Aprendizaje Significativo

Propuesto por David Ausubel

Relacin de un conocimiento previo y uno nuevo

Aprender es sinnimo de comprender

Organizadores previos

Facilitan la enseanza receptivosignificativa (comprensin)

Ausubel coincide con Piaget

Esquemas del alumno

Importancia de la actividad fsica y autonoma

discrepa

Ausubel considera que la transmisin de conocimiento

Es un modo eficaz de producir aprendizaje

VENTAJAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Produce una retencin ms duradera de la informacin. Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos. La nueva informacin al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo. Es activo, pues depende de la asimilacin de las actividades de aprendizaje por parte del alumno. Es personal, ya que la significacin de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.

Condiciones para el aprendizaje significativo

Significatividad lgica: se refiere a la estructura interna del contenido. Significatividad psicolgica: se refiere a que puedan establecerse relaciones no arbitrarias entre los conocimientos previos y los nuevos. Es relativo al individuo que aprende y depende de sus representaciones anteriores. Motivacin: Debe existir adems una disposicin subjetiva para el aprendizaje en el estudiante. Existen tres tipos de necesidades: poder, afiliacin y logro. La intensidad de cada una de ellas, vara de acuerdo a las personas y genera diversos estados motivacionales que deben ser tenidos en cuenta.

Conductismo

Estmulo y respuesta

aprendizaje

Psicologa cognitiva

Capacidades esenciales del aprendiz

aprendizaje