Tema 4.

Orientacin: Accin tutorial en contextos sociolaborales.

Grupo 2: En accin!
Mario Belinchn Cristina Cabrero Rodrguez Mara Auxiliadora Tardio Luna Vernica Carmona Amador Jorge Sorribas Javier Soriano Cris Ojeda Alejandro Cruz Blazquez

Introduccin
Como ya sabemos de otros trabajos el tutor se encarga de programar orientar y evaluar el proceso formativo y las capacidades para el aprendizaje del alumno. Adems tiene un papel muy importante dentro de sus funciones, orientar a los alumnos en la resolucin de sus problemas sin darles la respuesta. Su actitud debe ser motivadora: positiva, formativa Lo importante a destacar en este caso es que la orientacin debe globalizarse a todo el contexto que rodea a los alumnos ya que cada elemento es primordial en el proceso de aprendizaje. Vamos a ver que las actividades extraescolares influyen en gran medida en cada uno de los alumnos y que el orientador ha de estar al corriente de ellos para poder desarrollar su funcin plenamente.

Objetivos Especficos
La elaboracin de los objetivos especficos tiene como referentes los objetivos generales y las competencias tutoriales, por el que se establecen las enseanzas mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria. 1. Desarrollar el afianzamiento de la identidad y de la autonoma personal a travs de: Generar sentimientos de valoracin personal en la acogida escolar. Experimentar en el trato personal el valor de ser persona. Valorar su propio yo. Iniciar el descubrimiento de sus capacidades. Saber plantearse metas. Asumir la responsabilidad acadmica (laboral). Utilizar la reflexin como tcnica de autoconocimiento y toma de decisiones. 2. Disfrutar de la convivencia constructiva y pacfica a travs de: Respetar las diferencias tnicas, fsicas de cada persona. Valorar las cualidades y habilidades de los compaeros como aportaciones a una convivencia ms gratificante y solidaria. Resolver positivamente los conflictos. Adquirir habilidades para generar amistades y de ambientes buenos Saber trabajar en grupo. Desarrollar un pensamiento crtico. Participar en la accin educativa. Organizarse un tiempo de ocio saludable.

3. Saber aprender y hacer en su contexto escolar a travs de: Desarrollar hbitos de trabajo. Tener tcnicas de autoevaluacin. Valorar su aprendizaje a travs de resultados y objetivos. Planificarse en sus acciones acadmicas. Ejecutar metas curriculares tras una evaluacin. Experimentar en el proceso de cualificacin profesional sentimientos de auto realizacin y de autonoma socio-laboral.

Como objetivos especficos del presente plan sealar:

1. Desarrollar el conocimiento propio, la autoestima positiva, la autonoma y reflexin sobre la realidad socio laboral, de forma que pueda llegar a definir su proyecto personal de futuro de manera adecuada a sus capacidades y valores, y as dirigir su vida. 2. Analizar con autonoma y actitud crtica experiencias de la vida y situaciones conflictivas personales y sociales, valorando distintas alternativas de solucin para poder llegar a tomar decisiones desde el dilogo. 3. Tomar conciencia de la finalidad, importancia y funciones de la orientacin y tutora en Educacin. 4. Disear, aplicar y valorar planes y programas de intervencin orientadora y tutorial 5. Conocer y dominar las tcnicas de intervencin orientadora y tutorial. 6. Desarrollar estrategias de implicacin, cooperacin y mediacin con las familias en la tarea educativa. 7. Ser capaz de desempear la funcin orientadora y tutorial de forma competente.