SESIN DE APRENDIZAJE REA DE COMUNICACIN

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIN EDUCATIVA: Hno. No Zevallos 2. GRADO: 3. TURNO: 4. DURACIN: 5. FECHA DE EJECUCIN: 6. PROFESORA: 1 de Secundaria. Tarde 40 minutos. 19/06/13 Jabo Lopez, Mayra. :

II.

ASPECTO TCNICO PEDAGGICO: 1. TEMA : EL SUJETO 3

Contenido Transversal: Educacin para el xito y el trabajo 2. COMPETENCIAS III. Identifica el sujeto siguiendo las pautas tericas. Reconoce la importancia del sujeto dentro de la oracin. Distingue o diferencia los modificadores del sujeto

SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS

COMPONENTES

ESTRATEGIA METODOLGICA

APRENDIZAJE ESTRATEGIAS ESPERADO

(5 min)

INICIO

Expresin oral

La profesora entrega a los estudiantes 3 oraciones divididas en sujeto y predicado y pide que las ordenen a tres voluntarios. Luego establece un dilogo, realizando las siguientes preguntas: Cul es el ncleo sujeto? Qu otras palabras acompaan a los ncleos? Despus, da a conocer el tema que se tratar durante la sesin El Sujeto: modificadores.

Identifican el ncleo del sujeto

Responde las preguntas planteadas

(Saberes previos con motivacin)

(20 min)

Comprens in de textos (Construccin

de nuevos conocimientos y habilidades)

PROCESO

La profesora explica en la pizarra el contenido del tema a tratar: Modificadores del sujeto: Directo Conocen las Indirecto Escucha con definiciones Aposicin atencin y de los Para esto, en cada explicacin se formula utilizan ejemplos, con la finalidad de modificadores preguntas del sujeto. que los estudiantes se puedan guiar al momento de realizar la actividad. Al finalizar la explicacin, se solicita que los alumnos hagan saber sus dudas sobre el tema. Se reparte la hoja de actividades de aplicacin, las cuales se trabajan en clase. Para esto, se dan las respectivas indicaciones y se formarn en dos grupos: Por un lado est el grupo A y por el otro el grupo B. En la pizarra, se pegan 2 papelgrafos que replican las oraciones dadas en la Identifican los actividad. Se dejan unos 5 minutos modificadores para que la desarrollen. y resuelven Luego debern salir los integrantes de los ejercicios cada grupo a identificar el sujeto y su de la actividad ncleo. Al final el grupo que tenga menos errores ser el ganador. Despus del desarrollo de la actividad, la profesora les deja la tarea domiciliaria. A manera de conclusin, se preguntar Qu es el sujeto? y por qu es importante?

15 min

SALIDA

Comprens in de textos

(transferencia de lo aprendido a nuevas Expresin experiencias)

Culmina la actividad y analiza las respuestas

y comprens in oral

IV.

EVALUACIN:

CAPACIDAD Expresin oral y comprensin oral

INDICADORES Comunica sus conocimientos previos. Formula preguntas y conclusiones sobre lo escuchado. Enjuicia las ideas de los dems, presentando argumentos convincentes Infiere conceptos y/o conclusiones a partir de lo ledo. Utiliza el subrayado para identificar los modificadores del sujeto. Escribe de forma clara. Produce oraciones construidas correctamente, y las divide en sujeto y predicado

INSTRUMENTOS

- Lista de cotejo

Comprensin lectora

- Intervenciones orales

Produccin de textos

- Hoja de actividades

ACTITUDES

INDICADORES Respeta las opiniones y/o crticas de sus compaeros. Pide la palabra para expresar sus ideas Participa de las actividades que facilitan el aprendizaje. Realiza las tareas segn las exigencias dadas. -

INSTRUMENTOS Listas de observacin

Actitud ante el rea

V. VI.

RECURSOS Papelgrafos Hoja de actividades Pizarra Plumones REFERENCIAS:

Ediciones SANTILLANA S.A. Comunicacin 1. Lima, 2011.

http://www.slideshare.net/clasefacil/el-sujeto-y-su-estructura

http://www.salonhogar.net/Enciclopedia_Ilustrada/Espanol/Mod_sujeto2.htm

http://www.escolar.com/lengua/20modisuj.htm

LISTA DE COTEJO PARA LA ETAPA DE EVALUACION DE CAPACIDADES Indicadores Aplican conceptos a los ejercicios dados. Comprueban los resultados dados por su profesor y/o compaeros. Trabaja con ejemplos. Si No

LISTA DE COTEJO

LISTA DE OBSERVACIN

LISTA DE OBSERVACIN PARA LA ETAPA DE EVALUACION DE ACTITUDES Indicadores Se expresa en forma clara y precisa Escucha con atencin y respeta el turno para hablar Si No

Responde a las preguntas y/o ejercicios dados en la clase

Bibliografa DISEO CURRICULAR NACIONAL SESIN DE APRENDIZAJE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SIMN BOLIVAR. http://reglasespanol.about.com/od/gramaticanivelprincipiante/a/ElSujeto.htm

http://www.slideshare.net/PAFERmati/modificadores-del-sujeto

http://www.escolar.com/lengua/20modisuj.htm