El da Lunes 10 de junio del 2013 inicio el da de jardn de nios con la rutina de activacin y as darnos la bienvenida, o travs, al este espacio.

Siguiendo la planeacin que llevbamos esta marcaba tener observaciones de los nios y docente, este da se les comunico a los padres de familia sobre que impartiramos diferentes temas con los nios, pidiendo el ms cordial apoyo para socializar con los nios en casa y reforzar los conocimientos adquiridos en el grupo de nios, as como tambin por si se les peda material. Mostrando la mayora de ellos una buena disposicin y amabilidad para desarrollar esta secuencia de actividades. Cumpliendo con su horario establecido los nios tuvieron sus actividades por la maana, la cual lo puso en prctica la educadora titular, y en este da fue el calcado de imgenes, mostrando que la mayora de ellos siguen un orden y reconocen lo que estn calcando y hasta algunos especificaron en que dibujo les haba tocado, por ejemplo Janet que especifico que era una paloma y no solo un ave y Omar que especifico que el tren tiene vagones. A la hora de almuerzo, se formaron para lavarse las manos mientras que nosotros observbamos como lo hacan para despus entrar a secarse las manos con toallas de papel individual, para poder consumir sus alimentos y cuando terminaban esperaban el timbre, guardaban sus cosas antes de salir a jugar, esta sera su hora de receso. Por parte de la educadora fue muy amable al recibir el material que se le entrego, que en este caso fue la gua de prcticas, y al comunicarnos que nos estara entregando los primeros minutos del da para desarrollar lo planificado.

El Martes 11 de junio del 2013 a las 9:00am se llev acabo con la rutina de activacin, durando esta actividad alrededor de 15-20min. Al llegar al grupo, el compaero practicante dio inicio con identificacin de da, fecha, mes y ao. Posterior a esto se inici la recuperacin de saberes sobre el tema a tratar, para as poder profundizar sobre dicho tema. Se cuestion a los nios sobre quien se haba cepillado los dientes, como lo haban hecho y que se necesitaba para el cepillado, obteniendo respuestas favorables sobre este tema, puesto que ya se haba dejado de tarea a los padres de familia platicar con ellos. Se dio principio a la explicacin del cepillado de dientes, mostrando al grupo imgenes y realizando los adecuados movimientos fsicos con un cepillo dental didctico, enfocando cuales son los pasos a seguir: 1. Las herramientas necesarias son cepillo de dientes, pasta dental y un vaso con agua. 2. Primero se cepillaran los dientes frontales, realizando el movimiento de arriba hacia abajo, desde las encas y no hacerlo con mucha fuerza porque nos podemos lastimar. 3. Seguir realizando movimientos hacia arriba y hacia abajo para limpiar el interior de los dientes. 4. Se limpiaran las muelas de una manera circular, llevando siempre el cepillo hacia el exterior y no interior. 5. Al final tendr que lavarse la lengua, ya es parte de la higiene bucal. 6. Fueron mostrados los complementos para una mejor higiene, como son: hilo dental y enjuague bucal. Se les ha puesto una actividad de relacionar imagen-nmero, siguiendo con ellos el resultado de esta, aunque muchos hicieron caso omiso de esto y lo relacionaron como ellos creyeron estara bien, se les dejo colorear la actividad.

El Mircoles 12 junio del 2013 a las 9:00am se llev a cabo la rutina de activacin la cual tiene un tiempo aproximado de 15 a 20min de duracin. Ya frente al grupo la educadora titular nos dio la oportunidad de iniciar con el da acadmico, en esta ocasin se trabaj el da, mes y el ao. La actividad que traamos planeada era la de higiene personal, ya una vez que desarrollamos el tema de cepillado de dientes, podamos entender que para los nios sera ms fcil y retomando lo que realizaron el da anterior se pudo iniciar de lleno a este tema. Se inici con la recuperacin de saberes previos sobre la higiene personal, con el cuestionamiento de quien si se ba y porque es importante, de que aspectos entraban en este punto, como el peinarse, cambiarse la ropa, los zapatos limpios, el lavado de manos, etc. Despus de acercar a los nios a este tema, se jug a la lotera de higiene personal y como su nombre lo dice, las imgenes eran de higiene personal. Esto nos dio un resultado favorable, ya que los nios prestaron mucha atencin a su actividad. Quien ganara ese juego de lotera explicara cada una de las imgenes de su carta y as fue. Se realiz tambin el juego de la telaraa la cual era una bola de estambre que se pasara por algunos alumnos y contestaran el cuestionamiento que se le hiciera, y una vez contestando eso, tomaran una parte de este estambre y se lo pasaran a otro compaero y as sucesivamente. En esta ocasin puntualizamos mucho el lavado de manos e incluso a la hora de lavarse las manos para el almuerzo estuvimos con ellos, trabajando y observndolos para as, con el paso de los das poder ir perfeccionando esta actividad. Se desarroll sin ningn problema e inconveniente. La educadora titular estuvo observando.

El Jueves 13 de junio del 2013, se inici el da en el jardn de nios a las 9:00am con la rutina de activacin que su duracin es de aproximadamente 15min y despus se iniciaran las actividades acadmicas en cada uno de las aulas de clases. La educadora titular nos proporcion los primeros minutos del da, asi que se repartieron los gaffets y se inici con la actividad que esta vez, era de nutricin. El da anterior se les haba dejado a los padres de familia que tomaran este tema con los nios en casa, para que ellos no llegaran a la escuela como lienzo en blanco y podernos brindar el desarrollo de conocimientos previos en los nios. Los nios mencionaban que era bueno comer todo lo que les diera su mam porque eso se los deca la educadora, ms sin embargo pocos saban qu hace mejor comer ms frutas que productos de origen animal pero que de igual manera estos eran importantes. A los nios se les dijo que las frutas son aquellas como las manzanas y las guayabas, las verduras son aquellas como las zanahorias, papas, chayotes, etc. Y los productos de origen animal eran aquellos como el queso o la leche, tambin como el pescado o la carne. Se les entrego un dibujo el cual iluminaron y tenan que clasificarlo segn donde correspondan. En esta actividad fue notable ver que los nios iluminaron las figuras segn a la vida real, nunca pintaron un trozo de carne morado o una zanahoria roja. Esta actividad se culmin muy bien, los nios supieron identificar en donde iba cada alimento. Se retom el lavado de manos a la hora del almuerzo y se observ que los nios iban progresando en esta prctica, ya que la mayora recordaba cmo deba de hacerse.

El da viernes 14 de junio del 2013 no se asisti al jardn de nios ya que se suspendieron las clases por junta de maestros.

ANEXOS.