Qu SON GRAFICAS?

Un grfico es la representacin de datos, generalmente numricos, mediante lneas, superficies o smbolos, para ver la relacin que esos datos guardan entre s y facilitar su interpretacin. Un grfico tambin puede ser un conjunto de puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas, y sirven para analizar el comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos. La utilizacin de grficos hace ms sencilla e inmediata la interpretacin de los datos. A menudo un grfico nos dice mucho ms que una serie de datos clasificados por filas y columnas. Los grficos se pueden clasificar en: Numricos: Con imgenes visuales que sirven para representar el comportamiento o la distribucin de los datos cuantitativos de una poblacin. Lineales: En este tipo de grfico se representan los valores en dos ejes cartesianos ortogonales entre s. Las grficas lineales se recomiendan para representar series en el tiempo y es donde se muestran valores mximos y mnimos; tambin se utiliza para varias muestras en un diagrama. De barras: Que se usan cuando se pretende resaltar la representacin de porcentajes de datos que componen un total. Una grfica de barras contiene barras verticales que representan valores numricos, generalmente usado una hoja de clculo. Las grficas de barras son una manera de representar frecuencias. Las frecuencias estn asociadas con categoras. Una grfica de barras se presenta de dos maneras: horizontal o vertical. El objetivo es poner una barra de largo (alto si es horizontal) igual a la frecuencia. La grfica de barras sirve para comparar y tener una representacin grfica de la diferencia de frecuencias o de intensidad de la caracterstica numrica de inters.

Grficas Circulares: Grficas que nos permiten ver la distribucin interna de los datos que representan un hecho, en forma de porcentajes sobre un total. Se suele separar el sector correspondiente al mayor o menor valor, segn lo que se desee destacar.

Histogramas: Se emplea para ilustrar muestras agrupadas en intervalos. Est formado por rectngulos unidos a otros, cuyos vrtices de la base coinciden con los lmites de los intervalos y el centro de cada intervalo es la marca de clase, que representamos en el eje de las abscisas. La altura de cada rectngulo es proporcional a la frecuencia del intervalo respectivo.

PARA QUE SIRVE LA GRAFICAS?

Las grficas se utilizan para estudiar y comprender el mecanismo de un fenmeno observado, a la vez por medio del anlisis de ellas se puede obtener informacin sobre observaciones experimentales. La finalidad de esta prctica es estudiar el empleo de las grficas para la obtencin de las relaciones funcionales entre dos magnitudes fsicas. La fsica por ser unas de las ramas de las ciencias naturales es experimental y cuantitativa, es decir, en el trabajo del laboratorio se tendr la necesidad de medir magnitudes fsicas disponiendo as de datos experimentales. Es una norma elemental que dichos datos, deben ser presentados en forma clara y ordenada, y la mejor forma de lograr esto es ubicar los datos en tablas, de modo que en ellas se destinen diferentes columnas a cada conjunto de datos. Luego de esto se pasa a representar su grfica, ya sea una de funciones lineales, cuadrticas, exponenciales, etc. La realizacin de tablas de valores no se limita necesariamente a los datos que se recogen directamente en el trabajo experimental, sino que puede extenderse a los resultados de efectuar operaciones con dichos datos. Adems, pueden disponerse de columnas para colocar en ellas el error siempre que ste sea diferente en cada medicin. Para mayor informacin, las tablas de datos deben poseer un ttulo y deben aparecer las magnitudes con sus unidades de medida. A continuacin unas reglas bsica para la construccin de graficas: Los ejes deben llevar claramente las magnitudes que en ellos se representan y las unidades correspondientes. Elegir las unidades en los ejes coordenados de modo que permitan leer e interpretar con facilidad. Es conveniente en general, que el origen aparezca en el grfico. No obstante, las escalas pueden reemplazarse cuando los datos experimentales estn en un intervalo que as lo requiere. Debe usarse el eje de la abscisa para la variable independiente (aquella que es controlada por el experimentador) y el eje de la ordenada para la variable dependiente.

Por ejemplo, si medimos la longitud de una barra metlica al variar la temperatura, se busca a la funcin l = f (T), entonces es conveniente usar el eje x para T y el eje y para l. La recta o curva que representa la funcin que siguen los puntos, debe tratarse de modo que sea lo ms representativo posible del fenmeno.

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
Se analizaran los datos obtenidos de los siguientes expermientos: Calentamiento del agua. Evacuacin de agua de un depsito. Actividad radiactiva del radn.

1. En la tabla 1, se tiene las medidas del incremento de temperatura, para dos volmenes de agua y el tiempo de calentamiento. TABLA N1 Vagua (mL) T(min) 1 2 3 4 100 T (C) 6.5 13.0 19.5 27.0 150 T (C) 4.5 9.0 14.0 18.0

2. La tabla n 2 muesra los datos de medidas del tiempo t de evacuacion de agua de un deposito a traves de una llave de cierto diametro d de salida, tomadas para cuatro llaves de diferentes diametros y todas medidas igual a altura h de agua del mismo deposito.
TABLA N2 H(Cm) D(Cm) 1.5 2.0 3.0 5.0 73.0 41.2 18.4 6.8 30 10 43.0 23.7 10.5 3.9 4 26.7 15.0 6.8 2.2 1 13.5 7.2 3.7 1.5

TIEMPO DE VACIADO t(S)

3. La tabla 3, muestra los porcentajes de las medidas de la actividad radiactiva del radn. el da cero se detect una desintegracin de 4.3 x 1018 ncleos.

t DIAS A(%)

0.0 100

1.0 84

2 70

3 59

4 49

5 41

6 34

7 27

8 24

9 20

10 17

CALCULOS Y RESULTADOS

CUESTIONARIO/EVALUACION
1. Adjuntar la grfica de la tabla 1 y hallar la ecuacin experimental por el mtodo de mnimos cuadrados. (pegue la grficas aqu)

2. Si la fuente de calor es constante y la temperatura inicial del agua fue de 20c. Cul es el tiempo que transcurrir para que el volumen de agua de 100 ml alcance la temperatura de ebullicin?

Sabemos que la pendiente (m) = 6.8, T ebullicin del agua es 100C. Entonces por una interpolacin en la grfica realizamos: T inicial = 20

100-20 = 6.8
x(min)

x= 11.76 min

Entonces si empezamos a contar desde el primer minuto, el agua demorara en 10.76 min en llegar a su T ebullicin. 3. Analice, discuta la grfica obtenida de la tabla 1. Cul es el significado fsico de la pendiente y el intercepto?

4. 5. Halle el tiempo en que los ncleos de radn sufren una desintegracin del 50% 6. Encuentre los nuevos valores Y ia obtenidos usando la formula experimental con los valores experimentales de salida y i aplicado al caso t=t(D). 7. Compare valores Y ia obtenidos usando la formula experimental con los valores experimentales de salida y i aplicado al caso t=t(D).

8.
t(S) W 73.0 13.33 43.0 4.44 26.7 1.78 15 1 10.5 1.11 3.9 0.4 1.5 0.04

W=

h/D*D

10.

11. halle los tiempos de vaciado del agua con la formula experimental que obtendr en la pregunta 1 Usando los datos de interpolacin y extrapolacin (pregunte estos trminos a su profesor).

Casos 01 02 03 04

Altura h (cm) 15 25 40 64

Dimetro D (cm) 4,5 1,0 3,0 1,2

Tiempo t (s) 0,7407 25 4,444 44,440

Estos datos del tiempo lo obtuvimos de la ecuacin: T : h / D2 Clculos hechos W = 15 / (4,5)2 ------- resultado : 0,7407 W= 25 / 12 ------------ resultado : 25 W= 40 / 32 ------------ resultado : 4,444 W = 64 / (1,2)2 ------- resultado : 44,44

Estos resultados los pusimos en una tabla logartmica En el siguiente cuadro lo presenciamos mucho mejor:

La sea celeste es la grfica de los puntos calculados

Este grafico se ha dado entre el tiempo y la altura

Luego vamos a poner el segundo grfico, donde tambin vamos a poner en celeste la relacin de las variables. Grfico:

Este grafico este entre la relacin del dimetro y el tiempo

12. dibuje sobre papel milimetrado una escala logartmica horizontal de 2 ciclos (dcadas ), cada ciclo tendr una longitud de 10 cm , y una escala vertical de 4 ciclos ; cada ciclo de longitud de 5 cm . Grafique los puntos A(7,0 ; 0,5),B(15,9),C(60,45)

En el grafico la lnea rojo nos describe los puntos dados :

13 . la grafica muestra el comportamiento de las variables P y R en papel logartmico para algunos valores fijos de la variable Q . Segn esto encuentre : El valor de P para R = 4,5 y Q = 30 aproximadamente. En el siguiente cuadro vamos a dar la respuesta:

Nosotros tenemos que ver primero los datos que nos dan y reemplazarlo en la siguiente ecuacin :

Y = bxm
Vemos primero que la coordenadas son P y R y reemplazamos en X y Y

P = bRm
Luego de ello nosotros ponemos nuestros datos que son los siguientes : R = 4,5 Q = 30 y este tambin es el b ya que nos indica que es fija

P = 30(4,5) m
Luego tenemos que encontrar m , para ello usamos los siguientes datos del mismo grafico.

b = Q = 30 P = 20 R=9

20 = 30(9)m 0,66666667 = (9)m M = - 0,184535

Luego que sabemos el valor de m podemos reemplazarlo en la ecuacin encontrada

P = 30(4,5)-0,184535 P = 22,729018
Este el nmero que aproximadamente se grfico con lnea turquesa

La ecuacin que relaciona P y Q considerando R = 9 , y sabiendo que m= - 0,184535 con ello podramos hacer la siguiente ecuacin

P = Qx(0,666684)
Este sera la ecuacin en la relacin con Qy P, donde Q seria 15, 30 y 45. La ecuacin que relaciona las tres variables .

P (1,2,3)= Q (1,2,3)x(R)-0,184535
La ecuacin dada nos grafica la forma general donde los numero 1, 2 ,3 ; estn representando a las rectas : Recta 1 = P1 ; Q 1 = 15 Recta 2 = P2 ; Q 2 = 30 Recta 3 = P3 ; Q 3 = 45

CONCLUSIONES
Las graficas nos dan un mejor vista sobre los experimentos que estamos realizando, para ello tenemos que poner los puntos correctamente y saber en qu cuadro ponerlo, si es el milimetrado, logartmico o semilogaritmico. esto nos grafica las variables y vemos a travs de las escalas como varan.

RECOMENDACIONES

Tenemos que tener mejores referencias sobre las grficas y entender el significado de los puntos que quedan fuera de la recta patrn .

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Ncleo universitario Rafael Rangel Universidad de los Andes (Trujillo- Venezuela) /rea de fsica laboratorio de fsica.