La personalidad es el conjunto de caractersticas fsicas, genticas y sociales que rene un individuo, y que lo hacen diferente y nico respecto del

resto de los individuos. En tanto, la interrelacin y la comunin de todas estas caractersticas, generalmente estables, sern las que determinarn la conducta y el comportamiento de una persona y porque no tambin, de acuerdo a la estabilidad de las mismas, predecir la respuesta que puede dar un individuo al cual conocemos ante determinada circunstancia o estmulo.
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La personalidad est compuesta por dos elementos: temperamento y carcter, uno tiene un origen gentico y el otro de tipo social, es decir, lo determinar el ambiente en el cual vive el individuo, respectivamente. Por ejemplo, cuando una persona suele reaccionar y actuar muy duramente ante el fracaso de algo o alguien que lo rodea, se suele decir que tiene un temperamento fuerte, vendra a ser algo as como el grado de carga emotiva que le pone a las cosas, que claro puede ser fuerte, como mencionbamos, o muy blando. Y por el otro lado, el carcter indicar el modo a travs del cual actuamos, nos expresamos y pensamos. Los psiclogos, desde siempre, le han prestado especial atencin a la personalidad y ha sido objeto de su estudio principalmente a partir y durante todo el siglo XX y se hace efectivo a travs de tres modelos: el clnico, correlacional y experimental. El primero hace hincapi en el estudio a profundidad del individuo, el correlacional se ocupar ms que nada de encontrar diferencias individuales a partir de la realizacin de encuestas sobre grandes muestras de poblacin, y por ltimo, el experimental, establecer relaciones causa-efecto manipulando ciertas variables. Definidos por el psiclogo Carl Gustav Jung oportunamente en la formulacin de su teora de la personalidad, existen dos tipos psicolgicos bsicos de sta: la introversin y la extraversin. Y aunque un individuo no es absolutamente introvertido, ni otro lo es totalmente extravertido, las personalidades de las personas suelen estar ms o menos influenciadas por uno o por otro. La psicologa ha contribuido, y profundamente, al establecimiento de evaluaciones o procesos de diagnstico en materia de estudios de la personalidad, y stos en la realidad prctica son comnmente utilizados, por ejemplo, en mbitos laborales, donde se utilizan como elemento para testear a futuros empleados o aspirantes a un puesto de trabajo. A partir de diferentes actividades, ya sean preguntas o ejercicios prcticos (a travs del dibujo, la msica o el planteo de problemas) puede preverse y determinarse cmo actuar la persona ante determinadas situaciones, sean stas conflictivas o no.

Tests similares tambin utilizan los llamados orientadores vocacionales que, a partir de una serie de propuestas donde la persona en estudio debe elegir cul prefiere o define mejor sus intereses/proyecciones, podr determinarse la orientacin hacia un determinado campo de estudio o rama artstica. Estos test son muy frecuentes que los realicen jvenes en los ltimos aos de la escuela media como una manera de encontrar o disipar dudas acerca e su futuro laboral o acadmico, por ejemplo, antes de entrar a una universidad. Decimos que una persona es introvertida, cuando prefiere escuchar antes que hablar en el caso de asistir a una reunin, quizs tambin evita las reuniones o encuentros sociales como ser fiestas o eventos a los que se lo invita, y en el caso de participar de ellos, no es precisamente quien ms se destacar entre los presentes. Todo lo contrario, claro, es quien puede definirse como persona extrovertida: disfruta de las relaciones pblicas y sociales, y suele ser muy verborrgico o expresivo al momento que debe (o quiere) hablar o expresarse. Entonces, los introvertidos son aquellos que suelen volcarse y abocarse ms al universo de sus sentimientos y pensamientos mientras que los extrovertidos, al contrario de aquellos, se muestran ms permeables al mundo exterior, son sumamente sociales, les gusta y se interesan por saber de su entorno.

PERSONALIDAD Cualidad que nos hace a cada uno diferente de los otros e iguales a nosotros mismos a lo largo del tiempo Patrn profundamente incorporado de rasgos cognitivos, afectivos y conductuales manifiestos, que persisten por largos periodos de tiempo Surge de la interaccin entre la disposicin biolgica y las experiencias aprendidas * temperamento: material biolgico en bruto desde el cual la personalidad empezar a formarse * carcter: influencia ambiental. Hasta qu punto una persona se ajusta y manifiesta segn los valores y costumbres de la sociedad en que vive PERSONALIDAD NORMAL VS ANORMAL * Es capaz de relacionarse con el entorno de una manera flexible y adaptativa vs inflexible y desadaptativa * Las percepciones caractersticas del individuo de s mismo y del entorno son fundamentalmente constructivas vs autofrustrantes * Los patrones de conducta manifiesta predominantes son promotores de salud vs perniciosos LA CONTINUIDAD ENTRE NORMALIDAD Y PATOLOGA. Comparten los mismos principios y mecanismos de desarrollo. Las del mismo tipo, tienen esencialmente los mismos rasgos bsicos. La diferencia: * los individuos normales demuestran una flexibilidad adaptativa cuando responden a su entorno, * las personas con desrdenes exhiben una conducta rgida y maladaptativa. * La diferencia: * los individuos normales demuestran una flexibilidad adaptativa cuando responden a su entorno, * las personas con desrdenes exhiben una conducta rgida y maladaptativa. II.b). Los modelos basados en la estructura normal de la personalidad Livesley se centra en los dos modelos que, a su juicio, han recibido mayor atencin: la estructural bidimensional del circunflejo interpersonal y la de los cinco factores. La primera es deudora de la orientacin interpersonal de H. Steck Sullivan y fue desarrollado por Leary y colaboradores (1951, 1957). Lo que se propone es un modelo de dos dimensiones ortogonales (2) que son dominacin-sumisin y hostilidad-afecto (tambin designados como amor-

odio y hostil-amigable). Leary sugiere que los cuadrantes del circunflejo representan los cuatro humores o tipos de temperamento de la medicina de la Grecia antigua. Livesley aade que, en la versin de Kiesler (1982), el crculo es dividido en diecisis segmentos y cada segmento en tres niveles. El crculo interno designa el rango de conducta interpersonal usando diecisis formas como dominante, exhibicionista, confiado y sumiso. El siguiente crculo representa el grado medio o normal y, por tanto, dominante se convierte en controlador o exhibicionista en espontneo. No se puede olvidar que para la teora interpersonal la conducta anormal es considerada como una forma inadecuada de comunicacin; esto es, formas de vinculacin con los otros a travs de rgidos patrones que se aplican por igual a todas las personas. Esta problemtica estara representada en el crculo ms externo donde las denominaciones son dictatorial, histrinico o devoto. La limitacin de este enfoque es que nos presenta un modelo para la conducta interpersonal pero no para la psicopatologa global de la personalidad. En cuanto a los otros modelos los denominados factoriales-, Livesley comienza por presentarnos el de Eysenck (1987), el cual es un modelo jerrquico en el que una amplia gama de rasgos de personalidad se organizan en torno a tres factores principales: - extroversin (E): sociable, vital, activo, asertivo, que busca sensaciones intensas, despreocupado, dominante, susceptible y atrevido. - neuroticismo (N): ansioso, deprimido, con sentimientos de culpa, baja autoestima, tenso, irracional, tmido, de humor cambiante e hipersensible. - psicoticismo (P): agresivo, fro, egocntrico, impersonal, impulsivo, antisocial, que carece de empata, alborotador y terco. La teora de Eysenck propone una base gentica para estas dimensiones e incluso un fundamento biolgico para cada una de ellas. En cualquier caso, la idea segn la cual todos los trastornos de personalidad se sitan en el espacio delimitado por las altas puntuaciones en E, N y P no se corresponde con los conceptos clnicos actuales y Livesley apostilla que trastornos clave como esquiziode o paranoide no se encuentran en este espacio. Con respecto al otro modelo factorial, ms reciente, nos propone una estructura de la personalidad organizada en torno a cinco factores. Livesley seala que este modelo es deudor de dos tradiciones distintas: el anlisis lxico del lenguaje natural de la personalidad (Goldberg, 1990) y los anlisis psicomtricos de la personalidad, que se extendieron a lo largo de medio siglo. La versin ms aceptada en la actualidad es la de Costa y McCrae (1992) y sta se organiza en torno a los siguientes factores: neuroticismo (ansiedad, hostilidad, depresin), extraversin (emociones positivas, cordialidad, sociabilidad), apertura a experiencias diversas (estticas, emocionales, imaginativas), predisposicin al acuerdo mutuo (sinceridad, confianza, altruismo, modestia) y escrupulosidad (auto-disciplina, sentido del deber). Levesley concluye que no todos los factores tienen la misma importancia clnica. As, por ejemplo, la apertura a experiencias diversas (que en la teora del anlisis lxico se denomina imaginacin) no aparece en los estudios multivariados sobre los TP. II.c). Modelos basados en los estudios sobre los trastornos de la personalidad Segn Livesley, una de las primeras investigaciones fue la llevada a cabo por Walton y colaboradores (1970, 1973), los cuales tomaron 45 trminos que describan la personalidad y, aplicando un anlisis multivariado, llegaron a identificar cinco factores: sociopata, sumisin, histrico, obsesivo y esquizoide. Unos aos ms tarde, Tyler y Alexander (1979) extrajeron cuatro factores de un conjunto de 24 caractersticas descriptivas y los denominaron socioptico, pasivo-dependiente, inhibido y anankastic. El autor nos seala el parecido que se encuentra entre estos factores y los descritos por Walton y sus colaboradores. Aade que una conclusin importante de estos trabajos es que la estructura de factores es similar en pacientes con TP y sin l.

Entre las investigaciones ms recientes, Livesley menciona dos como especialmente relevantes. La primera -en la que l mismo participa junto a Jackson (en imprenta)- es la denominada evaluacin dimensional de patologa de personalidad (DAPP); y la segunda, la evaluacin estructurada de la personalidad normal y anormal (SNAP) se debe a Clark (1993). Livesley aclara que para elaborar la DAPP se parti de una serie de trminos descriptivos usados en los diagnsticos, los cuales se organizaron en cien categoras de rasgos. Despus, se construyeron escalas para evaluar cada rasgo y la estructura factorial que subyaca fue evaluada al ser probada tanto en poblacin afectada por trastorno de personalidad como en aquella libre de dicha patologa. El resultado fue la identificacin de quince factores que formaban una estructura estable, tanto si se aplicaba a grupos clnicos como a otros grupos de la poblacin. Lo que iba a ser un estudio de validacin de los diagnsticos del DSM se convirti en un instrumento de evaluacin para la clnica, a travs de un cuestionario (DAPP-BQ). Tras mltiples estudios, se obtuvieron 18 escalas que provenan de los 15 factores identificados y aqullas se agrupan en torno a cuatro factores: - Des-regulacin emocional: ansiedad, tendencia a la sumisin, labilidad emocional, problemas de identidad, rechazo social, apego inseguro, ausencia de regulacin cognitiva. - Comportamiento asocial: insensibilidad, tendencia la rechazo (enfado-hostilidad), problemas de conducta, bsqueda de estmulos intensos, suspicacia, narcisismo. - Inhibicin: problemas en la intimidad, expresin restringida de afectos, apego inseguro (negativo). - Compulsividad: tendencia a lo compulsivo, oposicionismo (negativo). Estos cuatro factores no tienen el mismo peso, al igual que sucede en la escala de los cinco factores. Las aplicaciones de los modelos de clasificacin dimensionales En los modelos dimensionales han de tomarse en consideracin dos cuestiones: si albergan todo el espectro de diagnsticos sobre la personalidad y si incluyen los rasgos que tradicionalmente han sido utilizados para definir los trastornos de personalidad. Diversos estudios han demostrado que hay una sistemtica relacin entre las escalas de estructura de la personalidad (3-factores, de Eysenck y 5-factores) y los criterios de los DSM para el diagnstico de los trastornos de la personalidad. Sin embargo, otros estudios (citados por Livesley, p. 25) prueban que las mencionadas escalas no pueden ser una alternativa para el DSM-IV. El motivo principal para esta aseveracin es que los TP incluyen no slo los problemas relativos a la adaptacin al medio, sino otros conflictos y alteraciones en la estructura de la personalidad. En segundo lugar, las categoras amplias como neuroticismo o introversin parecen representar aspectos fundamentales del comportamiento que deberan formar parte de una clasificacin de base emprica. Tambin algunos de los factores de estas categoras pueden ser utilizados de cara a una planificacin del tratamiento pero no estn lo suficientemente detallados para disear intervenciones teraputicas especficas. En tercer lugar, se precisara una mayor discriminacin a la hora de identificar los rasgos clnicos y aquellos que forman parte de la personalidad normal. En suma, los modelos basados en rasgos son ms coherentes que los modelos basados en categoras a la hora de mostrar las diferencias de personalidad entre un sujeto y otro. Ahora bien, esto no significa que los modelos de rasgos puedan dar cuenta de todos los aspectos a considerar en los trastornos de personalidad puesto que estos ltimos implican problemas que van ms all de unos determinados rasgos de desadaptados. 5. TENDENCIAS PARA EL FUTURO EN LAS CLASIFICACIONES DEL TRASTORNO DE PERSONALIDAD. Segn Livesley, la insatisfaccin con las actuales clasificaciones de los TP ha ido creciendo en los

ltimos aos. En apartados anteriores, el autor se ha centrado en un slo problema: qu modelo de clasificacin (por categoras o dimensiones) resulta ms adecuado. Sin embargo, considera que otras cuestiones merecen atencin y entre ellas seala las siguientes: a) Con respecto a la persistencia del modelo de diagnstico basado en categoras, considera que tal persistencia obedece a las estrechas relaciones entre la psiquiatra y los modelos mdicos, as como al hecho de que el funcionamiento cognitivo de los seres humanos tienda a operar con categoras a la hora de organizar la informacin que le llega del exterior. Aadira que esa hegemona es consecuencia tambin de que el modelo factorial es todava insuficiente para abarcar la complejidad y diversidad de la personalidad. b) Con respecto al tema acerca de si el TP ha de considerarse en un plano diferente al de otros trastornos mentales, la cuestin sigue siendo polmica. Uno de los argumentos para dicha diferencia es que la patologa psiquitrica se presenta a travs de sntomas y signos, mientras que el TP se manifestara a travs de rasgos y actitudes. Sin embargo, esta aseveracin no se puede sostener en una amplia gama de casos. Y, si nos referimos a la etiologa, tampoco se puede afirmar que las enfermedades mentales recogidas en el eje I sean de origen biolgico y las del eje II, psicosociales. Ms bien, el TP incluye en su origen tanto factores biolgicos como psicosociales. Por ltimo, respecto a la ms convincente razn para situar el TP en un eje diferente (su mayor estabilidad frente a otros sndromes, ms fluctuante que l), Livesley seala que hoy en da se cuenta con suficiente evidencia emprica acerca de la inestabilidad de algunos rasgos del trastorno de personalidad. De hecho, algunas formas de dicho trastorno pueden fluctuar entre un estado con sintomatologa acotada y crisis agudas. A la inversa, entre los trastornos mentales graves se encuentran tanto los que se presentan con crisis como los que son crnicos. En resumen, ya que no hay ninguna distincin fundamental, la propuesta del autor es que el TP sea considerado como una clase ms entre las diecisiete clases de trastornos mentales reconocidos en el DSM-IV. Con respecto al tema de la clasificacin del TP, Livesley considera que, entre la amplia gama de autores y teoras que se han acercado al estudio de dicho trastorno, podra llegarse a un cierto consenso a la hora de fijar los componentes imprescindibles que debera tener tal clasificacin. En primer lugar, se precisara una definicin del TP, as como un criterio asociado que permitiera un diagnstico fidedigno. En segundo lugar, sera necesario un sistema para describir las diferencias individuales que fueran clnicamente significativas. Una definicin sistemtica del TP es imprescindible tanto a la hora de poder diferenciar dicho trastorno de otras enfermedades mentales, como para poder distinguirlo de la personalidad normal. En el caso de una aproximacin terica a travs de categoras, habra que saber si existen efectivamente categoras que puedan discriminar el trastorno, sin las permanentes superposiciones que se dan en el DSM-IV. Con el sistema de factores, una definicin ajustada necesitara determinar cundo las puntuaciones extremas son indicativas de patologa. Ni en un caso ni en otro se puede concluir que en la actualidad se disponga de estas condiciones para poder plantear una definicin ajustada del trastorno de personalidad. En cuanto al esquema para describir las diferencias individuales, habra un cierto acuerdo en que es el rasgo el constructo ms adecuado para el estudio de las mencionadas diferencias. Tambin es compartida la idea acerca de que los rasgos de personalidad estn organizados de forma jerrquica. Ahora bien, no est demostrado de forma emprica si los distintos rasgos bsicos son realmente componentes de las grandes divisiones psicopatolgicas, o si la etiologa de algunos de esos rasgos bsicos es independiente del resto, aunque aparezcan coincidiendo con ellos. Los anlisis sobre la herencia del comportamiento muestran que aquellos rasgos asociados a la personalidad normal y la personalidad patolgica tienen un componente hereditario importante que

oscila entre el 40 y el 60%. Respecto a los rasgos patolgicos considerados de nivel inferior, o bsicos, resulta clara su base gentica aunque pueden combinarse en innumerables formas para dar lugar a distintos cuadros clnicos. Livesley prosigue marcando la existencia de un cierto consenso en la clasificacin del TP en torno a tres grandes dimensiones: neuroticismo o dficit de regulacin emocional; introversin o inhibicin; y psicoticismo, tanto en el sentido de negativismo grave o como conducta antisocial. Lo anterior no impide que subsista la polmica en torno a si la tendencia compulsiva habra que considerarla como rasgo bsico o superior. En cualquier caso, es en el nivel superior de esta jerarqua de los trastornos donde se precisa mayor nmero de investigaciones. En suma, se podra afirmar que el progreso depende del desarrollo de una teora comprensiva, capaz de integrar los amplios conocimientos empricos existentes sobre la personalidad y el TP, de manera que se convierta en una slida base para poder articular una clasificacin sobre esta ltima forma de patologa. I.- Los modelos tericos sobre el trastorno de la personalidad Si se atiende al criterio de poner nfasis en la amplitud o en la precisin conceptual, se podra distinguir entre dos tipos de teoras: el modelo mono-taxnico (3) y el modelo poli-taxnico. Los autores precisan que el primer modelo pretende establecer una o ms categoras que permitan diagnosticar el trastorno de personalidad, mientras que el segundo aspira a abarcar todo el dominio de dicha psicopatologa. Vemoslo con ms detenimiento. - Modelo mono-taxnico En este modelo no es tan importante la clase de instrumentos a los que se recurre para establecer una clasificacin (pueden ser categoras o dimensiones) como el hecho de que su meta no se dirige a ordenar el conjunto de los problemas de la personalidad. Ms bien, su propsito es iluminar el origen de determinadas patologas, pero a partir de una descripcin de las mismas ya existente. En consecuencia, como los mismos autores de este trabajo subrayan, este modelo no acierta a explicar las diferencias que, dentro de un mismo cuadro psicopatolgico, apareceran al comparar a individuos aquejados por el mismo. Para ejemplificar esta cuestin, se expone la teora de Kohut, autor a quien se distingue por sus trabajos en torno a la teora del narcisismo. Segn la teora psicoanaltica clsica, la maduracin libidinal evoluciona desde un estadio inicial, narcisista, hasta el establecimiento de la relacin de objeto. Kohut no cuestionara en trminos absolutos esta teora, pero s afirmara la necesidad de pensar los dos procesos (narcisismo y relacin de objeto) en continuidad hasta la edad adulta. La patologa aparecera si se producen fallos en la integracin de lo que seran las dos grandes esferas de la maduracin del self: el self grandioso y la imago parental idealizada. Si hubiera carencias en los inicios del desarrollo, nos encontraramos con patologa grave; si se tratara de trastornos o desilusin en fases ms tardas, la patologa sera diferente dependiendo de si afecta a una u otra de las mencionadas esferas. Pues bien, para los autores (Millon, Meagher y Grossman, p. 43) es interesante sealar que Kohut habla en trminos de self y no de personalidad. Pero, al margen de la terminologa, el problema ms importante que se nos presenta si seguimos el modelo kohutiano es que resulta imposible saber cmo se originan las diversas clases en que se subdivide el trastorno de personalidad, tal y como se nos propone en el DSM o en cualquiera otra clasificacin. Los mismos autores reconocen que las teoras que relacionan mltiples dominios clnicos son minoritarias y que esto resulta comprensible, ya que los elementos que se usan en un dominio particular se resisten a ser asimilados a otros campos de la clnica. Pero, por este mismo motivo, terminan por ser reduccionistas, no tanto por vocacin de tal, sino porque se limitan al estudio de su rea y desconocen las otras.

Como resultado, el mismo trmino diagnstico puede adquirir diversas connotaciones e incluso alejarse de su significado originario. - Modelo poli-taxnico A diferencia del tipo anterior, el modelo poli-taxnico s recurre a organizar dentro de una clasificacin el conjunto de una patologa. En realidad, es nicamente en este caso en el que podra hablarse de taxonoma. La autora de este trabajo consideran necesaria una reflexin acerca de si el estudio de la personalidad debe contar con sus propios criterios diagnsticos o recoger de los estndares sociales la base de tal clasificacin, puesto que aunque hoy nos sintamos muy a salvo de tales influencias, no debe olvidarse que un autor como Sullivan habla en tr minos de personalidad homosexual o que, durante decenios, la personalidad masoquista ha sido considerada caracterstica de las mujeres. Si los DSM se concibieron como a-tericos fue precisamente para evitar que entraran en juego intereses o influencia excesiva de una u otra escuela. El problema es que no se puede dejar en manos del consenso entre expertos la construccin de una taxonoma que aspire a ser cientfica. Al igual que Livesley (captulo primero de esta resea), los autores consideran como una posible salida a esta dificultad el uso de las clasificaciones ya existentes como material bsico para ser contrastado con estudios empricos y comprobar, as, hasta qu punto son reafirmados o refutados sus elementos. II.- Teoras sobre el trastorno de la personalidad Este apartado es el ms importante de este captulo y los autores parten de las diferentes perspectivas desde las que puede estudiarse la personalidad (intrapsquica, conductual, cognitiva, interpersonal y neurobiolgica) para presentar lo que sera el ncleo de tales teoras a partir del cual encarar los denominados trastornos de la personalidad. A continuacin se pasa revista a los mismos. LA PERSONALIDAD ANORMAL. EL CONCEPTO DE ANORMALIDAD Lo anormal es lo que se aparta de la norma, de lo frecuente. Resulta de aqu una divisin de las personalidades en normales o frecuentes y anormales o raras. LOS AJUSTES Lo que llamamos vida, es un proceso constante de adaptacin o ajuste al medio. Tratndose de seres humanos, ese proceso ofrece dos aspectos: el ajuste puramente biolgico y el social. Un individuo pasa del medio oscuro de un cine al medio intensamente iluminado de la calle. Sus pupilas en el acto se contraen para defender las delicadas estructuras de la visin contra el exceso de la luz. He aqu un tipo de ajuste biolgico. El hombre, que es un ser eminentemente social, tiene que ajustarse al medio social. Los desajustes sociales son el resultado de la incapacidad del individuo para resolver los problemas que se le plantean en sus relaciones con sus semejantes. Es de un inters capital para toda persona ajustarse bien al medio. De un ajuste social acertado depende la facilidad del individuo, mientras que un ajuste defectuoso puede ocasionar males sin cuento, y hasta la desgracia de la persona para toda la vida. Al psiclogo le interesan los signos que acompaa a los estados de desajustes. MECANISMOS DE AJUSTES MAS FRECUENTES

Los ajustes por compensacin. Un mecanismo psicolgico mediante el cual un individuo disimula o disfraza un rasgo desfavorable de su personalidad mostrando, de un modo ostentoso y exagerado, un rasgo favorable. Los ajustes por racionalizacin. Consiste en justificar la conducta o las opiniones propias mediante razones que estn de acuerdo con la moral social y que sta aprueba, pero que no son las verdaderas motivadoras de esa conducta o esas opiniones. Los ajustes por retirada. Consiste este ajuste en huir de las situaciones difciles. Cuando un individuo no tiene la habilidad necesaria para responder de manera adecuada a un estmulo, puede hacer uso de un recurso que consiste precisamente en huir de dicho estmulo, en evitarlo. Ajustes por fantasa. Este mecanismo suele ser el que acompaa al anterior. Inadaptado a la realidad social, se construye un mundo imaginario, hecho a la medida de sus deseos, donde l es un monarca poderoso, o un magnate de los negocios, o un artista famoso, etc. LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Los trastornos de la personalidad los vamos a dividir en dos grandes grupos: - Las psiconeurosis (llamada tambin propiamente neurosis). - La psicosis, vulgarmente llamadas locuras. A continuacin veremos de una forma ms clara las perturbaciones de la personalidad y sus clases. Neurastenia Estados de ansiedad o angustia Psiconeurosis Fobias (origen Psicolgico) Psicostatenia Dudas y escrpulos Histerias Personalidades dobles o mltiples Demencia senil Psicosis alcohlicas orgnicas Parsis o parlisis general o demencia Epilepsia paraltica Psicosis Psicosis maniacodepresiva funcionales Esquizofrenia Paranoia

Trastornos de la personalidad
Los trastornos de la personalidad se caracterizan por patrones de percepcin, reaccin y relacin que son relativamente fijos, inflexibles y socialmente desadaptados, incluyendo una variedad de situaciones. Cada uno tiene patrones caractersticos de percepcin y de relacin con otras personas y situaciones (rasgos personales). Dicho de otro modo, toda la gente tiende a enfrentarse a las situaciones estresantes con un estilo individual pero repetitivo. Por ejemplo, algunas personas tienden a responder siempre a una situacin problemtica buscando la ayuda de otros. Otras siempre asumen que pueden manejar los problemas por s mismas. Algunas personas minimizan los problemas, otras los exageran. Aunque la gente tiende a responder siempre del mismo modo a una situacin difcil, la mayora es propensa a intentar otro camino si la primera respuesta es ineficaz. En contraste, las personas con trastornos de la personalidad son tan rgidas que no pueden adaptarse a la realidad, lo cual debilita su capacidad operacional. Sus patrones desadaptados de pensamiento y comportamiento se hacen evidentes al principio de la edad adulta, frecuentemente antes, y tienden a durar toda la vida. Son personas propensas a tener problemas en sus relaciones sociales e interpersonales y en el trabajo. Las personas con trastornos de la personalidad generalmente no son conscientes de que su comportamiento o sus patrones de pensamiento son inapropiados; por el contrario, a menudo creen que sus patrones son normales y correctos. Con frecuencia, los familiares o los asistentes sociales los envan a recibir ayuda psiquitrica porque su

comportamiento inadecuado causa dificultades a los dems. En cambio, la gente con trastornos por ansiedad se causa problemas a s misma pero no a otros. Cuando las personas con trastornos de la personalidad buscan ayuda por s mismas (frecuentemente, a causa de frustraciones), tienden a creer que sus problemas estn causados por otras personas o por una situacin particularmente dificultosa. Los trastornos de la personalidad incluyen los siguientes tipos: paranoide, esquizoide, esquizotpico, histrinico, narcisista, antisocial, lmite, evitador, dependiente, obsesivo-compulsivo y pasivo-agresivo. El trastorno de identidad disociativo, anteriormente llamado trastorno de personalidad mltiple, es un trastorno completamente diferente.

Personalidad paranoide
Las personas con una personalidad paranoide proyectan sus propios conflictos y hostilidades hacia otros. Son generalmente fras y distantes en sus relaciones. Tienden a encontrar intenciones hostiles y malvolas detrs de los actos triviales, inocentes o incluso positivos de otras personas y reaccionan con suspicacia a los cambios en las situaciones. A menudo, las suspicacias conducen a conductas agresivas o al rechazo por parte de los dems (resultados que parecen justificar sus sentimientos originales). Los que tienen una personalidad paranoide frecuentemente intentan acciones legales contra otros, especialmente si se sienten indignados con razn. Son incapaces de ver su propio papel dentro de un conflicto. Aunque suelen trabajar en relativo aislamiento, pueden ser altamente eficientes y concienzudos. A veces las personas que ya se sienten alienadas a causa de un defecto o una minusvala (como la sordera) son ms vulnerables a desarrollar ideas paranoides.

Personalidad esquizoide
Las personas con una personalidad esquizoide son introvertidas, ensimismadas y solitarias. Son emocionalmente fras y socialmente distantes. A menudo estn absortas en sus propios pensamientos y sentimientos y son temerosas de la aproximacin e intimidad con otros. Hablan poco, son dadas a soar despiertas y prefieren la especulacin terica a la accin prctica. La fantasa es un modo frecuente de enfrentarse a la realidad.

Personalidad esquizotpica
Las personas con una personalidad esquizotpica, al igual que aquellas con una personalidad esquizoide, se encuentran social y emocionalmente aisladas. Adems, desarrollan pensamientos, percepciones y comunicaciones inslitas. Aunque estas rarezas son similares a las de las personas con esquizofrenia, y aunque la personalidad esquizotpica se encuentra a veces en la gente con esquizofrenia antes de que desarrollen la enfermedad, la mayora de los adultos con una personalidad esquizotpica no desarrolla esquizofrenia. Algunas personas muestran signos de pensamiento mgico (la idea de que una accin particular puede controlar algo que no tiene ninguna relacin con ella). Por ejemplo, una persona puede creer que va a tener realmente mala suerte si pasa por debajo de una escalera o que puede causar dao a otros teniendo pensamientos de ira. La gente con una enfermedad esquizotpica puede tener tambin ideas paranoides.

Personalidad histrinica
Las personas con una personalidad histrinica (histrica) buscan de un modo notable llamar la atencin y se comportan teatralmente. Sus maneras vivamente expresivas tienen como resultado el establecer relaciones con facilidad pero de un modo superficial. Las emociones a menudo aparecen exageradas, infantilizadas e ideadas para provocar la simpata o la atencin (con frecuencia ertica o sexual) de los otros. La persona con personalidad histrinica es proclive a los comportamientos sexualmente provocativos o a sexualizar las relaciones no sexuales. Pueden no querer en realidad una relacin sexual; ms bien, sus comportamientos seductores a menudo encubren su deseo de dependencia y de proteccin. Algunas personas con personalidad histrinica tambin son hipocondracas y exageran sus problemas fsicos para conseguir la atencin que necesitan.

Personalidad narcisista
Las personas con una personalidad narcisista tienen un sentido de superioridad y una creencia exagerada en su propio valor o importancia, lo que los psiquiatras llaman grandiosidad. La persona con este tipo de personalidad puede ser extremadamente sensible al fracaso, a la derrota o a la crtica y, cuando se le enfrenta a un fracaso para comprobar la alta opinin de s mismos, pueden ponerse fcilmente rabiosos o gravemente deprimidos. Como creen que son superiores en las relaciones con los otros, esperan ser admirados y, con frecuencia, sospechan que otros los envidian. Sienten que merecen que sus necesidades sean satisfechas sin demora y por ello explotan a otros, cuyas necesidades o creencias son consideradas menos importantes. Su comportamiento es a menudo ofensivo para otros, que les encuentran egocentristas, arrogantes o mezquinos.

Personalidad antisocial

Las personas con personalidad antisocial (en otro tiempo llamada psicoptica o personalidad socioptica), la mayor parte de las cuales son hombres, muestran desprecio insensible por los derechos y los sentimientos de los dems. Explotan a otros para obtener beneficio material o gratificacin personal (a diferencia de los narcisistas, que creen que son mejores que los otros). Caractersticamente, tales personas expresan sus conflictos impulsiva e irresponsablemente. Toleran mal la frustracin y, en ocasiones, son hostiles o violentas. A pesar de los problemas o el dao que causan a otros por su comportamiento antisocial, tpicamente no sienten remordimientos o culpabilidad. Al contrario, racionalizan cnicamente su comportamiento o culpan a otros. Sus relaciones estn llenas de deshonestidades y de engaos. La frustracin y el castigo raramente les ocasionan la modificacin de sus conductas. Las personas con personalidad antisocial son frecuentemente proclives al alcoholismo, a la toxicomana, a las desviaciones sexuales, a la promiscuidad y a ser encarceladas. Son propensas a fracasar en sus trabajos y a trasladarse de un sitio a otro. Frecuentemente tienen una historia familiar de comportamiento antisocial, abuso de sustancias, divorcio y abusos fsicos. En su niez, generalmente, fueron descuidados emocionalmente y con frecuencia sufrieron abusos fsicos en sus aos de formacin. Tienen una esperanza de vida inferior a la media, pero entre los que sobreviven, esta situacin tiende a disminuir o a estabilizarse con la edad.

Personalidad lmite
Las personas con una personalidad lmite, la mayor parte de las cuales son mujeres, son inestables en la percepcin de su propia imagen, en su humor, en su comportamiento y en sus relaciones interpersonales (que a menudo son tormentosas e intensas). La personalidad lmite se hace evidente al principio de la edad adulta pero la prevalencia disminuye con la edad. Estas personas han sido a menudo privadas de los cuidados necesarios durante la niez. Consecuentemente se sienten vacas, furiosas y merecedoras de cuidados. Cuando las personas con una personalidad lmite se sienten cuidadas, se muestran solitarias y desvalidas, frecuentemente necesitando ayuda por su depresin, el abuso de sustancias txicas, las alteraciones del apetito y el maltrato recibido en el pasado. Sin embargo, cuando temen el abandono de la persona que las cuida, su humor cambia radicalmente. Con frecuencia muestran una clera inapropiada e intensa, acompaada por cambios extremos en su visin del mundo, de s mismas y de otras (cambiando del negro al blanco, del amor al odio o viceversa pero nunca a una posicin neutra). Si se sienten abandonadas y solas pueden llegar a preguntarse si realmente existen (esto es, no se sienten reales). Pueden devenir desesperadamente impulsivas, implicndose en una promiscuidad o en un abuso de sustancias txicas. A veces pierden de tal modo el contacto con la realidad que tienen episodios breves de pensamiento psictico, paranoia y alucinaciones. Estas personas son vistas a menudo por los mdicos de atencin primaria; tienden a visitar con frecuencia al mdico por crisis repetidas o quejas difusas pero no cumplen con las recomendaciones del tratamiento. Este trastorno es tambin el ms frecuentemente tratado por los psiquiatras, porque las personas que lo presentan buscan incesantemente a alguien que cuide de ellas.

Personalidad evitadora
La gente con una personalidad evitadora es hipersensible al rechazo y teme comenzar relaciones o alguna otra cosa nueva por la posibilidad de rechazo o de decepcin. Estas personas tienen un fuerte deseo de recibir afecto y de ser aceptadas. Sufren abiertamente por su aislamiento y falta de habilidad para relacionarse cmodamente con los otros. A diferencia de aquellas con una personalidad lmite, las personas con una personalidad evitadora no responden con clera al rechazo; en vez de eso, se presentan tmidas y retradas. El trastorno de personalidad evitadora es similar a la fobia social.

Personalidad dependiente
Las personas con una personalidad dependiente transfieren las decisiones importantes y las responsabilidades a otros y permiten que las necesidades de aquellos de quienes dependen se antepongan a las propias. No tienen confianza en s mismas y manifiestan una intensa inseguridad. A menudo se quejan de que no pueden tomar decisiones y de que no saben qu hacer o cmo hacerlo. Son reacias a expresar opiniones, aunque las tengan, porque temen ofender a la gente que necesitan. Las personas con otros trastornos de personalidad frecuentemente presentan aspectos de la personalidad dependiente, pero estos signos quedan generalmente encubiertos por la predominancia del otro trastorno. Algunos adultos con enfermedades prolongadas desarrollan personalidades dependientes.

Fzindamentos biolgicos de la personalidad 99

tanto mh notables cuanto mayor sea la diferencia filogentica entre dichas especies.

Las propiedades de especificidad de 10s enzimas anteriormente expuestas nos llevan a profundizar en el estudio de las cualidades fisico-quimicas de tales sustancias. Estudios efectuados en este sentido, llevaron al establecimiento del caracter proteic0 de 10s enzimas. Las proteinas son productos polimricos formados por la secuencia lineal de unidades estructurales denominadas aminoacidos. Es dicha secuencia lineal la que confiere a cada proteina una especificidad de utilizacin biolgica y en el caso concreto de 10s enzimas, la que proporciona la especificidad arriba comentada. El orden de sucesin de las unidades monomricas, aminocidos, es consecuencia de un proceso celular activo denominado sintesis de proteinas, el cua1 viene detallado en las figuras 2 y 3. La fuente primaria de dicho orden es un acido orgnico denominado acido desoxirribonucleico (DNA) que es el constituyente bsico de unas estructuras fundamentales de las clulas denominadas cromosomas. El DNA consiste en un esquelet0 de steres fosfato de un azucar denominado desoxirribosa, con cadenas laterales de unas bases nitrogenadas (puricas y pirimidinicas). Es precisamente la secuencia de dichas cadenas laterales la que constituye la informacin primaria del proceso de sintesis proteica. Tal secuencia, mediante un proceso de transcripcin basado en el aparejamiento complementario entre bases puricas y pirimidinicas es transmitida a un nuevo tip0 de molculas denominadas acidos ribonucleicos (RNA). El DNA como antes hemos ya mencionado, se encuentra en 10s cromosomas, estructuras ubicadas en el nucleo celular. Sin embargo, 10s procesos de sintesis proteica se desarrollan en el reticulo endoplasmatico granular, estructura situada en el citoplasma de la clula. El vinculo de unin fsica entre ambas estructuras subcelulares viene establecido por molculas de

10s tres tipos de RNA, a saber: RNA mensajero (RNA,), RNA transportador (RNA,) y RNA ribosmico (RNA,). Cada molcula de RNA, es capaz de reaccionar y unirse a un solo tip0 de molcula de aminocido de las que se encuentran en el citoplasma celular. De ahi que dicha unin sea especifica. Dado que la nica fuente de variabilidad entre 10s distintos tipos de molculas de RNA, reside en la secuencia de sus bases nitrogenadas, podemos concluir que dicha especificidad RNA,-aminoacido es consecuencia de la secuencia de bases antes mencionada. Por otra parte, las molculas de RNA, sintetizadas en el ndcleo y que se dirigen hacia 10s ribosomas del reticulo endoplasmatico granular, se diferencian tambin entre si por la ordenacin de bases nitrogenadas en cada una de ellas. Siguiendo el comportamiento de las molculas complejas RNA,aminoacido, podemos observar que cada una de ellas es capaz de unirse unica- trifosfatos de ( nucleosidos DNA NUCLEO filament o activo filamento bac t ivo RNA Bens a j ero CITOPLASMA RNAtransport&or de grupo aminoaci 2

Pdptido completado

Personalidad: La personalidad no es mas que el patrn de pensamientos, sentimientos y conducta de presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a travs de diferentes situaciones. Hasta hoy, Sigmund Freud, es el mas influyente terico de la personalidad, este abri una nueva direccin para estudiar el comportamiento humano. Segn Freud, el fundamento de la conducta humana se ha de buscar en varios instintos inconscientes, llamados tambin impulsos, y distingui dos de ellos, los instintos cocientes y los instintos inconscientes., llamados tambin, instintos de la vida e instintos de la muerte. Los instintos de la vida y los de la muerte forman parte de lo que l llam ELLO, o ID. Y el yo, o ego. Los instintos de la vida: En la teora de freudiana de la personalidad, todos los instintos que intervienen en la supervivencia del individuo y de la especie, entre ellos el hambre, la auto preservacin y el sexo. Los instintos de muerte: En la teora freudiana, es el grupo de instintos que produce agresividad, destruccin y muerte. El ELLO: Es la serie de impulsos y deseos inconscientes que sin cesar buscan expresin. El yo, o el ego: Es parte de la personalidad que media entre las exigencias del ambiente (realidad), la conciencia (superyo) y las necesidades instintivas (ello), en la actualidad se utiliza a menudo como sinnimo del ego. Teoras humansticas de la personalidad. Ya vimos como Freud, pensaba que la personalidad era el resultado de la resolucin de los consientes y de los inconscientes de las personas, adems de las crisis del desarrollo. Muchos de sus seguidores modificaron sus teoras, uno de ellos fue, Alfred Adler, quien apreciaba una perspectiva muy distinta de la naturaleza humana de la que tenia Freud. Adler, escribi sobre las fuerzas que contribuyen a estimular un crecimiento positivo y a motivar el perfeccionamiento personal. Es por eso que en ocasiones se considera a Adler como el primer terico humanista de la personalidad. La teora humanista de la personalidad, hace hincapi en el hecho de que los humanos estn motivados positivamente y progresan hacia niveles mas elevados de funcionamiento. Dice que la existencia humana es algo ms que luchar por conflictos internos y crisis existenciales. Cualquier teora de la personalidad que subraye la bondad fundamental de las personas y su lucha por alcanzar niveles mas elevados de conociendo y funcionamiento entra dentro del grupo de teora humanstica de la personalidad.

Otra teora, es la de la tendencia a la auto realizacin, segn Rogers, el impulso del ser humano a realizar sus auto conceptos o las imgenes que se ha formado de si mismo es importante y promueve el desarrollo de la personalidad. Tambin, deca que el impulso de todo organismo a realizar su potencial biolgico y a convertirse en aquello que intrnsecamente puede llegar a ser. (Teora de la realizacin). Rasgos de la personalidad. No son ms que las disposiciones persistentes e internas que hacen que el individuo piense, sienta y actu, de manera caracterstica. Teora de los rasgos. Los tericos de los rasgos rechazan la idea sobre la existencia de unos cuantos tipos muy definidos de personalidad. Sealan que la gente difiere en varias caractersticas o rasgos, tales como, dependencia, ansiedad, agresividad y sociabilidad. Todos poseemos estos rasgos pero unos en mayor o menor grado que otros. Desde luego es imposible observar los rasgos directamente, no podemos ver la sociabilidad del mismo modo que vemos el cabello largo de una persona, pero si esa persona asiste constantemente a fiestas y a diferentes actividades, podemos concluir con que esa persona posee el rasgo de la sociabilidad. Los rasgos pueden calificarse en cardinales, centrales y secundarios. Rasgos cardinales: Son relativamente poco frecuentes, son tan generales que influyen en todos los actos de una persona. Un ejemplo de ello podra ser una persona tan egosta que prcticamente todos sus gestos lo revelan. Rasgos Centrales: Son ms comunes, y aunque no siempre, a menudo son observables en el comportamiento. Ejemplo, una persona agresiva tal ves no manifieste este rasgo en todas las situaciones. Rasgos secundarios: Son atributos que no constituyen una parte vital de la persona pero que intervienen en ciertas situaciones. Un ejemplo de ello puede ser, una persona sumisa que se moleste y pierda los estribos. Las cinco grandes categoras de la personalidad Extroversion: Locuaz, atrevido, activo, bullicioso, vigoroso, positivo, espontneo, efusivo, enrgico, entusiasta, aventurero, comunicativo, franco, llamativo, ruidoso, dominante, sociable. Afabilidad: Calido, amable, cooperativo, desprendido, flexible, justo, corts, confiado, indulgente, servicial, agradable, afectuoso, tierno, bondadoso, compasivo, considerado, conforme. Dependencia:

Organizado, dependiente, escrupuloso, responsable, trabajador, eficiente, planeador, capaz, deliberado, esmerado, preciso, practico, concienzudo, serio, ahorrativo, confiable. Estabilidad emocional: Impasible, no envidioso, relajado, objetivo, tranquilo, calmado, sereno, bondadoso, estable, satisfecho, seguro, imperturbable, poco exigente, constante, placido, pacifico. Cultura o inteligencia: Inteligente, perceptivo, curioso, imaginativo, analtico, reflexivo, artstico, perspicaz, sagaz, ingenioso, refinado, creativo, sofisticado, bien informado, intelectual, hbil, verstil, original, profundo, culto. Teoras de la personalidad y su consistencia. Todas las teoras de la personalidad, en general, manifiestan que el comportamiento, es congruente a travs del tiempo y de las situaciones. Segn esta perspectiva, una persona agresiva tiende a ser agresiva en una amplia gama de situaciones y continuara siendo agresiva de un da a otro, o de un ao a otro. Este comportamiento constantemente agresivo es una prueba de la existencia de un rasgo de la personalidad subyacente de agresividad, o de una tendencia hacia ella. No obstante algunos tericos, se preguntan si en realidad el ser humano mantiene una conducta persistente y consiente. Interviene la herencia en la adquisicin de la personalidad? Un acervo cada ves mayor de investigaciones indica que si. Los estudios comparativos de gemelos idnticos, que comparten el mismo Material gentico, indican que se parecen mucho ms que los gemelos fraternos en caractersticas de la personalidad como emotividad, sociabilidad, e impulsividad. Por consiguiente se determina cientficamente que la herencia influye genticamente en la adquisicin de una personalidad determinada. Evaluacin de la personalidad. En algunos aspectos, medir la personalidad, se asemeja mucho a evaluar la inteligencia, En uno u otro caso se intenta cuantificar algo que no podemos ver ni tocar, y en ambos casos una buena prueba ha de ser confiable y valida a la vez. Al evaluar la personalidad, no nos interesa la mejor conducta, lo que queremos averiguar es la conducta tpica del sujeto, es decir, como suele comportarse en situaciones ordinarias. En la intrincada tarea de medir la personalidad los psiclogos recurren a cuatro instrumentos bsicos: la entrevista personal, la observacin directa del comportamiento, los test objetivos y los test proyectivos. Cada ves que un psiclogo se enfrenta a la difcil tarea de medir la personalidad de un individuo, asumen un reto ya que la personalidad es algo que ellos no pueden ni ver ni tocar, pero que saben que esta presente en cada una de las persona, y tratar de ver como es la personalidad de un individuo en particular no es tarea fcil para los mismos. Deben utilizar todas las tcnicas necesarias para ellos, e implementar las tcnicas descritas anteriormente. Conclusin.

En el pasado trabajo de investigacin, encontramos los diferentes conceptos de Personalidad, nos dimos cuenta de cmo un ser humano puede tener diferentes tipo de personalidad, esto es lo que nos hace diferentes de los dems y por la misma es que somos nicos. Adems vimos las diferentes maneras de medir la personalidad, a travs de los diferentes mtodos como lo son: Los test proyectivos y objetivos y laentrevista y la observacin. Encontramos las diversas teoras respecto a la personalidad que existen con lo son, la teora de Sigmud Freud, y La teora de Alfred Adler, quien aun siendo discpulo de Sigmun Freud, condujo sus propias investigaciones y disinti en contra de la teora de Freud, aplicando la suya propia.