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Taller (Compet - Conversac1)
Taller (Compet - Conversac1)
1. 2. 3. 4. Por qu somos tan distintos? Por qu es tan peligrosa la palabra? Por qu preferimos trabajar solos? Para donde va mi vida?
Me Gusta
No Me Gusta
MI HISTORIA
ESTMULO Y RESPUESTA
Entre el estmulo y la respuesta hay un espacio. En ese espacio reside nuestra libertad y nuestra facultad para elegir la respuesta. En esas elecciones residen nuestro crecimiento y nuestra felicidad. Estmulo
Libertad de elegir
Respuesta
LIBERTAD DE ELEGIR
El espacio entre estmulo y respuesta est determinado por nuestra herencia gentica, nuestra educacin y las circunstancias actuales. Si hemos recibido cario y apoyo el espacio ser grande. Las circunstancias adversas pueden ocasionar que nos derrumbemos, reduciendo el espacio. Hay quienes con un espacio pequeo luchan contra poderosas fuerzas genticas, sociales y culturales y logran que su libertad se expanda, que su crecimiento se acelere y que su alegra sea inagotable.
Espiritual
Corazn
Pensamiento
Espiritual
Alma
Corazn
Mental
Pensamiento Anlisis, razonamiento, lenguaje, comprensin Alma Sentido de la vida, conexin con el infinito
Espiritual
Corazn
Mental
Pensamiento Anlisis, razonamiento, lenguaje, comprensin Alma Sentido de la vida, conexin con el infinito
Espiritual
Corazn
Mental
Espiritual
COMPONENTE
Autoconciencia Motivacin personal Autodisciplina Empata
HBITO
Sea proactivo Empiece con un fin en mente Establezca primero lo primero Afile la sierra Procure primero comprender y despus ser comprendido
LENGUAJE 7%
HABLAR 50%
ACTOS LINGSTICOS
ESCUCHAR 50%
Oir e interpretar
El pecado capital de la comunicacin es dar por supuesto que lo que se ha odo es lo que se ha dicho.
HABLAR 50%
Trate de que su lengua no sea ms rpida que su cerebro
Hay dos tipos de conversaciones: pblicas y privadas. Prstele atencin a las cosas que se dice a si mismo en sus conversaciones privadas, respecto a usted, a los dems, al mundo en que vive. Observe lo que piensa respecto al pasado, el presente y el futuro.
HABLAR Cont.
Hablamos para:
Indagar: hacer preguntas sobre el pasado, el presente y el futuro, para conocer el tipo de observador que es el otro, las acciones que ejecuta y los resultados que espera y obtiene. Proponer: es hablarle al otro para mostrarle el tipo de observador que soy, las inquietudes que me mueven y la forma como me hago cargo de ellas.
RED CONVERSACIONAL
La organizacin es una red de conversaciones en la que los miembros establecen compromisos mutuos. La red debe mantenerse saneada.
M A X
YO
C N Z
ACTOS LINGISTICOS
Las acciones posibles en el lenguaje son cinco: 1. 2. 3. 4. 5. Peticiones Promesas Declaraciones Afirmaciones Juicios
Prestame $5.000 que maana te los pago. Los declaro marido y mujer. Alvaro Uribe es el presidente de Colombia.
TRABAJO EN EQUIPO
Tarea individual
Coordinacin de acciones
Personas que no piden o no ofrecen, esperan que el otro adivine o no se quieren comprometer. No saber aceptar promesas o rehusar pedidos. Cuntas veces, decimos "s" en lugar de decir no? Cul es el precio que pagamos en nuestras relaciones con los dems? Qu consecuencias trae en nuestras vidas?
LA CRTICA (RETROALIMENTACIN)
Las personas pequeas se ocupan de otras personas Las personas medianas se ocupan de los hechos Las personas grandes se ocupan de las ideas
EL CAMBIO
Nadie puede convencer a nadie para que cambie, todos somos guardianes de nuestra propia puerta del cambio, que slo puede abrirse desde el interior.
Evaluacin
OBSERVADOR ACCIN RESULTADO
Cambio temporal
Cambio permanente
slo actuamos de acuerdo a como somos (y lo hacemos). Tambin somos de acuerdo a como actuamos. La accin genera ser".
1. Los juicios son distintos de las afirmaciones: son discrepables por naturaleza. 2. Los juicios alteran el mundo de quien los formula. 3. Si los juicios tomados como declaraciones, tienen el poder que les otorgamos.
5. 6.
otra forma. Construimos nuestros juicios a partir del pasado. La fundamentacin de un juicio es un criterio importante para determinar la autoridad que le otorgamos. Un equipo efectivo requiere un conjunto de juicios compartidos (un sentido de comunidad) y un espacio para el libre florecimiento de diferencias que ample las posibilidades del equipo.
7.Un equipo que no permite y fomenta las diferencias en su interior se vuelve rgido y compromete su adaptabilidad al entorno. 8.Todo juicio remite a los comportamientos de los individuos y no a su persona. Accin mata juicio. Si nos molestan los juicios sobre nosotros, tenemos la posibilidad de disolverlos actuando de manera diferente en forma consistente.
9. El aprendizaje es el instrumento para ser ms efectivos y estar en permanente reinvencin de nosotros mismos. No somos de una determinada manera, fija, inmutable, de por vida. Podemos aspirar a ser distintos. 10. Quin no tolera la crtica sobre sus acciones, pierde la posibilidad de aprender y de trasformarse en alguien mejor.
USTED MISMO SA
La vida es como una Empresa: tiene objetivos y metas que cumplir, necesita planeacin, administracin, definicin de estrategias y control para saber cmo vamos. La vida debe ser gerenciada con la misma responsabilidad con la que se gerencia una empresa: "USTED MISMO S. A " , me involucra a mi, a mi familia, mi aprendizaje, mi trabajo, mi descanso, mi entorno. Para gerenciarla debo definir mi Misin (con los valores incluidos) y mi Visin, respondiendo preguntas como:
2. 3. 4. 5.
EL SISTEMA DE CREENCIAS
Nuestras opiniones tienen un gran efecto no solamente en lo que nos permitimos percibir sino tambin en lo que no nos permitimos percibir. Cules son mis creencias actuales acerca de la paz, la felicidad, Dios, el trabajo, la diversin, la salud, el hogar, la familia, el dinero, las relaciones y todos los dems puntos de importancia en mi vida? Es necesario revisar continuamente nuestras creencias en relacin con nuestra experiencia y con nuevas informaciones.
MI CREDO
MI PROYECTO DE VIDA
Ser conciente de hacia donde quiero dirigirme y a travs de que acciones
AREAS
HGASE CARGO
Qu diferencia existe entre quien sabiendo, no aplica y quien no sabe?