PLAN ESTRATGICO ANUAL DE CIENCIAS FSICAS POR COMPETENCIAS

1. DATOS INFORMATIVOS. INSTITUCIN: CURSOS: Colegio Catlico Particular "SANTA MARA" Sptimo Azul y Rojo Octavo Azul y Rojo Primero Secundaria Segundo Secundaria Azul y Rojo N DE PERIODOS: MODELO PEDAGGICO: PROFESOR: CIUDAD: GESTION: Dos Semanales Cognitivo, constructivo, critico. Prof. Manuel Rosales Villegas. Potos - Bolivia 2011

2. ORIENTACIN DIAGNOSTICA. Aplicada la evaluacin diagnstica, se pudo verificar o comprobar que los estudiantes en forma general tienen un mnimo de conocimientos a cerca de la fsica y su campo de accin claro con algunas deficiencias en la conceptualizacin y la visualizacin de manera practica, por lo que es necesario poner nfasis sobre estos temas dentro de la planificacin del presente ao.

3. OBJETIVOS GENERALES.

Con el estudio de las Ciencias FSICAS se establece que los jvenes al finalizar sus respectivos cursos en el ao, hayan logrado los objetivos de la educacin bsica y sean capaces de:

Aplicar en su vida cotidiana los conocimientos tericos-prcticos en fsica para dar soluciones vlidas y concretas. Desarrollar no solo un conjunto de conocimientos sino las bases del desarrollo intelectual con sus destrezas y habilidades.

Conocer y Comprender la Fsica y sus manifestaciones en su entorno, para mejorar su percepcin de los hechos fsicos y sus aplicaciones en la ciencia, ingeniera y tecnologa y su vida cotidiana. Desarrollar respeto por la Naturaleza y una actitud crtica frente a la utilizacin de los recursos Naturales y al deterioro del medio. Identificar y explicar los fenmenos fsicos y qumicos espontneos o inducidos que actan como agente de cambio en la naturaleza. Comprender la interaccin entre ciencia, tecnologa y sociedad para asumir una actitud crtica participativa frente e ellos.

4. DESTREZAS FUNDAMENTALES (COMPETENCIAS) Al final del curso, se puede decir que el alumno que venci el presente ao, tiene las siguientes destrezas:

GENERALES. * Aplica en su vida cotidiana soluciones vlidas y concretas. los conocimientos tericos-prcticos para dar

Desarrolla respeto por la Naturaleza y una actitud crtica frente a la utilizacin de los recursos Naturales y al deterioro del medio. Comprende la interaccin entre ciencia, tecnologa y sociedad para asumir actitud crtica frente a ellos. una

Identifica y explica los fenmenos fsicos y qumicos, espontneos e inducidos que actan como agentes de cambio en la naturaleza. Aplica en la vida cotidiana los conocimientos terico-prcticos para dar soluciones vlidas y concretas. Identifica, respeta y valora las interpretaciones cientficas de la naturaleza desde la cosmovisin de las diversas culturas.

ESPECFICAS. * Observa modelos, objetos, organismos, fenmenos, acontecimientos, semejanzas y diferencias. Reconoce los cambios en objetos, organismos y eventos en el transcurso del tiempo. Denomina y describe Formula preguntas.

* * *

* * * * *

Recolecta datos y procesos. Obtiene informacin cientfica. Registra y explica grficos. Selecciona criterios o fundamentos de clasificacin. Predice resultados basados en la experimentacin.

* Relaciona los conocimientos tericos y prcticos y aplica para solucionar problemas en la vida cotidiana.

5. CALCULO DE TIEMPO Semanas laborales 32 x 2 periodos semanales Exmenes y estudios dirigidos 3 x 2 periodos semanales Semanas dedicadas a imprevistos 3 x 2 periodos semanales Semanas disponibles 38 x 2 periodos semanales. 64 6 6 76

6. UNIDADES DIDCTICAS UNIDAD N1.- Fundamentos Generales de la Fsica. UNIDAD N2.- Magnitudes, Mediciones y Sistemas de Unidades. UNIDAD N3.- Bases matemticas de la Fsica. UNIDAD N4.- Introduccin a Vectores. UNIDAD N5.- Cinemtica. UNIDAD N6.- Movimiento compuesto. UNIDAD N7.- Movimiento Circular. UNIDAD N 8.- Temperatura y Dilatacin. UNIDAD N 9.- Calor y Tranferencia de calor. UNIDAD N 10.- Dinmica y Estatica. UNIDAD N 11.- Trabajo, Energa y Potencia. UNIDAD N 12.- Esttica de fluidos. TOTAL 12 unidades

7. CONTENIDOS PROGRAMTICOS. Antecedentes: El siguiente plan de trabajo, tiene por objeto detallar los contenidos tematicos de los cursos de Septimo a Segundo Medio, estos guardan relacin entre si, para permitir la continuidad y estabilidad en el aprendizaje de las areas de la fsica. Las reas en la que se circunscribe este plan general son la siguientes: o o o o Introduccin a la Fsica Herramientas Matematicas de la Fsica. Fomentar el trabajo grupal en los estudiantes. Mecanica Cinematica Dinamica Introduccin a la Termodinamica Temperatura y Dilatacin Calor y Transferencia de calor

En base a las anteriores areas temticas, a continuacin se desgloza la planificacin de contenidos tematicos por cursos y trimestres. Cursos: SEPTIMO ROJO AZUL Objetivos: Puesto que este es el primer curso de fsica para el estudiante, este curso tiene por objeto principal que el y la estudiante, se familiarice con los conceptos basicos, las areas de estudio y las herramientas que la fisica utiliza para acumular sus conocimientos. De modo que pueda visualizar con facilidad las manifestaciones de la fsica en la naturaleza y en su propio entorno. Desarrollo de Contenidos Como es sabido, en la actual malla curricular del sistema educativo nacional, no existe la materia de fisica correspondiente a este nivel. Sin embargo, dada la importancia de la fsica para el desarrollo cocnocitivo del estudiante, el Colegio Catlico Particular Santa Mara, ha tenido la atinada desicin de colocar esta materia en su propia malla curricular. En tal sentido se propone el siguiente contenido de estudio, que permite al alumno tener una idea basica de la fsica y familiarizarse con sus manifestaciones.
TRIMESTRE

PRIMER TRIMESTRE

Meses Febr.

Fecha 2

Feb. Marzo

24 1

Unidades y/o Contenidos I. FUNDAMENTOS GENERALES DE LA FSICA 1.1. INTROCUCCIN 1.2. LA FSICA Y OTRAS CIENCIAS 1.3. IMPORTANCIA DE LA FSICA 1.4. DIVICIN DE LA FSICA 1.5. APLICASIONES

Objetivos Que el alumno sepa con claridad que es fsica y que es estudia la fsica

II.

MAGNITUDES Y SISTEMAS DE

Que el alumno

Abril Abril Mayo SEGUNDO TRIMESTRE

18 21 2

Agosto Agosto Sep. TERCER TRIMESTRE

19 25 5

UNIDADES. 2.1. DEFINICIN DE MAGNITUD (Qu es medir). 2.2. MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS 2.3. SISTEMAS DE UNIDADES: Internacional, MKS, SGS, Tcnico gravitatorio 2.4. CONVERCIN DE UNIDADES: Regla de tres simple y factores de conversin 2.5. ANALISIS DIMENSIONAL 2.6. EJERCICIOS. Examen Parcial III. BASE MATEMTICA DE LA FSICA 3.1. SIFRAS SIGNIFICATIVAS 3.2. NOTACIN CIENTIFICA 3.3. ORDEN DE MAGNITUD 3.4. ERRORES: Absolutos, Relativos, Porcentuales Examen Parcial 3.5. FUNCIONES Y GRFICAS 3.6. GEOMETRIA ELEMENTAL: Figuras y Cuerpos goemtricos 3.7. TRIGONOMETRIA ELEMENTAL: FUNSIONES Y RELACIONES TRIGONOMETRICAS 3.8. DESPEJES DE FORMULAS EJERCICIOS Examen Parcial Curso de Reforzamiento

aprenda a medir magnitudes como tiempo, longitud, masa y otros y sepa diferenciarlos por su naturaleza, asi como el cambio de sistemas de unidades

Que se capaz de redondear cifras, que aprenda sobre los beneficios del uso de la notacin cientfica Que se capaz de graficar funciones, cuerpos regulares y conozca la trigonometra plana y sus aplicaciones en fsica.

Nov. Nov. Nov. Dic.

4 17 22 2

Cursos: OCTAVO AZUL Y ROJO Objetivos: Puesto que este es el segundo curso de fsica para el estudiante, este curso tiene por objeto dar continuidad a lo desarrollado en el curso anterior y consolidar una base solida de conceptos y el uso de herramientas matemticas. De modo que pueda visualizar con facilidad y objetividad las manifestaciones de la fsica en la naturaleza y en su propio entorno. Desarrollo de Contenidos Como es sabido, en la actual malla curricular del sistema educativo nacional, no existe la materia de fisica correspondiente a este nivel. Sin embargo, dada la importancia de la fsica para el desarrollo cocnocitivo del estudiante, el Colegio Catlico Particular Santa Mara, ha tenido la atinada desicin de colocar esta materia en su propia malla curricular. Siendo este el segundo curso de fisica en la malla curricular del colegio. En tal sentido se propone el siguiente

contenido de estudio, que permite al alumno consolidar sus bases teoricas y sus bases matematicas:
TRIMESTRE

Meses Feb.

Fecha 1

Feb. PRIMER TRIMESTRE Marzo

25 4

Marzo Abril Mayo

18 22 6

Unidades y/o Contenidos I. FUNDAMENTOS GENERALES DE LA FSICA 1.1. INTROCUCCIN 1.2. LA FSICA Y OTRAS CIENCIAS 1.3. IMPORTANCIA DE LA FSICA 1.4. DIVICIN DE LA FSICA 1.5. APLICASIONES II. MAGNITUDES Y SISTEMAS DE UNIDADES. 2.1. DEFINICIN DE MAGNITUD (Qu es medir). 2.2. MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS 2.3. SISTEMAS DE UNIDADES: Internacional, MKS, SGS, Tcnico gravitatorio 2.4. CONVERCIN DE UNIDADES: Regla de tres simple y factores de conversin 2.5. ANALISIS DIMENSIONAL 2.6. EJERCICIOS. Examen Parcial III. BASE MATEMTICA DE LA FSICA 3.1. SIFRAS SIGNIFICATIVAS 3.2. NOTACIN CIENTIFICA 3.3. ORDEN DE MAGNITUD 3.4. ERRORES: Absolutos, Relativos, Porcentuales 3.5. FUNCIONES Y GRFICAS 3.6. GEOMETRIA ELEMENTAL: Figuras y Cuerpos goemtricos 3.7. TRIGONOMETRIA ELEMENTAL: FUNSIONES Y RELACIONES TRIGONOMETRICAS 3.8. DESPEJES DE FORMULAS 3.9. EJERCICIOS Examen Parcial

Objetivos Que el alumno sepa con claridad que es fsica y que es estudia la fsica

Que el alumno aprenda a medir magnitudes como tiempo, longitud, masa y otros y sepa diferenciarlos por su naturaleza, asi como el cambio de sistemas de unidades

Agosto Agosto

19 26

Que se capaz de redondear cifras, que aprenda sobre los beneficios del uso de la notacin cientfica, capaz de graficar funciones, cuerpos regulares y conozca la trigonometra plana y sus aplicaciones en fsica.

SEGUNDO TRIMESTRE

Sep.

IV. INTRODUCCIN A VECTORES.

4.1. DEFINICIN 4.2. MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES 4.3. ELEMENTOS DE UN VECTOR Y NOTACIN 4.4. CLASIFICACIN DE LOS VECTORES 4.5. REPRESENTACIN GRFICA Y ANALTICA DE LOS VECTORES 4.6. COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR 4.7. VECTOR UNITARIO 4.8. SUMA, RESTA, MULTIPLICACIN 4.9. EJERCICIOS Examen Parcial Curso de Reforzamiento Que sea capaz de distinguir las magnitudes y escalares y vectoriales, que se familiarice con las magnitudes que constan de direccin y sentido, como velocidad, aceleracin, fuerza y otros

TERCER TRIMESTRE

Nov. Nov. Nov. Dic.

4 11 22 2

Curso: PRIMERO MEDIO Objetivos: Consolidar los conocimientos previamente adquiridos en los cursos de sptimo y octavo, a si como nivelar la asimilacin de los conceptos y herramientas matemticas para los alumnos nuevos, que en este caso llegan a ser un porcentaje considerable. Desarrollo de Contenidos El presente contenido esta elaborado para reforzar dar continuidad a lo ya avanzado en cursos previos.
TRIMESTRE

Meses Feb.

Fecha 1

Feb. Marzo

25 4

Unidades y/o Contenidos FUNDAMENTOS GENERALES DE LA FSICA 1.1. INTROCUCCIN 1.2. LA FSICA Y OTRAS CIENCIAS 1.3. IMPORTANCIA DE LA FSICA 1.4. DIVICIN DE LA FSICA 1.5. APLICASIONES II. MAGNITUDES Y SISTEMAS DE UNIDADES. 2.1. DEFINICIN DE MAGNITUD (Qu es medir). 2.2. MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS 2.3. SISTEMAS DE UNIDADES: Internacional, MKS, SGS, Tcnico gravitatorio 2.4. CONVERCIN DE UNIDADES: Regla

I.

Objetivos Que el alumno sepa con claridad que es fsica y que es estudia la fsica

PRIMER TRIMESTRE

Que el alumno aprenda a medir magnitudes como tiempo, longitud, masa y otros y sepa diferenciarlos por su naturaleza, asi como el cambio de sistemas de

Marzo Marzo

18 25

Abril Abril Mayo

15 22 6

de tres simple y factores de conversin 2.5. ANALISIS DIMENSIONAL 2.6. EJERCICIOS. III. BASE MATEMTICA DE LA FSICA 3.1. SIFRAS SIGNIFICATIVAS 3.2. NOTACIN CIENTIFICA 3.3. ORDEN DE MAGNITUD 3.4. ERRORES: Absolutos, Relativos, Porcentuales 3.5. FUNCIONES Y GRFICAS 3.6. GEOMETRIA ELEMENTAL: Figuras y Cuerpos goemtricos 3.7. TRIGONOMETRIA ELEMENTAL: FUNSIONES Y RELACIONES TRIGONOMETRICAS 3.8. DESPEJES DE FORMULAS 5.9 EJERCICIOS Examen Parcial IV. CINEMTICA. 4.1. SISTEMAS DE REFERENCIA. 4.2. DEFINICIONES: MOVIMIENTO, DESPLAZAMIENTO, TRAYECTORIA. 4.3. VELOCIDAD MEDIA E INSTANTNEA. 4.4. ACELERACIN MEDIA E INSTANTNEA. 4.5. CLASES DE MOVIMIENTO: MRU MRUV. 4.6. CAIDA LIBRE. 4.7. EJERCICIOS. V. MOVIMIENTO COMPUESTO. 5.1. DEFINICIN. 5.2. PRINCIPIO DE INTERDEPENDENCIA DE LOS MOVIMIENTOS. 5.3. MOVIMIENTO PARABLICO. 5.4. CARACTERSTICAS DEL MOVIMIENTO PARABLICO. 5.5. EJERCICIOS. Examen Parcial VI. MOVIMIENTO CIRCULAR. 6.1. CONCEPTO. 6.2. DESPLAZAMIENTO LINEAL Y ANGULAR. 6.3. VELOCIDAD LINEAL Y TANGENCIAL. 6.4. VELOCIDAD MEDIA E INSTANTNEA. 6.5. ACELERACIN TANGENCIAL. 6.6. ACELERACIN MEDIA E INSTANTNEA 6.7. MOVIMIENTO CIRCULAR

unidades Que se capaz de redondear cifras, que aprenda sobre los beneficios del uso de la notacin cientfica, capaz de graficar funciones, cuerpos regulares y conozca la trigonometra plana y sus aplicaciones en fsica. Que el alumno aprenda a distinguir el movimiento uniforme y variado, y la cada de los cuerpos, as como sus aplicaciones y clculos. Que sea capaz de resolver problemas relacionados con el movimiento compuesto y sus caractersticas particulares. Que el alumno sea capaz de resolver problemas del movimiento circular y sus aplicaciones practicas en movimientos cclicos como las revoluciones de un motor.

SEGUNDO TRIMESTRE

Junio Junio

10 17

Agosto Agosto Sep. TERCER TRIMESTRE

15 22 5

Sep.

26

Oct.

Oct.

31

UNIFORME. 6.8. MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE VARIADO. 6.9. RELACIONES ENTRE MAGNITUDES ANGULARES Y LINEALES. 6.10. EJERCICIOS. VII.TEMPERATURA Y DILATACIN. 7.1. CONCEPTO DE TEMPERATURA. 7.2. LEY CERO DE LA TERMODINMICA. 7.3. ESCALAS TERMOMTRICAS. 7.4. DILATACIN 7.5. EJERCICIOS

Que el alumno se capaz de reconocer los efectos en el aumento y disminucin de temperatura en la materia(slidos, lquidos y gases)

Nov. Nov. Dic.

7 22 2

Examen Parcial Curso de Reforzamiento

Cursos: SEGUNDO MEDIO AZUL ROJO. Desarrollo de Contenidos

TRIMESTRE

Meses Febr.

Fecha 1

I.
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. II. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

PRIMER TRIMESTRE

Febr. Marzo

25 5

Unidades y/o Contenidos FUNDAMENTOS GENERALES DE LA FSICA INTROCUCCIN LA FSICA Y OTRAS CIENCIAS IMPORTANCIA DE LA FSICA DIVICIN DE LA FSICA APLICASIONES TEMPERATURA Y DILATACIN. CONCEPTO DE TEMPERATURA. LEY CERO DE LA TERMODINMICA. ESCALAS TERMOMTRICAS. DILATACIN EJERCICIOS

Objetivos Que el alumno sepa con claridad que es fsica y que es estudia la fsica

Abril Abril Mayo Mayo SEGUNDO TRIMESTRE

9 23 4 13

Que el alumno se capaz de reconocer los efectos en el aumento y disminucin de temperatura en la materia(slidos, lquidos y gases)

Examen Parcial III. CALOR Y TRANSFERENCIA DE CALOR 3.1. CONCEPTO DE CALOR 3.2. CAPACIDAD CALORFICA Y CALOR ESPECFICO. 3.3. CANTIDAD DE CALOR. 3.4. PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA Que el alumno sea capaz de identificar la causa del aumento o disminucin de la

CALORIMETRA: CALORMETRO 3.5. TRANSFERENCIA DE CALOR 3.6. CAMBIOS DE FASE. 3.7. EJERCICIOS. Junio 24

Junio

30

IV. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6.

Agosto Agosto Sept.

19 23 -26 2

TERCER TRIMESTRE

DINMICA Y ESTTICA. FUERZA INERCIA Y MASA. EQUILIBRIO Y MOMENTUM. RESULTANTE DEL SISTEMA DE FUERZAS. LEYES DE NEWTON. FUERZAS DE FRICCIN: (ESTTICO Y DINMICO) 4.7. DINAMICA CIRCULAR. 4.8. MAQUINAS SIMPLES. 4.9. EJERCICIOS. Examen Parcial V. TRABAJO, EMERGIA Y POTENCIA 5.1. Trabajo mecanico 5.2. Trabajo neto 5.3. Energa Cinetica 5.4. Energa Potencial Gravitacional 5.5. Energa Mecanica 5.6. Potencia Mecanica y eficiencia de las maquinas.

temperatura de un cuerpo, asi como las propiedades trmicas y transferencia de calor. Que el alumno sea capaz de identificar las fuerzas que causan el movimiento, y el caso particular de la esttica. Las leyes de Newton, su aplicacin e importancia. Que el alumno identifique con claridad el concepto de energa, trabajo y potencia, y pueda calcular la eficiencia de maquinas a partir del trabajo realizado y la energa consumida. Es tema tiene por objeto establecer la bases fundamentales de la mecnica de fluidos, sus aplicaciones y sus manifestaciones.

Sep. Oct.

30 7

Nov. Nov. Nov. Dic.

4 19 22 2

VI. ESTTICA DE FLUIDOS. 6.1. DENSIDAD, DENSIDAD RELATIVA, PESO ESPECFICO. 6.2. PRESIN. 6.3. PRINCIPIO DE PASCAL. 6.4. PRINCIPIO DE ARQUIMIDES. 6.5. TENSIN SUPERFICIAL Y CAPILARIDAD. 6.6. EJERCICIOS Examen Parcial Curso de Reforzamiento

8. ESRATEGIAS METODOLGICAS INNOVADORAS. Se har el uso de las metodologas: El principio metodolgico para el trabajo de aprendizaje holstico, empezando por la experiencia concreta, la observacin reflexiva, la conceptuacin y socializacin, cerrando con la aplicacin prctica y la relacin con el entorno. Con la utilizacin de tcnicas activas de aprendizaje; tales como: * Motivar y desarrollar el inters por el aprendizaje a travs de la aplicacin de dinmicas grupales y lecturas reflexivas. * Recabar experiencias de los alumnos sobre sus conocimientos previos (modelo experiencial). * Abstraer el nuevo aprendizaje por medio de preguntas y respuestas orales. * Exponer experimentos y realizar informes. * Relacionar el aprendizaje con los sucesos que ocurre en el medio. * Cumplir con los valores para que los estudiantes apliquen y mejoren de actitud frente al medio en que se desenvuelven.

9. RECURSOS DIDCTICOS: * * * * * * * * * Papelgrafos y/o cuadros Material concreto. (Laboratorio) Material semiconcreto. (Maquetas, ilustracin). Lecturas/valores Libros de consulta. Internet Aulas virtuales y audiovisuales Computadores Proyector Data Display.

10. PROCESO DE EVALUACIN. Ser permanentemente y basados en los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales a travs de la aplicacin de las tcnicas tales como:

TCNICAS * * * * * * Pruebas orales y escritas. La Entrevista. Experimentos. Observacin. Investigacin. Exhibiciones y representaciones creativas.

INSTRUMENTOS. * * * * * Trabajos Prcticos. Cuestionarios. Cuaderno de apuntes. Reflexiones, ejercicios de aplicacin. Libros, revistas, folletos.

CRITERIOS DE DESEMPEO. * Uso de conceptos * Manejo de recursos (calculadora, tablas de conversin, formularios) * Diferenciacin. * Reconocimiento. * Formulacin. * Explicacin. * Seleccin. * Predecir. * Relaciona los conocimientos tericos prcticos y aplica para solucionar problemas en la vida cotidiana.

INDICADORES

* Selecciona y precisa los elementos conceptuales de la fsica. * Establece y compara sus caractersticas. * Identifica caractersticas. -Enuncia el conocimiento. * Dilucida y justifica para resolver problemas. * Reconoce y clasifica por su nombre * Aprovecha los conocimientos cientficos

11. BIBLIOGRAFA. 1. 2. 3. 4. 5. Orear, FISICA. J. Gmez, FISICA. Santillana, FISICA Primero y Segundo de Secundaria. Maiztegui Sabato, FISICA - Volumen I. Goi Galarsa, FISICA.

___________________________ PROF. MANUEL ROSALES VILEGAS