Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
En Educacin Primaria
Cmo se elabora?
Partimos de la Programacin. Le ponemos un ttulo despus de seleccionar de qu tipo ser. La contextualizamos y relacionamos con la Programacin. Fijamos los objetivos. Formulamos los contenidos. Aadimos los contenidos referidos a los ejes transversales. Planteamos una secuencia de actividades a lo largo de una serie de sesiones.
Cmo se elabora? II
Referimos nuestra metodologa
Papel del profesor/a De los alumnos/as Agrupamientos Tiempos Recursos Espacios
Bibliografa
Partes de la U.D.
Lo veremos ms adelante en detalle, pero de alguna manera lo hemos referido anteriormente.
MODELO A
MODELO A
1. Introduccin (Datos relativos a la U.D., Justificacin, Relacin con el currculo y caractersticas del grupo) 2. Objetivos. 3. Contenidos (conceptos, procedimientos, actitudes) 4. Actividades de enseanza/aprendizaje (de inicio, desarrollo, acabado y otras refuerzo, ampliacin, complementarias, extraescolares,) 5. Transversales 6. Atencin a la diversidad. 7. Adaptaciones curriculares (se puede suprimir o unir a la anterior 8. Metodologa 9. Temporalizacin 10. Evaluacin (del alumno/a y de la U.D.) 11. Bibliografa
MODELO B
MODELO B
1. Datos generales (Ttulo, curso, ciclo, datos del centro, fecha) 2. Justificacin (Relacin con la programacin y PCI) 3. Exploracin inicial. 4. Objetivos Didcticos. 5. Contenidos. 6. Relacin con otras reas (Interdisciplinariedad) 7. Relacin con los temas transversales. 8. Actividades de enseanza aprendizaje. 9. Temporalizacin 10. Recursos Didcticos 11. Metodologa. 12. Atencin a la diversidad. 13. Actividades complementarias y extraescolares. 14. Evaluacin (Criterios de evaluacin y cmo se har la evaluacin del alumno/a y de la unidad) 15. Conclusiones y consideraciones finales 16. Bibliografa.