ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL I.

Identificacin
Nombre del alumno Fecha de nacimiento Edad Nivel Profesora jefe Diagnstico Fecha de realizacin

II. ACI de acceso al currculo

Observacin 123456Requiere utilizacin de amplificacin auditiva Requiere implementacin visual(anteojos) Requiere ajuste de ubicacin en el aula de acuerdo a sus NEE Requiere adecuaciones de inmobiliario Requiere rampa de acceso

III. ACI de Componentes del currculo

Objetivos Observacin 123456Priorizar Introducir Eliminar Bajar nivel Subir Nivel Modificar tiempo

Contenidos Observacin 123456Priorizar Introducir Eliminar Bajar nivel Subir Nivel Modificacin de Tiempo

Metodologas Observacin 123Se prioriza trabajo grupal Se solicita trabajo individual en aula o fuera de ella Requiere actividades dirigidas

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Requiere actividades apoyadas con material concreto Requiere actividades apoyadas con material visual Requiere actividades apoyadas con material auditivo Requiere actividades que apoyen motricidad gruesa para lograr aprendizajes Requiere actividades que se desarrollen en base a grafomotricidad

Modificaciones en la interaccin en el aula Observacin 12345678Requiere apoyo de un tutor entre sus compaeros Revisar si anoto la tarea Asegurarse que copio la materia en clases Explicarle cuando no entiende, ayudarlo con el ejercicio Describir y anticipar rutinas de tareas a realizar Leer instrucciones en forma completa y subrayar las variables con diferente color Integrar actividades de apoyo y repaso de los contenidos tratados y objetivos a lograr durante la semana Entrega de instrucciones de forma individualizada

Modificacin de espacio fsico y tiempo Observacin 12345Ubicacin en un lugar determinado de la sala Tiempo determinado para realizar cambio de actividad o tiempo fuera. Utilizacin de implementos de forma constante para apoyar los tiempos de atencin y concentracin. Ej. Cojn de semillas Reorganizacin del grupo curso dentro del aula Ej. Todos en circulo o en pequeos grupos Ambiente silencioso al recepcionar instrucciones

Modificacin de materiales En relacin a la presentacin Observacin 1234Cambios en el tipo y tamao de la letra Variaciones en el color de la grafa Dejar ms espacios entre lneas Incorporar esquemas , grficos o dibujos que ayuden a la comprensin

En relacin a los contenidos Observacin 1234Simplificar Reemplazar algunos trminos por otros Explicar significados Acortar prrafos o frases demasiado largas

Modificaciones en la evaluacin (evaluacin diferenciada) Observacin 123Lectura de instruccin de forma individual durante la evaluacin, despus del profesor Explicar la instruccin durante la evaluacin. Simplificar las instrucciones y verificar su comprensin de

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forma oral o escrita. Simplificar la instruccin de forma escrita. Asociar los contenidos a situaciones funcionales(concreto) durante la evaluacin Realizar evaluacin simplificada por Ej. Nmero menor de preguntas , disminucin de contenidos, etc. Realizar evaluacin oral en sustitucin o complementaria a la evaluacin escrita. Modificar el tiempo de evaluacin. Parcelar la evaluacin. Realizar exposiciones en reemplazo o en complemento a la evaluacin del profesor. Realizar investigaciones en reemplazo o en complemento a la evaluacin del profesor Introducir dibujos o esquemas para apoyar la comprensin Resolucin de problemas asociados a experiencia personal. Aplicar evaluacin fuera del aula. Utilizar escala con menor grado de exigencia o dando ponderacin diferenciada a tems relacionados con su dficit. Solicitar al menor revisar aquellas respuestas que se encuentran erradas.

IV. Apoyos ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ___________ V . Sugerencias ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _______

Profesora de aula

Natalia Rojas M Profesora de Educacin Diferencial especialista en Trastornos en Audicin y Lenguaje