HISTORIA DE LA OE EN EL MUNDO 1900-1920: Los comienzos de la orientacin.

El primer programa de orientacinoficialmente reconocido se debe a Jesse Davis y fue el resultado de su trabajo como orientador escolar en Detroit, desde 1898. 1908, Frank Parsons inaugur en Bostonun servicio de orientacin profesional paraayudar a la juventud a elegir y prepararse adecuadamente para desempear un trabajo. La formacin como Orientador profesional comenz en la Universidad deHarvard en 1911. En 1913 se fund la primera asociacin Profesional que respondi a estos intereses, laNationalVocationalGuidanceAsssociation (NVGA). La primera guerra mundial (1914)modificun poco la perspectiva de la orientacin al estimular el desarrollo de test colectivosque evaluasen estados emocionales y aptitudes intelectuales en vista a una mejordistribucin de los puestos del trabajo en los ejercicios. A partir de entonces proliferaron los test como instrumento de diagnosticollegando a resultar imprescindibles en la orientacin profesional. La orientacin escolar de los alumnos se limita en esta etapa a canalizarlos con especialistas. A comienzos de los aos setenta se produce en las escuelas un renovado inters por incluir actividades de orientacin dentro del curriculum. En 1977, la APGA publicaun documento que es ratificado en aos posteriores, en l se define la orientacin como una actividad profesional distinta de otras actividades como por ejemplo la guidance. Para Krumboltz (1979) es este un campo en el que la orientacin ha estado poco representada pudiendo contribuir con su presencia a evitar que surjan problemas en el mbito familiar como en el escolar. En 1965 Mollenhauer escribi un famosoartculo en el que afirmaba de un modo rotundo y claro que la orientacin era unaspecto esencial de la educacin. Halmos 1978), considera al orientador como un agente de cambio social dado su enorme campo de accin. 1920-1940: EL INFLUJO DE LA NUEVA EDUCACIN EN LA ORIENTACI Williamson publica en 1939, How to counsel students: a manual of techniques for clinical counselors. La Teora parte del supuesto de que la personalidad es un conjunto de rasgos mensurables que pueden ser referidos a la eleccin y al xito profesional. Brewer en 1932 en su libro Education as gudance, afirma que le objetivo de laeducacin es lograr una mayor destreza en el gobierno de la propia vida y en las relaciones interpersonales. Proponeintroducir actividades de orientacin en las clases, animando al profesor a que haga patente la conexin entre el tema que explica y la vida real. Debido a la depresin econmica del momento la demanda de orientadores profesionales en el mbito laboral creci y provoc que los pocos orientadores escolares acabaran ofreciendo sus servicios en la empresa y las agencias de empleo pblicas abandonando la escuela.