Dinmicas

Denisse Gonzlez Carnet: 0212-13-2560

1. El reloj las citas

En una hoja dibujar un reloj, luego pedirles a algunos compaeros de clase una cita a una hora determinada y anotar sus nombres en el reloj anteriormente hecho. Finalmente recaudar el mayor nmero de citas posibles en el tiempo determinado por el catedrtico.

12

11
10

1 2

8 7 6 5

2. Te encontr / Tesoro humano / Lotera humana

Tratar de obtener los nombres de las personas que coincidan con la descripcin que aparece en cada cuadro. Las personas pueden aparecer en ms de un cuadro, si cumplen con la descripcin. Recaudar el mayor nmero de nombres posibles.

1). Que comparta contigo, un dicho, adagio o refrn. 6). Que cumpla aos, en el mismo mes que t.

2). Que te diga un trabalenguas.

4). 3). Que repita un Que tenga una dieta especfica. anuncio de televisin.
8). Que te muestre una cicatriz.

5). Que haya estado en una playa, este ao. 10). Que tenga una mascota en su casa.

7). Que tenga un nombre que conste de 7 letras. 12). Que traiga el mismo color de ropa exterior.

9). Que est leyendo un libro actualmente.

11). Que te cuente un chiste.

13). Que tenga un sobrino con menos de un ao de edad.

15). 14). Que te muestre Que en su nombre tres llaves. y apellido, contenga las cinco vocales.

3. Correo Areo
Hacer un sobre y escribirle nombre completo con letra de carta, luego colocar dentro del sobre una hoja doblada en cuatro partes. Luego formar un crculo en la clase y con la mano derecha dar el sobre a la persona que est al lado y con la mano izquierda recibir los otros sobres.

4. Trabalenguas Matemtico
Formar grupos de tres personas y pasar al frente de la clase a leer juntos, los trabalenguas recibidos. El equipo que se equivoque, tendr que hacer una penitencia.

1). Bruno uno ninguno como Bruno ninguno Bruno como uno ninguno. 2). Cien menos treinta me lleva a setenta setenta ms treinta me llevan a cien no hay cien que escape al treinta ni setenta que escape al cien. 3). Diez mil alegres ranas cantan en un lodazal en un lodazal alegres ranas forman diez mil, cantan diez mil ranas alegres en un lodazal.

5. Estrella
Dibujar una estrella y enumerarla del 1 al 8, escribir en cada numeral lo que se solicita.

8
Dificultades

1 Metas

2
Motivaciones

7
Aliados

3
Experiencias

4
Miedos

5 xitos

Fracasos

6. Puente, estrella y sol

Esta dinmica consiste en formar grupos de 6 integrantes al azar. La finalidad de esta actividad es formar un grupo para realizar los trabajos del semestre.

7. La escala de valores
En grupo, leer el prrafo dado en clase, de las doce personas mencionadas en la lectura, enumerar cinco y luego responder las preguntas.

Estamos navegando en alta mar; esta nave est a punto de naufragar. Yo como capitn de la tripulacin, slo dispongo de un bote salvavidas con capacidad para (5) personas. Con nosotros hacen la travesa estas personas: una anciana de 70 aos, un cholo, un sacerdote, un obrero, un estudiante, una prostituta, un empresario, un padre de familia y su hija de cuatro aos, un cientfico, un maestro y un invlido. De estas doce personas, usted deber decidir cules pasan al bote salvavidas. No hay tiempo que perder. (haga aqu una lista por orden de prioridad). 1. 2. 3. 4. 5.

Preguntas para el dilogo:

a). Por qu razones determin salvar usted a las cinco personas que seal? b). Qu escala de calores posee usted para salvar a una persona y no salvar a otra? c). En la sociedad moderna Qu criterios predominan? d). Sabe usted de algn caso en que sucedi algo parecido al caso planteado?

8. Secuencia Lgica
Realice lo que se le solicita. Al terminar califique sus respuestas y calcule su punteo.

1. Contine esta secuencia lgica. (25pts). L, M, M, J, V, S, D 2. Corrija esta frmula. (25pts). 5+5+45 = 550 3. Por favor escriba cualquier cosa. (25pts). Cualquier cosa. 4. Dibuje un rectngulo con 3 lneas. (25pts).

9. Coleccin de firmas
Leer cada oracin de la hoja y pedir las firmas de las personas que tengan las caractersticas solicitadas en cada inciso.

C OMENZARE CON LA FIRMA DE LA PERSONA MS ALTA................ O BTENDRE LA FIRMA DE MI COORDINADOR... N ECESITO QUE ME FIRME UN AMIGO QUE ACABA DE CONOCER... O QUIZA ME GUSTARIA TENER LA FIRMA DEL MS SIMPTICO C IELOS NECESITO LA FIRMA DEL QUE SIEMPRE VINO TARDE. I NCREBLE QUISIERA LA FIRMA DEL MS TMIDO. E NCONTRAR LA FIRMA DEL MS DELGADO DEL GRUPO N ECESITO QUE FIRME UNA AMA DE CASA..... D EFINITIVAMENTE APARECER MI FIRMA.. Oh! NO NECESITO LA FIRMA DEL MS INQUIETO DEL GRUPO. T ENGO QUE CONSEGUIR QUE ME FIRME EL MS COLABORAD.. E MOCIONANTE SERA TENER LA FIRMA DEL MS RISUEO.... A SIN DUDA NO QUIERO PERDER LA FIRMA DE LA PERSONA QUE DEJO MUCHO TIEMPO DE ESTUDIAR.. T EMBLOROSO POR TERMINAR QUE FIRME UN TRABAJADOR......... I NCREBLE TERMINEEE QUE FIRME EL LICENCIADO...

10. El Rumor
En esta actividad participa toda la clase. Se da un mensaje para decirlo de persona a persona, de manera que dicho mensaje llegue a la ltima persona de la clase y esta lo diga.

11. A Dos Manos

Formar grupos de dos personas. Tomar una hoja y papel y con la ayuda de mi compaero/a, hacer un dibujo y por ltimo decir el mensaje que nos dejo esta actividad, el cual principalmente es el trabajo en equipo.

12. El Nudo
Formar grupos de 10 y hacer un crculo, luego agarrarse de las manos a manera de hacer un nudo. Por ltimo, trabajando en equipo tratar de deshacer el nudo.

13. Aspectos positivos y negativos

Marque los aspectos positivos y negativos de alguna persona que conozca, al finalizar comprtalo con alguien ms. Cmo se usara en una empresa? POSITIVO Carioso Solidario Humilde Entusiasta Comunicativo NEGATIVO Impuntual Acaparador Desorganizado Atenido Conformista

14. Personalidades
Vea la imagen y comente con otro compaero alguno de los personajes que se encuentran en ella. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Belicoso: No lo contradiga, quede tranquilo. Positivo: De gran utilidad. Sabelotodo: Djelo por cuenta del grupo. Tmido: Hgale preguntas, aumente su confianza. Hablador: Interrmpalo con tacto. El que no coopera: Explote su ambicin. Desinteresado: Dirjale preguntas sobre sus actividades. Desdeoso: No lo critique. Preguntn: Quiere saberlo todo.