegos, canciones, cuentos