REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN

TCNICA PROGRAMA DE EDUCACIN COMERCIAL

PERFIL DEL DOCENTE PERFIL EDUCACIN COMERCIAL POLTICAS DEL DOCENTE

POLITICAS DEL DOCENTE

1. 1. 1. INGRESO A LA CARRERA DOCENTE. CALIDAD Y PERTINENCIA DEL PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD PROFESIONALIZACIN.

1.
1. 1. 1. 1. 1.

EDUCACIN NO CONVECIONAL.
DIFERENCIACIN REGIONAL EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIN DOCENTE. EVALUACIN EDUCATIVA. EDUCACIN PERMANENTE. VINCULACIN DE LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIN. RENOVACIN, DESARROLLO Y PERFECCIONAMIENTO PERMANENTE DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD. FORMACIN PEDAGGICA PARA OTROS ESPACIOS UNIVERSITARIOS Y EDUCATIVOS. VINCULACIN UNIVERSIDAD-COMUNIDAD. INTEGRACIN Y COOPERACIN INSTITUCIONAL. INTERNACIONALIZACIN UNIVERSITARIA. PUBLICACIONES.

1. 1. 1. 1. 1.

PERFIL DEL DOCENTE

En la formacin de un ciudadano con el perfil que propone la educacin bsica el docente cumplir funciones mucho mas relevantes que las desempeadas hasta ahora. En este sentido, al concebirse un proceso donde el educando interviene activamente en su aprendizaje y donde se persigue el desarrollo integral de su personalidad en los aspectos fsicos, intelectual, social, moral y emocional, el docente ya no podr ser transmisor de conocimiento, dador de clases o expositor de hechos y teoras, sino que deber desempearse como: facilitador de oportunidades que propicien experiencias de aprendizaje.( Un Orientador, Un Promotor, Un Investigador)

CONDICIONES BASICAS QUE DEBE POSEER EL DOCENTE

Madurez y Estabilidad emocional

Actitud de empata Mediadora en los conflictos

Abierta al aprendizaje

Capacidad de comunicarse

Titulo de Docente a nivel superior

creativo, honesto, optimista, perseverante, reflexivo y critico.

Actitud Positiva.Gozar de salud fsica y mental

CONDICIONES PROFECIONALES
Un facilitador que propicie experiencias de aprendizaje para lo cual, desarrolla y evala variedad de actuaciones y estrategias metodolgicas que estimulan la actividad de los educandos, en este sentido: Interpreta adecuadamente la filosofa y poltica educativa del estado. Analiza los principios, propsitos, perfil y lineamientos curriculares de la educacin bsica. Analiza el fenmeno educativo como una interrelacin de aspectos polticos, econmicos, culturales e histricos. Valora la educacin nacional. concibe la educacin como funcin liberadora delo ser humano. Toma en cuenta las caractersticas, necesidades e intereses individuales y grupales. Utiliza los resultados del diagnostico de necesidades como una de las bases fundamentales para la planificacin de actividades. Utiliza tcnicas, mtodos y procedimientos especficos que permiten desarrollo fsico y mejorar las habilidades intelectuales y estrategias cognoscitivas de los educando.

DOCENTE ORIENTADOR

Un orientador que proporciona al educando atencin como persona; toma en cuenta sus caractersticas, necesidades e intereses, por lo cual:
Contribuye a la formacin de la vida. Estimula en los individuos el espritu de superacin. Fomenta el cultivo de valores. Estimula la practica de hbitos de trabajo.

DOCENTE PROMOTOR
De la participacin; intervenga y estimule organizacin, coordinacin y administracin de recursos humanos y materiales, dentro y fuera del mbito educativo, para lo cual: Conoce las tcnicas de las tcnicas del trabajo comunitario. Demuestra una solida conciencia nacional. Propicia la formacin de actitudes y la adquisicin de habilidades para comunicarse. Hace buen uso de los servicios sociales, en funcin de los objetivos escolares y comunales.

DOCENTE INVESTIGADOR

Considera las estrategias aprendizaje como hiptesis accin para examinarlas comprobar su eficiencia, a fin mantenerlas, modificarlas sustituirlas por lo que:

de de y de o

Persigue un conocimiento cada ves mas profundo. Utiliza los resultados de las investigaciones como base. Emplea tcnicas, instrumentos sencillos y adecuados al aspecto sometido a la investigacin.

PERFIL EDUCACION COMERCIAL

Es una unidad acadmica-administrativa, adscrita al departamento de Educacin Tcnica, encargada de formar a los docentes que se desempearan en la etapa de educacin bsica y en el nivel de media, diversificada y profesional de una manera integral. Adems estar dotado de actitudes favorables para la investigacin, planificacin, promocin social y la orientacin. Posee una connotacin diferente a las dems especialidades por cuanto puede desempearse en el campo de la docencia y en el empresarial. Fue creada en el ao 1966 cuando era instituto universitario desde ese entonces sufri cambios en su diseo curriculares siendo modificado y posteriormente cambiado.

MISIN
El programa e Ed Comercial es una dependencia del departamento de educacin tcnica de la UPEL. Formar profesionales bajo principios de tica, calidad, responsabilidad, creatividad moral, respeto al individuo, honestidad y solidaridad.

VISIN Formar un docente especializado en educacin comercial acorde con los avances tecnolgicos y las necesidades regionales y nacionales. Ofrecer proyectos de investigacin tanto a la universidad como a las empresas de la localidad.

COMPETENCIAS
Un docente egresado en esta especialidad tiene conocimiento sobre: La importancia de la Ed. Comercial. Soluciones practicas referentes a las actividades financieras. Comunicacin escrita comercial y oficial. Los factores externos e internos que influyen en la economa.

Desarrollo de habilidades y destrezas para la ejecucin de trabajos mecanogrficos, taquigrficos y caligrficos y control y manejo de documentos.
Planificar y administrar las clases de las asignaturas correspondientes a su especialidad. Valoracin del trabajo, comportamiento tico-moral. Posee una cultura sustentable en valores.

Gracias