Escuela F- 449 Peor es Nada Lenguaje y Comunicacin Profesora Marian Bustamante PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN DIFERENCIADA UNIDAD I Nombre

Fecha Faltas de ortografa Curso: Puntaje obtenido: Descuento :

Puntaje ideal

ObjetivoI: Reconocer caractersticas y tipos de personajes Une los conceptos de la fila A con la fila B _____ Son aquellos que aparecen de vez en cuando, muy poco en el relato. _____ Personajes principales _____ Son aquellos en los que se basa la _____ Personajes incidentales _____Caractersticas fsicas _____Personajes secundarios _____caractersticas sicolgicas _____Son aquellos que se encuentran alrededor del personaje principal y lo ayudan en sus aventuras. Objetivo II: Identificar elementos de la narracin. Escribe verdadero (V) y falso (F) segn corresponda. Justifica las falsas. ________El ambiente sicolgico, corresponde al espacio fsico donde suceden los hechos historia. _____Se describen a los personajes de manera corporal, por ejemplo: color de ojos, etc. _____Se describen a los personajes en su forma de ser y de actuar.

_______ El narrador omnisciente es aquel que tiene control absoluto en los hechos. ________________________________________________________________________________ _______El narrador personaje es el que cuenta los hechos que observa y no participa de ellos. ________________________________________________________________________________ _______El narrador testigo es el que cuenta sus propias vivencias ________________________________________________________________________________ Objetivo III: Analizar un cuento. Paula-Mam Desde all, recostada de la baranda del balcn, poda observarla. Se encontraba metida en el ro, justo en el centro y el agua le llegaba hasta la cintura. Sin embargo, a pesar de la distancia, poda ver sus zapatos inmensos a travs del agua cristalina. Aquellos zapatos de cuero negro que haban

perdido su forma natural, porque ahora se ajustaban maravillosamente a la fisonoma de los pies de Mam: anchos, anchsimos, reveladores de callos y juanetes de toda una vida. Tambin desde all poda observar sus ropas, tan secas como sus pies. El sol haca resaltar el vestido de medio luto con sus mangas hasta los codos, abierto al frente, con grandes botones nacarados y ajustado por el cinturn, que nunca faltaba. Se trataba del mismo vestido de siempre, que si se alteraba era para alargar o acortar una pulgada las mangas, hacer ms fino o ms ancho el cuello, o aadir algn detalle como una puntilla de algodn, un bolsillo, o un clavel prendido al pecho. As, recostada de la baranda, mientras la miraba extasiada, poda escuchar a mi madre que observndola a mi lado, recitaba su plegaria habitual: -Dios mo, dame serenidad para enfrentarme al momento cuando T decidas llevrtela! Dame tranquilidad, Padre Santo!Entonces, Mam levant su brazo en alto para saludarme y comenz a moverse. Yo corr desesperada. Baj rpidamente las escaleras semicirculares como tratando de acortar mis pasos para acelerar el tiempo. Sin embargo, poda verme a m misma de Entonces, Mam levant su brazo en alto para saludarme y comenz a moverse. Yo corr desesperada. Baj rpidamente las escaleras semicirculares como tratando de acortar mis pasos para acelerar el tiempo. Sin embargo, poda verme a m misma detenida, fija la mano derecha en el pasa manos y la izquierda contorsionndose en un saludo, en un gesto casi infantil: de lado a lado, de lado a lado. Ella continuaba saliendo del ro. Sus pies de roca, su cuerpo de bano y algodn! Yo le gritabaMam! Mam! , y ella me responda- Nena! Desde entonces, no recurr ms a los recuerdos. (Amalia Rivera) Completa el siguiente anlisis Titulo Autor Tipo de narrador Personajes Personaje principal Personaje secundario Describe ambiente fsico

Describe ambiente sicolgico

Describe a un personaje Fsicamente

Sicolgicamente