Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

Ncleo: El Sabino, Punto Fijo Programa de Tecnologa Unidad Curricular: Estadsticas Profesora: Zuley Medina

Integrantes: Moncada, Ana Tremont, luxainne Snchez, Yanivys

Febrero 2012

Grficos estadsticos Los grficos son medios popularizados y a menudo los ms convenientes para presentar datos, se emplean para tener una representacin visual de la totalidad de la informacin. Los grficos estadsticos presentan los datos en forma de dibujo de tal modo que se pueda percibir fcilmente los hechos esenciales y compararlos con otros. Hay muchos tipos de graficas estadsticas. Cada una de ellas es adecuada para un estudio determinado, ya que no siempre se puede utilizar la misma para todos los casos. Algunos de stos son:

Diagramas de Barra:

Consiste en una serie o conjunto de rectngulos que de acuerdo a su longitud y anchura representan un fenmeno, se puede utilizar para representar datos cualitativos y cuantitativos. Para construir un diagrama de barras se trazan ejes coordenados; en el eje horizontal o eje de abscisas, se representan los datos o modalidades de la variable; en el eje vertical o de ordenadas, se representan las frecuencias de cada dato o modalidad. Para eso se deben tener las siguientes consideraciones: 1. En el eje donde ir la base del rectngulo se especifican los indicadores o nombres que se hacen para cada una de las bases. 1. La escala que se debe tomar para la base debe ser la misma para cada rectngulo. 2. La separacin que exista entre las barras debe ser la misma, depende del nmero de barras a construir y del espacio con el que se cuenta. 3. En el eje vertical se puede representar una escala de frecuencias, frecuencias relativas de porcentajes. Entre los tipos de grficos de barra tenemos: a) Barra simple: se emplean para graficar hechos o caractersticas nicas. b) Barras mltiples: es muy recomendable para comprar una serie estadstica con otra, para ello emplea barras simples se distinto color o tramado en un mismo plano cartesiano, una al lado de la otra. c) Barras compuestas: Son aquellos que representan varios hechos o caractersticas, en este mtodo para graficar, las barras de la segunda serie se colocan encima de las barras de la primera serie en forma respectiva. La aplicacin que ste grafico puede tener en ingeniera qumica varia puesto que tiene un amplio margen de usos dentro de la carrera, este puede ser usado como recursos grafico para comparar funcionamientos bsicos de procesos o experimentos, relacin de proyectos segn tiempo. Es posible realizar los grficos de barras no slo en forma vertical, sino tambin horizontal. Como lo es el anlisis de datos categricos.

Ejemplo: Realizamos un experimento en el laboratorio cuyo resultado es el color que adopta finalmente un lquido. Los colores posibles son: azul, verde y rojo. Se realiza el experimento 50 veces y en 15 ocasiones resulta el color azul, 25 veces se obtiene el color verde y en 10 ocasiones resulta el color rojo. Entonces tenemos: Tamao muestral: n = 50. Color(ci) Azul Verde Rojo ni 15 25 10 fi 0;3 0;5 0;2

Ntese que no se calcul las frecuencias acumuladas pues el color es una variable nominal. A continuacin representamos el diagrama de barras.

Histogramas de Frecuencia:

Los histogramas de frecuencias son grficas que representan un conjunto de datos que se emplean para representar datos de una variable cuantitativa. En el eje horizontal o de las abscisas se representan los valores tomados por la variable, en el caso de que los valores considerados sean continuos la forma de representar los valores es mediante intervalos de un mismo tamao llamados clases. En el eje vertical se representan los valores de las frecuencias de los datos. Las barras que se levantan sobre la horizontal y hasta una altura que representa la frecuencia.

Para trazar el histograma, la secuencia de operaciones es: 1. En los ejes coordenados del plano cartesiano representamos los datos de la Siguiente forma: a) En el eje de las abscisas (horizontal) se representan las clases con sus lmites Reales de clase y las marcas de clase de cada intervalo. b) En el eje de las ordenadas (vertical) representamos las frecuencias absolutas en Que ocurre la variable. 2. Por los lmites reales superior e inferior de cada clase se trazan barras verticales Que se cortan mediante una horizontal que se traza a la altura del punto Correspondiente a la frecuencia de cada clase. 3. Por la naturaleza continua de la variable, los rectngulos se trazan adyacentes, toda Vez que en esta forma se debe dividir el eje horizontal. 4. El rea representada por cada barra es equivalente a la proporcin de la frecuencia Del el intervalo de clase correspondiente con respecto al total. Ejemplo: Realizamos un experimento en el laboratorio cuyo resultado es el color que adopta finalmente un lquido. Los colores posibles son: azul, verde y rojo. Se realiza el experimento 50 veces y en 15 ocasiones resulta el color azul, 25 veces se obtiene el color verde y en 10 ocasiones resulta el color rojo. Entonces tenemos: Tamao muestral: n = 50. Color(ci) Azul Verde Rojo ni 15 25 10 fi 0;3 0;5 0;2

En ingeniera qumica este grafico ayuda a representar y organizar datos para la mejora de un proceso, reaccin o calidad de un producto.

Polgonos de Frecuencia:

Un polgono de frecuencias es un grfico de lnea trazado sobre las marcas de clase. Se utiliza, al igual que el histograma, para representar distribuciones de frecuencias de variables cuantitativas continuas, pero como no se utilizan barras en su confeccin sino segmentos de recta, de ah el nombre de polgono. Habitualmente se usa cuando se quiere mostrar en el mismo grfico ms de una distribucin o una clasificacin cruzada de una variable cuantitativa continua con una cualitativa o cuantitativa discreta, ya que por la forma de construccin del histograma slo se puede representar una distribucin.

El polgono de frecuencia se construye a partir de los datos de la tabla de frecuencias. Sobre el eje horizontal se levanta por el punto medio segmentos verticales punteados que terminan a la altura de su frecuencia de clase, se unen los puntos superiores con un segmento de recta que empieza medio punto antes del lmite superior de la ltima clase. Otra forma de trazar el polgono de frecuencias es: a) Sobre el histograma se trazan segmentos punteados que inician en el punto medio de clase y terminan a la altura del rectngulo. b) Se unen los puntos finales de stos segmentos con una lnea continua que inicia medio punto antes del lmite inferior de la primera clase y termina medio punto despus del lmite superior de la ltima clase. Nota: Si en la escala vertical en lugar de representar las frecuencias absolutas, representamos la frecuencia relativa, obtenemos un polgono de frecuencia acumulada. Ejemplo: Concentracin de metanol en un experimento de solubilidad en agua.

Grficos Circulares:

Este tipo de grfico considera al crculo como la totalidad del fenmeno, en consecuencia, se dividir al mismo en tantos sectores como componentes tenga el fenmeno a representar. Este grfico es una gran herramienta para datos porcentuales tomadas sobre individuos o elementos. Una forma de representar datos u observaciones de una variable cualitativa es mediante un diagrama de este tipo. Es tambin multivariable porque puede utilizarse para comparar diferencias o similitudes y realizar agrupamientos. El nmero de elementos comparados dentro de un grfico circular, pueden ser ms de 5, ordenando los segmentos de mayor a menor, iniciando con el ms amplio a partir de las 12 como en un reloj. Pasos para su construccin: 1. Para trazar la grfica, se hace una distribucin proporcional de las frecuencias del problema con respecto a la circunferencia determinando sectores circulares para cada categora. 2. Buscamos los porcentajes que representan a cada elemento. 3. Cada porcentaje se multiplica por 3,6 (que es la referencia de clculo de la circunferencia por ser su ngulo 360) y eso nos dara el valor de los ngulos centrales. 4. Trazamos el grafico, a partir de los ngulos y porcentajes de cada sector o categora. Ejemplo: Representacin de datos del material plstico que se consume en una empresa para diferentes funciones.

Ojivas:

Esta grafica consiste en la representacin de las frecuencias acumuladas de una distribucin de frecuencias; es decir, que en ella se permite ver cuntas observaciones se encuentran por encima o debajo de ciertos valores, en lugar de solo exhibir los nmeros asignados a cada intervalo. Tambin se le conoce como la grfica de la frecuencia acumulada. La ojiva apropiada para informacin que presente frecuencias mayores que el dato que se est comparando tendr una pendiente negativa (hacia abajo y a la derecha) y en cambio la que se asigna a valores menores, tendr una pendiente positiva. A stas se les llama ojivas mayor que o las ojivas menor que, los que las determina es que las marcas de clase se colocan las fronteras de clase. Para el caso de la ojiva mayor que es la frontera menor; para la ojiva menor que, la frontera mayor. La ventaja de trabajar con ojivas es la facilidad (con respecto a otras grficas) para interpolar entre los puntos trazados. Para trazar dicha grfica se procede a: 1. En un plano cartesiano (primer cuadrante), procedemos a establecer la escala de ambos ejes: a) En el eje vertical se colocaran las frecuencias, partiendo desde 0 hasta la ltima frecuencia acumulada (absoluta o relativa). b) En el eje horizontal se ubicaran los lmites superiores, partiendo desde el primer lmite menor. 2. A cada lmite superior le corresponde su frecuencia acumulada. El punto inicial ser 0 (no existen datos por debajo de 100). Por ejemplo: Hasta un valor cercano a 150.000 existen acumulado 3 datos. Hasta un valor cercano a 200.000 existen acumulado 5 datos. Nota: Podremos cambiar la escala del eje vertical para que trabaje con las frecuencias relativas acumuladas o porcentuales acumuladas sin afectar el grfico. Ejemplo: Cambios de Presin de un gas en un cilindro embolo a travs de diferentes temperaturas aplicadas.

Grficos de control de Calidad Son herramientas estadsticas utilizadas para detectar variaciones de la calidad de un producto, durante un proceso de fabricacin. De igual forma se puede conocer la variabilidad, consistencia, control y mejora de un proceso. La grfica de control se usa como una forma de observar, detectar y prevenir el comportamiento del proceso a travs de sus pasos vitales. As mismo nos muestra datos en un forma esttica, tienen por supuesto sus aplicaciones, y es necesario saber sobre los cambios en los procesos de produccin, la naturaleza de estos cambios en determinado perodo de tiempo y en forma dinmica, es por esto que las grficas de control son ampliamente probadas en la prctica. Causas de las variaciones: Causas no asignables o aleatorias: debidas al azar, no son identificables, no pueden ser reducidas o eliminadas. Producen variaciones pequeas. Causas asignables: identificables y que deben ser eliminadas. Producen variaciones grandes.

Un grfico de control tambin permite identificar causas asignables y determinar si un proceso est bajo o fuera de control. Bajo control: trabaja en presencia de variaciones aleatorias. Fuera de control: hay variaciones debidas a causas asignables.

Diagrama de Pareto:

El diagrama de Pareto, tambin llamado curva 80-20 o Distribucin A-B-C, es una grfica para organizar datos de forma que estos queden en orden descendente, de izquierda a derecha y separados por barras. Permite, pues, asignar un orden de prioridades. El diagrama permite mostrar grficamente el principio de Pareto (pocos vitales, muchos triviales), es decir, que hay muchos problemas sin importancia frente a unos pocos graves. Mediante la grfica colocamos los "pocos vitales" a la izquierda y los "muchos triviales" a la derecha. El diagrama facilita el estudio comparativo de numerosos procesos dentro de las industrias o empresas comerciales, as como fenmenos sociales o naturales, como se puede ver en el ejemplo de la grfica al principio del artculo.

Hay que tener en cuenta que tanto la distribucin de los efectos como sus posibles causas no es un proceso lineal sino que el 20% de las causas totales hace que sean originados el 80% de los efectos. En la elaboracin del diagrama de Pareto debe tenerse en cuenta las siguientes recomendaciones: 1. Seleccione los problemas a ser comparados y ordnelos por categora de acuerdo a lluvia de ideas y utilizando ideas existentes. 2. Seleccione la unidad de medicin del patrn de comparacin 3. Seleccione el periodo a ser estudiado 4. Rena los datos necesarios de cada categora 5. Compare la frecuencia o costo de cada categora respecto a las dems 6. Enumere en forma decreciente de frecuencia o costo y de izquierda a derecha sobre el eje horizontal, las diferentes categoras. 7. Arriba de cada categora o clasificacin dibuje una barra cuya altura represente la frecuencia o costo de esa clasificacin.

En la elaboracin del diagrama y para su correcta interpretacin se sugiere: a) Los datos de las frecuencias o costos de las categoras son comnmente representados en el eje vertical izquierdo y su respectivo porcentaje en el vertical derecho. b) Desde la esquina superior derecha de la barra ms alta, y movindose de izquierda a derecha a travs de las categoras se puede trazar una lnea que nos muestre la frecuencia acumulada de cada categora. c) Utilice el sentido comn; los eventos ms frecuentes o ms costosos no son siempre los ms importantes. d) Marque el diagrama claramente para mostrar el patrn de medicin.

Ejemplo: En una empresa se aplic adopcin de electrodilisis inversa para la recuperar los qumicos del agua de un tanque de destilacin. Se realizar el diagrama de Pareto para conocer el costo y las prdidas que esto efectuara segn las tcnicas procedidas con letras.

Diagrama Causa Efecto:

Es una herramienta til cuando se necesita explorar y mostrar todas las causas posibles de un problema o una condicin especifica. Se llama tambin diagrama de espina de pescado, fue desarrollado para representar la relacin entre algn efecto y todas las posibles causas que lo influyen. El efecto o problema es colocado en el lado derecho del diagrama y las influencias o causas principales son listadas a su izquierda. Los diagramas de causa-efecto se utilizan para ilustrar claramente las diferentes causas que afectan un proceso, identificndolas y relacionndolas unas con otras. Para un efecto hay varias categoras de causas principales que pueden ser resumidas en cuatro categoras: personas, maquinaria, mtodos y materiales. Estas categoras son solo sugerencias, y el diagrama se adapta a la naturaleza y complejidad del problema. Procedimiento: Para empezar, se decide qu caracterstica de calidad, salida o efecto se quiere examinar y continuar con los siguientes pasos: 1. Dibujar un diagrama en blanco. 2. Escribir de forma concisa el problema o efecto. 3. Escribir las categoras que se consideren apropiadas al problema: maquina, mano de obra, materiales, mtodos, son las ms comunes y se aplican en muchos procesos. 4. Realizar una lluvia de ideas (brainstorming) de posibles causas y relacionarlas con cada categora.

5. Preguntarse por qu? a cada causa, no ms de dos o tres veces. Por qu no se dispone de tiempo necesario?. Por qu no se dispone de tiempo para estudiar las caractersticas de cada producto?. 6. Empezar por enfocar las variaciones en las causas seleccionadas como fcil de implementar y de alto impacto. Estudiar las caractersticas de cada producto fuera del horario laboral. 7. Intrprete con el fin de encontrar las causas ms elementales del problema, se recomienda: observar las causas que aparecen repetidamente y llegar a un consenso.

Ejemplo: (defectos en cajas de cartn impresas) en una empresa de productos de cartn.