Las principales razones que se presentan entre las ideas de Robinson y Barbero son principalmente: 1.

Todos los seres humanos son diferentes y diversos. 2. El rechazo frente a la escuela estandarizada y mecanizada. Los procesos de aprendizaje varan en cada sujeto. As, la educacin deja de lado el talento individual de cada estudiante y se enfoca simplemente a examinarlos de manera general y mecanizada. En el caso sistema educativo colombiano, el examen del ICFES, el cual se enfoca en reconocer simplemente conocimientos generales. 3. La creatividad inherente de los seres humanos. Todas las personas son diferentes y perciben el mundo de diferentes maneras, por tal motivo, existen diversas culturas. Tanto Babero como Robinson consideran que el currculo debe estar inclinado hacia las aptitudes y actitudes humanas (en babero, la oralidad, en Robinson, el talento) en vez de un currculo estandarizado, rgido y por ende cerrado poco dispuesto a aceptar las diferencias individuales. Si la educacin est al servicio de favorecer ese proceso de imaginacin del ser humano (a cada instante estamos recreando e inventando una y otra vez nuestra forma de vivir), entonces, la educacin dejar de tener esa tpica etiqueta de ser aburrida y poco til para nuestra vida diaria.