En nuestro papel como acadmicos o facilitadores, muchos de nosotros hemos encontrado que el camino hacia la investigacin-accin requiere tambin

cambios en nuestras prcticas de enseanza. Ernie Stringer notas, La promulgacin de los enfoques participativos me obliga a tomar un postura diferente a mi trabajo. Ahora me doy cuenta de la necesidad de participar reflexivamente en prcticas que implican cambios en la relacin, el posicionamiento, la autoridad y las prcticas de produccin de conocimiento. Como profesional docente, investigador o profesional, soy una persona diferente. Muchos de los participantes escribi sobre las diversas formas en que se incorporan los mtodos democrticos, participativos y experienciales en sus clases universitarias de investigacin accin, consciente de la necesidad de congruencia en la enseanza de la investigacin-accin a travs de las prcticas de activos, reflexivos y relacional (David Coghlan, Kasl Elizabeth y Lyle Yorks, Bill Torbert y Chandler Dawn, Marja-Liisa Swantz, Davydd Greenwood). Bob Dick escribe sobre la relacin dialctica entre la enseanza acerca de la investigacin-accin y la participacin en la investigacin-accin sobre nuestras prcticas de enseanza. "Cuando comenc a construir un seguimiento regular y la reflexin en mis clases universitarias, comenzaron a mejorar notablemente. . . . Como mis habilidades educativas mejorado, tambin lo hizo mi investigacin-accin. Como mi investigacin-accin fue refinado, por lo que fueron mis habilidades educativas. Es una buena cosa que la tenacidad parece ser un rasgo comn entre los investigadores en la accin. Mientras que la investigacin-accin est disfrutando de un perodo de legitimidad ampliada, tenemos que ser tenaz en la promocin de las prcticas. Aunque Marja - Liisa Swantz escribi acerca de un proyecto de Tanzania, que tuvo lugar hace muchos aos, la dinmica es similar a los que se enfrentan en el uso de los procesos participativos en contextos de desarrollo en la actualidad. "Los ministerios y las oficinas de distrito no estaban preparados para hacer uso de los beneficios del estudio. Qued claro para m que debe haber preparacin institucional para actuar sobre la base de los resultados obtenidos a nivel de la comunidad. "Ella contina:" Estoy perplejo que despus de todo el trabajo realizado con PAR y los xitos evidentes en el uso, el principal - la lnea de los cientficos sociales todava en gran parte ignorarlo ". Werner Fricke, al escribir sobre el aislamiento experimentado tratando de avanzar en la investigacin-accin en los sindicatos alemanes observa, Todos sabemos que los investigadores enfrentan a grandes dificultades accin para salvar los dos mundos de la teora y la praxis, pero si tratan de evitar estas dificultades, se reducir a cualquiera de los consultores o los cientficos acadmicos. En ambas funciones se estn perdiendo la funcin social de la investigacin-accin: mejorar la participacin democrtica y la creacin de espacios pblicos en [la] economa

El mundo de los herejes

Todos podemos y debemos hacer nuestra parte para contribuir al objetivo de lograr una mayor justicia social y cada uno de nosotros aporta un conjunto nico de experiencias y talentos para la tarea. Pero incluso teniendo en cuenta la diversidad de disciplinas, lugares y puntos de vista, no parecen tener ciertas caractersticas comunes a muchos de nosotros en la actualidad se dedican a esta prctica. Por un lado, somos bsicamente un hbrido de erudito / activista en la que ni papel tiene prioridad. Nuestro trabajo acadmico se lleva a cabo dentro y es posible gracias a nuestros compromisos polticos y nos basamos en nuestra experiencia como activistas y organizadores comunitarios para informar a nuestra beca. En general, no se llevan bien con lmites, como demuestra el carcter interdisciplinar de nuestro consejo editorial y la amplia gama de influencias citadas por los contribuyentes. Adems, como la historia de nuestros viajes a la investigacin accin sugiere, en general aquellos de nosotros que nos definimos como investigadores en la accin no son ms grandes en el mundo de reglas seguidores. Como Robin McTaggart dice, "Bienvenido al mundo de los herejes! Por otro lado, tendemos a ser prcticos y preocupados por lograr resultados reales con personas reales. Hilary Bradbury habla por muchos de nosotros cuando seala, "es ms satisfactorio que puedo ayudar a crear un cambio deseado, en lugar de limitarse a observar la vida pasar. 'L. David Brown sugiere cmo podemos unir estos dos inclinaciones:" Aprend a ser un maverick temprano, pero me gusta ser un inconformista con influencia. Ayuda a ser paciente. La construccin de la confianza en las comunidades que tienen todas las razones para desconfiar de los extraos y forasteros sobre todo de acadmicos que realizan investigacin es un largo - plazo del proyecto. Jim Kelly describe los 10 aos, l y sus estudiantes se dedican a trabajar con los lderes de la comunidad afro-americanos en Chicago el El desarrollo del Proyecto Comunidades (Kelly, Azelton, Lardon, Mock y Tandon, en prensa), pero el impacto del proyecto sobre la comunidad y la riqueza de los conocimientos generados en su trabajo conjunto son testimonio del valor de la paciencia tal. Tambin tienden a ser optimistas. Creemos en la posibilidad de cambio, "los cambios sorprendentes. . . cambios que ocurren de forma inesperada, los cambios que nos sorprenden con asombro y maravilla ", como lo describe John Shotter. Y seguimos creyendo en el potencial para el cambio, a menudo a pesar de aos de batallas dentro de nuestras instituciones y comunidades que podran disuadir a un alma menos determinado. Tomamos alegra en lo que hacemos (en su mayora) y que incluso tienden a preferir unos a otros! Ian Hughes observ, "los investigadores de accin son una comunidad amistosa y de apoyo", y coincide Hilary Bradbury, y seal: "todos mis mejores amigos son investigadores en la accin". Pag 20