La funcin de asesora tcnico pedaggica

ENCUESTA
Estimado Asesor: Reconociendo en su labor una contribucin significativa al fortalecimiento pedaggico en las escuelas primarias adscritas al rea estatal; la Mesa de Apoyo Tcnico Pedaggico del Departamento de Educacin Primaria, instrumenta un trayecto formativo que pretende contribuir al desempeo de su funcin. Por tal motivo, solicitamos su invaluable apoyo respondiendo esta encuesta, que nos permitir elaborar un diagnstico slido para fundamentar nuestra propuesta de asesora y capacitacin; en esa lnea suplicamos veracidad en sus respuestas.

1. Acercamiento a las actividades del Asesor Tcnico Pedaggico 1.1 Defina con sus propias palabras las funciones que debe desempear cada figura de la supervisin escolar del nivel primaria enlistadas a continuacin: Supervisor:

Asesor Tcnico Pedaggico:

Asesor Tcnico Administrativo:

1.2 Conoce algn reglamento, manual o documento que fundamente las prcticas de la supervisin escolar? Cite bibliografa:

1.3. Distribuya el total de su tiempo (100%) que dedica al trabajo dentro y fuera de la supervisin: Actividades dentro de la supervisin + Actividades fuera de la supervisin __________% 100% __________%

1.4. De acuerdo con su experiencia, jerarquice las tareas que le demanda la supervisin escolar: TAREAS
DENTRO DE LA SUPERVISIN 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. TRABAJO DE CAMPO

1.5. A partir de su experiencia laboral, cmo define carga administrativa, y qu propone para contrarrestarla?

2. Centralidad en el aprendizaje 2.1 Qu instrumentos y/o fuentes de informacin ha usado para implementar, dar seguimiento y evaluar su asesora?

2.2 Mencione las problemticas de los centros educativos a su cargo que le demanden una intervencin directa en el presente ciclo escolar:

2.3 Describa las acciones que emprender para atender las problemticas detectadas:

2.4 Explique las dificultades que vislumbra para su ejecucin:

2.5 A su criterio, sta intervencin impactar en el aprendizaje de los alumnos? Si ( ) No ( ) Por qu?

2. 7 Teniendo en mente a un alumno de su sector/zona escolar con altos niveles de aprovechamiento en la prueba ENLACE, OCI, Olimpiada Cotorra, etc. Asuma su participacin y nivel de corresponsabilidad, ponderando 1 a la menor participacin y 5 como mayor incidencia de su trabajo tcnico pedaggico sobre los resultados antes referidos (Marque con una x) Autoevaluacin 3 4

3. Autoformacin y trayectos formativos 3.1 En su trayecto acadmico qu competencias profesionales considera haber fortalecido para desempear su funcin actual?:

3.2 Qu competencias profesionales considera que necesita consolidar de manera inmediata para mejorar su desempeo laboral?

3.3 Si le solicitan asesora sobre un aspecto que le compete y que no domina Qu hace?

4. Fomento al perfeccionamiento pedaggico 4.1 Cules son los espacios y momentos que elige para llevar a cabo la funcin de asesora con Directivos y Docentes? (Marque con una x) CON DIRECTIVOS Siempre Consejos Tcnicos de Zona Escolar Tutoras Diseo de cursos propios Cursos Bsicos de Actualizacin Otro: ________________________ CON DOCENTES Siempre Consejos Tcnicos de Zona Escolar Tutoras Diseo de cursos propios Cursos Bsicos de Actualizacin Otro: ________________________ Ocasionalmente No es considerado Ocasionalmente No es considerado

4.2 Indique cules son los aspectos que toma en cuenta para las visitas de las escuelas a su cargo. (Marque con una x)
SI Son orientadas por algn instrumento. Se le informa con antelacin al director el momento y finalidad de la visita. La mayora de ellas tiene como finalidad comunicar indicaciones de programas educativos. La mayora de ellas tiene como finalidad supervisar la aplicacin de programas de estudio. La mayora de ellas tiene como finalidad apoyar al supervisor en la revisin de documentos administrativos. La mayora de ellas tiene como finalidad supervisar aspectos de la normalidad mnima de las escuelas. La mayora de ellas va acompaado por su supervisor y/o Auxiliar Administrativo. La mayora de ellas tiene como finalidad comunicar indicaciones de programas educativos. Busca detectar problemticas educativas. Busca darle seguimiento a sus acciones de asesora. La totalidad de las escuelas son visitadas con fines de asesora por lo menos bimestralmente. La totalidad de las escuelas son visitadas con fines de asesora por lo menos semestralmente. La totalidad de las escuelas son visitadas con fines de asesora por lo menos anualmente. NO Parcialmente

4.3 Cuando ha tenido una propuesta o idea para mejorar las prcticas que intervienen con el desempeo de sus funciones, qu mecanismo sigue para comunicarla y llevarla a cabo?:

4.4 Explica brevemente y desde tu propia conviccin dnde radica el problema educativo de nuestro pas:

FECHA:_____________________________

Agradecemos el tiempo dedicado para contestar verazmente la presente encuesta, otorgndole la seguridad de que los datos emanados de la misma son confidenciales y sern utilizados como indicadores de investigacin estrictamente. ATENTAMENTE DEPARTAMENTO DE PRIMARIAS ESTATALES