INTRODUCCIN

La ciencia ha transformado nuestro mundo moderno de manera profunda y espectacular. Ha sacudido tanto cada aspecto de la vida, que es imposible escapar a su alcance, para bien o para mal. En este trabajo descubriremos lo que es la ciencia. Primero revisaremos los principios y medios bsicos que han hecho de la ciencia el mejor modo de definir la realidad.

Saber todo lo referente sobre ciencia no solo nos ayuda a nosotros como estudiantes si no tambin como personas en la vida diaria y tomarlo como apoyo en nuestras vidas.

CONCEPTO DE CIENCIA

La ciencia (del latn scienta 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados sistemticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un mtodo cientfico. La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes mtodos y tcnicas, (modelos y teoras) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la correccin permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un mtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la generacin de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas circunstancias. CARACTERISTAS DE LA CIENCIA Las principales caractersticas que posee la ciencia son las siguientes: - sistemtica - acumulativa - metdica - provisional - comprobable - especializada - abierta - producto de una investigacin cientfica

La ciencia forma parte esencial de la vida moderna, y el conocimiento cientfico es slo un tipo particular de conocimiento. Existen otras clases de conocimientos distintos del conocimiento cientfico, que son fundamentales para el bienestar humano, como el conocimiento obtenido por la tradicin, que se transmite de generacin en generacin por la va oral o escrita, o el conocimiento emprico, adquirido exclusivamente por la experiencia y la percepcin. CLASIFICACION DE LA CIENCIA Ciencias Formales Las ciencias formales estn divididas de una forma radical, por un lado las ciencias reales y por otro lado las ciencias empricas. Las empricas deben satisfacer determinados requisitos lgicos en sus inferencias y deben adaptarse a las formalizaciones derivadas de la lgica matemtica. Las expresiones y formulas de la lgica y de las matemticas no deben verificarse por ser analticas, pero el resto de los enunciados cientficos deben ser comprobados en la realidad o por observacin. La lgica y la matemtica son ciencias formales, por ocuparse de inventar entes formales y establecer relaciones entre ellos. Estos objetos no son cosas ni procesos, sino formas en las que se puede verter un surtido ilimitado de contenidos, tanto facticos como empricos. Se pueden establecer correspondencias entre estas formas u objetos formales relacionndolas con objetos o procesos pertenecientes a cualquier nivel de la realidad. Los teoremas formales solo deben ser probados apoyados en la lgica. Las ciencias formales no se refieren a nada que se encuentre en la realidad, por eso no pueden utilizar nuestros contactos con la realidad para convalidar sus formulas. Estas ciencias estudian conceptos abstractos, adems de las leyes lgicas, es decir las leyes que permiten inferir proposiciones a partir de enunciados verdaderos. Su caracterstica tpica es que demuestran o prueban sus enunciados con base en principios lgicos o matemticos, pero no los confirman experimentalmente. De esta forma las ciencias formales no dan informacin acerca de la naturaleza, conformndose con ser recursos o instrumentos meramente formales, que el cientfico necesariamente tendr que manejar en la prctica de investigaciones, comprobaciones y verificaciones. La lgica como ciencia del razonamiento se ha visto modificada en varios aspectos a travs de la historia, hasta tal punto que actualmente se habla de varias lgicas. Estas son: Las lgicas extendidas: se llaman as porque se consideran extensiones de la lgica clsica, como en el caso de la lgica modal. Las lgicas divergentes: llevan este nombre puesto que no estn de acuerdo en algunas tesis sustantivas de la lgica clsica, como en el caso de la lgica trivalente.

La matemtica consta de la teora de conjuntos y las geometras no euclidianas, instrumentos matemticos descubiertos y formulados para auxiliar y entender los nuevos aspectos del universo que surgen a los ojos de las nuevas teoras fsicas. Ciencias Factuales Las ciencias factuales son aquellas que se refieren a algn segmento de la realidad. Se caracterizan por aspirar a construir reproducciones conceptuales de las estructuras de los hechos. Algunos ejemplos son la fsica, la psicologa, la teora econmica, etc. Estas ciencias poseen un contenido emprico, todos y cada uno de sus enunciados deben ser susceptibles de ser confirmados por la experiencia. La verificabilidad es un criterio para distinguir esta ciencia de otros tipos de saber. Para confirmar las conjeturas de la ciencia factual se requiere de observacin o experimentacin. Las propiedades bsicas de este tipo de ciencias son: La racionalidad: La ciencia est constituida por ideas elaboradas como conceptos, proposiciones, razonamientos y no por sensaciones, imgenes o pautas de conducta. Estas ideas pueden combinarse de acuerdo con algn conjunto de reglas lgicas a fin de producir nuevas ideas mediante la inferencia deductiva, y que estas ideas estn organizadas de forma sistemtica formando conjuntos ordenados de proposiciones como lo son los modelos y las teoras.

La objetividad: El conocimiento cientfico concuerda aproximadamente con su objeto, pues busca alcanzar la verdad fctica y planea la adaptacin de las ideas a los hechos mediante observacin y experimentacin. La sistematicidad: El campo cientfico debe ser compatible con las disciplinas prximas e interactuar con ellas. Este vnculo constituye una importante fuente de problemas y es un aparato exterior de control de calidad de las conjeturas cientficas. Esto sirve para combatir el hecho de que todo conocimiento es parcial y sesgado. La fsica y la psicologa se encuentran entre las ciencias fcticas porque se refieren a hechos que se supone ocurren en el mundo y por esto se tiene que apelar a la experiencia para contrastar sus formulas. Las ciencias fcticas se dividen en ciencias naturales y ciencias sociales. Se caracterizan porque estudian hechos o fenmenos cuyas implicaciones se atribuyen a teoras o hiptesis, planteadas por investigadores que han realizado estudios al respecto. Estas ciencias renen hiptesis, teoras y leyes.

CIENCIAS NATURALES: Las ciencias naturales tienen como propsito investigar, descubrir las leyes que dan cuenta del comportamiento de los procesos o fenmenos de la naturaleza. Tales leyes o relaciones, adems de permitir una comprensin mas profunda del universo, posibilitan encontrar satisfaccin a las necesidades humanas, ya que estas mismas ciencias traen consigo numerosas cuestiones humanas, filosficas, perennes. Por ejemplo, la biologa originalmente tiene una naturaleza de ciencia descriptiva centrada en la observacin de los animales y en la mecnica de su funcionamiento. Otro ejemplo es la fsica, la cual fue propuesta por algunos estudiosos, como la que rene a las otras ciencias a la cual se deberan reducir, tanto as, que se lleg a designar la palabra fsica como un nombre comn para el campo no-biolgico de la ciencia, comprendiendo tanto investigaciones sistemticas como histricas. La fsica proviene del vocablo griego fisis (naturaleza), se estudian fenmenos mecnicos, elctricos, luminosos, sonoros, de radiactividad, termodinmica, electromagnetismo, etc. Pertenecientes a los fenmenos fsicos. La fsica es una ciencia antigua que acumula conocimientos como conceptos, leyes, modelos, teoras, mtodos de investigacin, los cuales son resultado del trabajo de muchos cientficos, muchos de estos conocimientos son empleados en otras ciencias como la qumica, biologa, astronoma, geografa, geologa, vulcanologa, etc.

CIENCIAS SOCIALES: Las ciencias sociales comprenden economa, historia, poltica, derecho, sociologa. Tratan fenmenos en los que la actuacin y la libertad humana pueden cambiar las reglas promulgadas inicialmente. Se delimita el objeto a estudiar y los mtodos a usar con el fin de establecer una aproximacin al mismo. Tambin son llamadas ciencias humanas y estudian los hechos humanos o sociales como el caso de la historia (material y de las ideas), la sociologa, la economa, ciencias polticas. En este tipo de ciencias los datos nos son separables de la teora, es decir, que los datos son determinados a la luz de alguna interpretacin teortica y los hechos mismos tienen que ser reconstruidos bajo la interpretacin. Las teoras son reconstrucciones mimticas de los hechos mismos y el criterio de una buena teora radica en la comprensin de sentidos e intenciones ms que en explicaciones deductivas. Aqu nos encontramos sujetos con conductas, actuaciones que requieren una explicacin siguiendo fines y propsitos de un proyecto. Estos sujetos planifican y realizan operaciones, son, por ejemplo: los sujetos pretritos en la historia, el hablante en lingstica, el salvaje en etnologa, el productor o consumidor en economa, el sujeto agente en psicologa, etc. Teniendo en cuenta que la accin humana individual es el centro de la vida social, no es coherente comprender o explicar los comportamientos humanos individuales (suicidio) ni colectivos (emigracin, guerras), a travs de razones y causas derivadas de contextos mecnicos impersonales o de leyes generales universales y deterministas. Tampoco hay que comprender estos comportamientos como movimientos recurrentes o rutinarios sin intencin ni propsito.

CONOCIEMIENTO:
La GNOSEOLOGA (griego: gnosis = conocimiento y logos = teora) analiza la naturaleza, posibilidad y lmites del conocimiento; as como sus tipos. Esta estudia al conocimiento en general y se refiere como un todo. Definicin: Significa por un lado ACCION DE CONOCER, proceso mental, mientras que por otro lado significa EFECTO DE CONOCER, resultado de la accin de conocer. Factores: En todo conocimiento intervienen dos factores: OBJETO (realidad) y SUJETO interrelacionados entre s. Esta interrelacin constituye el mtodo.

TIPOS DE CONOCIMIENTO
Al conjunto de todas las representaciones abstractas que se tienen sobre una determinada realidad emprica se lo conoce bajo el nombre de conocimiento. La epistemologa es la ciencia que se encarga de su estudio. Segn el criterio y autor que se tome, existen distintos tipos de conocimiento. Segn el pensador ingls John Locke hay tres niveles de conocimientos: INTUITIVO: Segn Locke, este tipo de conocimiento es el ms seguro y claro que la mente alcanza. El conocimiento intuitivo surge cuando se percibe inmediatamente el acuerdo o desacuerdo de las ideas sin que se d algn proceso de mediacin. Un ejemplo de esto es el conocimiento de la existencia propia, la cual no precisa ningn tipo de demostracin o prueba. DEMOSTRATIVO: Este conocimiento se da, segn Locke, cuando se establece el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas acudiendo a otras que actan de mediadoras a lo largo de un proceso discursivo. De este modo, este conocimiento es una seguidilla de intuiciones que permitiran demostrar el acuerdo o desacuerdo entre las ideas. Un ejemplo de este conocimiento, sera para el autor ingls el de la existencia de Dios, el cual se logra demostrar, como todo conocimiento por medio de ciertas certezas intuitivas. Se llega a la demostracin de la existencia de Dios por medio de la demostracin intuitiva de la existencia humana, la cual demuestra la necesidad de dicha existencia. SENSIBLE: Este tipo de conocimiento es el que se tiene sobre las existencias individuales, que estn ms all de nuestras ideas, permite conocer las cosas sensibles. Segn el modo de conocer: CONOCIMIENTO COMN: Es el modo corriente, comn y espontneo de conocer, se adquiere a partir del contacto directo con las personas y las cosas, en la vida cotidiana. Este tipo de conocimiento se posee

sin haberlo estudiado o buscado, sin haber reflexionado ni aplicado ningn mtodo. Se caracteriza por ser sensitivo, subjetivo, y no sistemtico. CONOCIMIENTO CIENTFICO: Este tipo de conocimiento se adquiere a partir de procedimientos metdicos, usando la reflexin, los razonamientos lgicos y responden a una bsqueda intencionada, que delimita los objetos y los medios de indagacin.

METODO CIENTIFICO El mtodo cientfico (del griego: - = hacia, a lo largo- - = camino-; y del latn scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe basarse en la emprica y en la medicin, sujeto a los principios especficos de las pruebas de razonamiento. El Oxford English Dictionary, dice que el mtodo cientfico es: "un mtodo o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo 17, que consiste en la observacin sistemtica, medicin y experimentacin, y la formulacin, anlisis y modificacin de las hiptesis."

El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos (por ej. en forma de artculo cientfico). El segundo pilar es la refutabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podran disear experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negaran la hiptesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del mtodo hipottico deductivo experimental. Segn James B. Conant, no existe un mtodo cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios, mtodos clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipottico-deductivos,

procedimientos de medicin, etctera. Y segn esto, referirse a el mtodo cientfico es referirse a este conjunto de tcticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histrico, y que eventualmente podran ser otras en el futuro.[3] Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del mtodo cientfico. Por proceso o "mtodo cientfico" se entiende aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoras. Las teoras cientficas, destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos que observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez. El mtodo cientfico se apega a las siguientes principales etapas para su aplicacin: 1. Enunciar preguntas bien formuladas y verosmilmente fecundas. 2. Arbitrar conjeturas, fundadas y contrastables con la experiencia para contestar a las preguntas. 3. Derivar consecuencias lgicas de las conjeturas. 4. Arbitrar tcnicas para someter las conjeturas a contrastacin. 5. Someter a su vez a contrastacin esas tcnicas para comprobar su relevancia y la fe que merecen. 6. Llevar a cabo la contrastacin e interpretar sus resultados. 7. Estimar la pretensin de la verdad de las conjeturas y la fidelidad de las tcnicas. 8. Determinar los dominios en los cuales valen las conjeturas y las tcnicas, y formular los nuevos problemas originados por la investigacin.

As queda definido el mtodo cientfico tal y como es normalmente entendido, es decir, la representacin social dominante del mismo. Esta definicin se corresponde sin embargo nicamente a la visin de la ciencia denominada positivismo en su versin ms primitiva. Empero, es evidente que la exigencia de la experimentacin es imposible de aplicar a reas de conocimiento como la vulcanologa, la astronoma, la fsica terica, etctera. En tales casos, es suficiente la observacin de los fenmenos producidos naturalmente, en los que el mtodo cientfico se utiliza en el estudio (directos o indirectos) a partir de modelos ms pequeos, o a partes de ste.

Por otra parte, existen ciencias no incluidas en las ciencias naturales, especialmente en el caso de las ciencias humanas y sociales, donde los fenmenos no slo no se pueden repetir controlada y artificialmente (que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por su esencia, irrepetibles, por ejemplo la historia. De forma que el concepto de mtodo cientfico ha de ser repensado, acercndose ms a una definicin como la siguiente: "proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante e irrestricto de la capacidad crtica de la razn, que busca establecer la explicacin de un fenmeno atenindose a lo previamente conocido, resultando una explicacin plenamente congruente con los datos de la observacin".