Quin era Chester Barnard? A Chester Barnard, se lo asocia con esta escuela, por ser el precursor de la misma.

Chester Barnard, naci en Merden (Masschussets) fue un economista, ejecutivo, hombre de negocios y administrador. Se formo en la Universidad de Harvard, siendo pionero de las teoras de direccin y comportamientos organizacionales, donde desarrollo los nueve principios fundamentales para una buena motivacin dentro de una empresa. En momentos que aun estaba vigente muchos de los conceptos y prcticas de la Administracin Cientfica, liderada por Taylor. Barnard se adelanto a los pensamiento de Fayol y de Weber, siendo preponderante la discusin de cul es el tipo de liderazgo ms eficiente, donde se privilegiaba el enfoque de tipo autoritario. Muchas de las sugerencias de Barnard son de inmensa aplicabilidad para directivos, ejecutivos y asesores, tanto internos como externos, dando beneficios concretos. Su inspiracin y creacin la dejo plasmada en su libro la funcin de los ejecutivos en 1938. La cualidad de Barnard fue haber pasado de la prctica a la teora sin tener un marco conceptual previo. Para ello aprovecho su experiencia laboral, sus conocimientos de sociologa y filosofa, concentrando su atencin en estudiar cmo puede desarrollarse las actividades organizacionales, de una mejor manera, como resultado de las relaciones tanto sociales como personales de los participantes. Estableci el concepto de organizacin formal como un sistema de fuerzas sociales coordinadas (estructuras) Concibe las organizaciones, como sistemas sociales, que requieren la cooperacin humana y del trabajo bsico de cualquier jefe. El trabajo directivo est relacionado con una serie de apartados bsicos: 1) Proporcionar al sistema, mediante la definicin de puesto y el reclutamiento y mantenimiento de las personas idneas para cubrirlos. 2) Promover los esfuerzos del individuo. 3) Introducir a personas a las relaciones de cooperacin 4) Suscitar prestaciones elevadas a travs del mantenimiento de la moral, el esquema de alicientes y disuasivos, la intervencin y el control. 5) Fomentar y definir los fines propuestos. 6) Una funcin obvia de un jefe es saber, decir lo que hay que hacer, lo que hay que hacer y a donde ir, cuando hay que detenerse, con referencia al propsito general u objetivo de la empresa.

Su formacin e inters provenan de campos acadmicos y profesionales no coincidentes. El acercamiento se produjo a travs de la ingeniera, la sociologa, la piscologa y la antropologa.

Factores sociales, econmicos y culturales de la poca que influenciaron. Los signos que presagian la depresin: los avances de la tcnica, la produccin en serie y la extraordinaria cosecha de divisas que EUA obtena de sus deudores europeos. En la dcada de los veinte, los sucesivos gobiernos norteamericanos se concentraron en la expansin econmica. La depresin traspasa las fronteras, los bancos intentaron revitalizar la actividad financiera, cobrando las deudas a los bancos europeos. Los locos aos 20 y la fragilidad del nuevo orden internacional: entre las herencias dejadas por la 1era Guerra Mundial, una serie de transformaciones, paradojas y contradicciones. La desaparicin de los imperios centrales o centro europeos, fue la transformacin en primera potencia de EUA. La economa en EUA se encontraba en stand by al finalizar la IGM que estaba en expiracin y dems. En 1929, fue evidente una disminucin de las ventas de cobre y acero, para el 25 de octubre del mismo ao, la historio lo nombro el jueves negro, en pocas horas las cotizaciones de 16 millones de acciones bajaron abruptamente a un 40% de su valor.

Escuela Moderna de los Sistemas Sociales

Esta escuela hizo nfasis en el sistema, de las partes con el todo y la interdependencia de las distintas variables. Los directivos deben poseer tanto capacidades tcnicas como humanas para poder plantear un sistema capaz de satisfacer los objetivos, la tarea de los directivos es armonizar estos objetivos. Este enfoque se centra en el proceso de toma de decisiones y el anlisis del proceso de fijacin de objetivos. Fundamento: esta escuela se enfoca desde el punto de vista social o de relaciones interculturales, Su tcnica: es sociolgica, terica matemtica experimentales de Durkheim y Walson. y se basa en los mtodos

Aportaciones: Los fenmenos sociales (dentro y fuera de la empresa) influyen. Se debe lograr un equilibrio de los interese de grupo. Inconvenientes: enfoque demasa sociolgico de la administracin. Valores institucionales: econmico, social, organizacional

Que es una organizacin social? Son sistemas sociales diseados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos o de la gestin del talento humano y de otro tipo. Las organizaciones son el objeto de estudio de la Ciencia de la Administracin y de otras como la Sociologa, la Economa y la Psicologa. Qu papel juega la motivacin en una organizacin moderna? Motivacin: es la esencia y factor por excelencia para el xito, la productividad, la competitividad. El autentico lder es el que sabe motivar. La motivacin es tan importante o ms que otras variables claves: la capacidad para innovar, el capital inverso, la estrategia, etc. Es una de las inversiones ms productivas para una empresa.

Chester Barnard, fundamento sus estudios basndose en las teoras de Mc Gregor, Taylor, Vroom, Shein, Maslow, Herzberg. Mc Gregor: Defiende la jerarqua de la importancia de las necesidades y sus aportaciones. Taylor: Para incrementar la productividad, se debe crear recompensas econmicas, contrataciones de trabajadores hbiles y diestro, realizar un anlisis cientfico, estudiar las tareas detalladamente y su tiempo de ejecucin. Vroom: La motivacin es producto de la valencia o el valor que el individuo pone en los posibles resultados de sus acciones y las expectativas de que sus metas se cumplan. Shien: El administrador efectivos esta consiente de la complejidad de las tareas y es ms flexibles en el trato con su personal. El ser humano tiende a satisfacer gran variedad de necesidades, algunas bsicas (pueden reaparecer) y otras de grado superior (cambian constantemente y se reemplazan). Maslow: muestra una serie de necesidades que ataen a todo individuo y que se encuentran organizadas en forma estructural (como una pirmide) en la parte baja las mas prioritarias y en la superior las de menor prioridad. Herzberg: la relacin que un individuo tiene con su trabajo es bsica y que su actitud hacia el mismo bien puede determinar su xito o fracaso. Nivel Metodolgico
Enfoque Cualitativo: Se muestra las caractersticas y descripciones de los nueves principios fundamentales, basndose en los esquemas de motivacin. Enfoque Subjetivo: porque los pensamientos e ideas de las empresas en este mementos tiene sistemas muy complejos y diferentes de otras. Las tcnicas que se desarrollaron fueron numerossimas: programacin lineal, y no lineal; teora de la decisin, gestin de inventario, teora de colas, teoras de juegos, mtodo de transporte, mtodo de PERT, arboles de decisin, cadena de Markoe, etc. Diseo no experimental: son datos dados en los que no se puede decidir o tratar de cambiar los resultados. Diseo transeccional: es una investigacin de rango de tiempo corto no mayor a cuatro meses. Muestra no probabilstica: no tiene una probabilidad conocida, no permiten establecer las derivaciones sufridas en los resultados de la investigacin y no puede proyectarse estadsticamente.

Nivel terico, sus teoras y aportes

Los nueve principios fundamentales

Las organizaciones son por su propia naturaleza, sistemas cooperativos y una organizacin como sistema social. La interaccin entre una o ms personas con un fin comn, cooperativo y adems intrnseco. Entidades con fines lucrativos y no lucrativos, se desarrolla de acuerdo al mbito social en el que se encuentra y de acuerdo a situaciones, donde la comunicacin es un factor social, que juega un papel muy importante. No pueden dejar de tener una finalidad moral, legitimarse por sus fines, por los servicios que prestan y por ser sistemas cooperativos Como finalidad el xito, ya sea interno o externo, moralmente aceptada en el mercado o mundo en el que se encuentra rodeada y por ende en la sociedad que se desarrolla. El ncleo formal son las actividades conscientemente coordinadas o fuerzas de dos o ms personas. Dos cabezas piensan ms que una dentro de un sistema o entidad es la motivacin, las actividades, funciones, ideas, etc. Son el principal engranaje de una entidad y el funcionamiento de que este sea el ms favorable y esperado. La organizacin es ms racional que los individuos porque es impersonal o supra individual Pueden ser compuestas o estructuras de una manera rgida, muy organizacional o mecanicista, debido a esto la persona puede llegar a tener diferentes perspectivas de ver las caractersticas o decisiones de una empresa. La motivacin puede ser impersonal ya que a veces esta impuesta. Los lderes inculcan el propsito moral, han de tomar las decisiones claves, la alta direccin, va tener el mando de esta con fines morales y ticos, los pasos, normas y reglas son impuestas por los lderes y ellos toman las decisiones ms importantes Adoctrinamiento: una funcin esencial es inculcar la creencia de la existencia real de una meta comn La parte racional de la empresa, es originar en la mente de los individuos la idea que hay un fin o una meta comn, relacionan la misin-visin para poder ser eficientes y alcanzar el xito. Contribuciones e incentivos: cuando el input es mayor que el output, hace que la organizacin crezca o se mantenga. Las contribuciones, gratificaciones e incentivos son frutos del buen funcionamiento Los trabajadores son el sostn, ellos producen el xito y posicionamiento, las reglas o decisiones, deciden si seguirlas o acatarlas, incluso pueden aportar para un mejor funcionamiento de la alta direccin. Funcionalismo externo y moralismo 5

Se acepta crticamente que las organizaciones son entes funcionales, los implicados, esencialmente democrticas y beneficiosas en sus influencias. Intentar algo y fracasar, hace aprender. No hacer el intento es sufrir la inestimable prdida. Si el individuo, tiene una idea, ya sea tica o no tica, moralmente aceptada o no aceptada, es capaz de generar una revolucin con tal de alcanzar la superioridad o el xito.