RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES HERRAMIENTAS INFORMATICAS

ANDRY GISSETH CANTILLO HERMIDA COD. 36293020 CODIGO DE GRUPO: 90006_683

TUTOR: MANUEL ANTONIO SIERRA RODRIGUEZ

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA DE COMUNICACIN SOCIAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2013

Las organizaciones gastan millones de dlares en firewalls y dispositivos de seguridad, pero la gente que usa y administra los ordenadores tiran el dinero porque ninguna de estas medidas cubre el eslabn ms dbil de la cadena de seguridad Autor: kevin Mitnick

Objetivos

Justificacin Metas

Competencias

Contenido Unidad 1 Contenido Unidad 2 Metodologa Estudio Independiente

Acompaamiento Tutorial Sistema de Evaluacin

Identificar y aprender a manejar correctamente las diferentes herramientas informticas que nos permitirn desarrollar a satisfaccin nuestro proceso educativo en la UNAD Reconocer la informtica y todos sus componentes como herramienta fundamental para nuestro proceso educativo. Tener la capacidad de manejar con habilidad todas las herramientas y procesos informticos que nos permitirn desarrollar cada una de las materias y reas propuestas a lo largo de nuestro ciclo de formacin dentro de la Universidad e incluso fuera de ella. Manejar con destreza los sistemas computacionales de manera tal que esto nos permita nuestro normal desarrollo de las diferentes actividades propuestas para el buen desarrollo de nuestra formacin profesional Introduccin a los computadores: Conocimiento y manejo bsico de la informtica, los sistemas operativos, virus, licenciamiento.. Aplicaciones Ofimticas: Windows y sus herramientas bsicas, procesador de texto, Excel A distancia (a travs de estudio independiente y acompaamiento tutorial) Se desarrolla a partir del estudiante con trabajos personales y en grupo a partir de la lectura de los mdulos y dems herramientas de estudio otorgadas por el tutor y la universidad Se desarrolla a partir de la gua del tuto a travs de asesoras individuales y grupales para aclarar dudas y potenciar el aprendizaje y la formacin Ser de carcter formativo y cualitativo, con autoevaluacin y coevaluacion, de carcter cuantitativo y heteroevaluativo.