Historia de bronce

Es referencial, remite al estudio de fechas de acontecimientos, nombres de personajes histricos.

No se puede eludir pues en todo tipo de historia se hace referencia a estos datos, sin embargo, la historia de bronce como tal, se entiende como reverencial. Comnmente enaltece a los personajes tratndolos desde un punto de vista poco real, sin defectos aparentes. Se puede entender como la historia patritica, dicho despectivamente para diferenciarla de la historia de la patria, aunque esta puede aludir tambin a datos de historia universal. Durante mucho tiempo ha sido la que ms ha estado presente en nuestras aulas y se le asocia a los cuestionarios de respuesta textual.

Historia anticuaria.
Esta tipologa debe su nombre al uso de objetos histricos para hacer ms atrayente la clase de historia. Aqu entran tambin la Historia novelada, historia narrada (como cuento), documentales y pelculas de corte histrico. Si bien es cierto que logra interesar a la audiencia, podramos sealar como desventaja que, si no se utiliza adecuadamente podra ser vista o entendida como ingenua o hasta romntica, sin relaciones causales o contextuales.

Historia crtica.
Se le relaciona con la ideologa marxista; es la que se atreve a dudar, a cuestionar, a relacionar hechos aparentemente inconexos y el impacto que tienen estos en la sociedad actual; en otras palabras conlleva al anlisis profundo de los hechos. En contra, al dudar de todo y de todos, este sesgo suele ser amarillista, cido en sus conclusiones, y generalmente se encamina hacia los movimientos sociales; muchas veces suele pasar por alto los sentimientos de las personas y personajes histricos.

Historia cientfica.
Al igual que la historia crtica, esta tipologa tambin duda de aquello que se inicialmente se le presenta como historia, pero entendido como escepticismo cientfico. No se conforma con la explicacin que dan otros ni de una sola fuente. Valga la redundancia, busca ir a la fuente original (museos, lugares histricos, entrevista con personas mayores) para tratar de entender cmo se suscitaron los hechos, bien sean lugares documentos u objetos, trata de emular la labor del arquelogo para obtener sus propias conclusiones; en apariencia la mejor de los cuatro tipos de historia. Sin embargo, tiene un gran inconveniente; es muy difcil que un grupo de alumnos se pueda desplazar continuamente a algn lugar histrico o tener acceso a documentos originales.