Todos los recursos asociados a la SEP tanto los aportes como la subvencin deben ser invertidos y proyectados en el Plan

de Mejoramiento Educativo.
La ley SEP y el uso de los recursos
De acuerdo con lo establecido por la ley, la Subvencin Escolar Preferencial (SEP) difiere de otras subvenciones en tanto est sujeta a las siguientes condiciones: Los establecimientos que la reciban deben asegurar condiciones bsicas de equidad y calidad. Los recursos deben destinarse exclusivamente a la implementacin de un Plan de Mejoramiento Educativo conducente al logro de aprendizajes de todos los nios y nias del establecimiento, en particular de los considerados prioritarios. El sostenedor deber rendir cuenta del uso de los recursos recibidos.

Cules son los recursos a utilizar en los Planes de Mejoramiento Educativo (PM)?
Todos los recursos (100%) que se entreguen a los sostenedores de los establecimientos por concepto de Subvencin Escolar Preferencial por alumno prioritario, subvencin por concentracin y aportes (adicionales, extraordinarios) se deben destinar a la elaboracin (incluyendo la etapa del Diagnstico) y ejecucin del Plan de Mejoramiento Educativo. En relacin con la etapa de elaboracin del Diagnstico, los recursos deben ser destinados exclusivamente a: Acciones propias del Diagnstico. Acciones conducentes a la elaboracin del Plan de Mejoramiento. Contratacin de asesoras ATE para el diagnstico del dominio lector, comprensin lectora y aspectos institucionales, preparacin del Plan y actividades de apoyo para alumnos y alumnas prioritarios o con bajo rendimiento escolar. Coordinacin y articulacin de acciones con instituciones y redes de servicios sociales para tratar problemas y resolver necesidades educativas de alumnas y alumnos prioritarios. Actividades docentes complementarias a los procesos de enseanza y aprendizaje de alumnas y alumnos prioritarios. Capacitacin al director, jefe de UTP, equipo directivo y docentes para generar competencias acadmicas y de gestin. La rendicin de cuentas1 se har sobre la totalidad de los ingresos percibidos por concepto de subvenciones, de los aportes establecidos en la ley N 20.248 y de los gastos asociados al Plan de Mejoramiento Educativo.
1. Para mayor detalle refirase a los artculos 24 al 27 del reglamento SEP.

En qu se pueden gastar los recursos?

Destinar la subvencin y los aportes que contempla esta ley a la implementacin de las medidas comprendidas en el Plan de Mejoramiento Educativo, con especial nfasis en los alumnos prioritarios, e impulsar una asistencia tcnico pedaggica para mejorar el rendimiento escolar de los alumnos con bajo rendimiento acadmico.

(Segn el artculo N 6 letra e de la Ley SEP)

A continuacin se sealan las categoras y tipo de gasto en los cuales la ley autoriza usar los recursos de la SEP. La categorizacin corresponde a los temes con los que se har la rendicin de cuentas correspondiente. Categora de gastos
Gastos de operacin (bienes y servicios) Gastos en personal Asesoras Tcnicas y Capacitacin

Descripcin de la Categora
- Material de uso o consumo corriente. - Arriendos. - Gastos menores. Pago de servicios en relacin exclusiva con la ejecucin del Plan de Mejoramiento Educativo. - Asesoras Tcnica y Capacitacin, ambos en el marco del Plan de Mejoramiento Educativo. Estos servicios deben estar inscritos en el Registro ATE. - Perfeccionamiento como parte del Plan de Mejoramiento debe estar inscrito en el RPNP.

Ejemplo
- Transporte para una actividad. - Arriendo de un gimnasio. - Alimentacin para profesores. Contratacin de una psicopedagoga para apoyo de alumnos rezagados. - Asesora para implementar un sistema de evaluacin de aprendizajes. - Asesoras para el diseo de una poltica de capacitacin de profesores. - Capacitaciones sobre la elaboracin de instrumentos de evaluacin. - Capacitacin en didctica o mtodo para la enseanza para la lecto-escritura. - Capacitacin para el desarrollo de un plan para estimular la lectura. - Diplomado en didctica de la enseanza de la matemtica.

Qu gastos no pueden ser imputados a la SEP

Los gastos de funcionamiento normal del establecimiento.

Cualquier gasto que no corresponda al Plan de Mejoramiento Educativo, los que debern ser atendidos con otros recursos. Las asesoras pedaggicas o tcnicas que no estn incluidas en el Plan de Mejoramiento y las prestadas por personas o entidades no inscritas en el Registro ATE.

Gastos en recursos de aprendizaje

Material fungible y no fungible destinado a satisfacer las actividades descritas en el Plan de Mejoramiento Educativo.

- Textos, material didctico, globos terrqueos, papel para imprimir. - Libros para biblioteca, mapas, software, implementos deportivos, instrumentos musicales, material didctico. Multicopiadora, pizarra digital, computadores, microscopios.

Cualquier recurso que no corresponda al Plan de Mejoramiento Educativo.

Gastos en equipamiento de apoyo pedaggico Gastos Imprevistos

Adquisicin de bienes necesarios para el cumplimiento de las actividades descritas en el Plan de Mejoramiento Educativo.

Equipamiento que no corresponda a las necesidades descritas en el PM-SEP.

No podrn exceder el 5% de los recursos asociados al Plan y debern gastarse con arreglo a las normas de la SEP.

Uso de horas extraordinarias.

Ejemplos de acciones en que se pueden invertir los recursos SEP

A continuacin se mencionan las reas que deben contemplar los Planes de Mejoramiento segn lo establece la ley SEP. Para cada una de ellas se ejemplifican acciones posibles, sin perjuicio que un sostenedor, respetando estas reas, proponga acciones distintas. En cualquier caso, stas tambin deben estar consideradas en el Plan de Mejoramiento y tener como fin el mejoramiento de los aprendizajes de todos los y las estudiantes, especialmente de los considerados prioritarios. Toda accin planificada debe estar claramente justificada en funcin de los objetivos esperados.

rea
1. Acciones en el rea de gestin del currculum

Objetivos esperados
Mejorar las prcticas pedaggicas.

Acciones posibles
Capacitacin a profesores y directivos. Adquisicin de recursos para las prcticas docentes que faciliten el aprendizaje de las y los estudiantes. Pueden ser textos, guas, videos, CDs, softwares, biblioteca escolar y de aula, computadores, Internet, talleres, sistemas de fotocopiado, entre otros. Tiempos para trabajo entre pares en reflexin pedaggica, modelado de prcticas, anlisis y seguimiento de resultados y otros.

Apoyar a las y los estudiantes con necesidades educativas especficas.

Dividir cursos para ciertas actividades de refuerzo. Apoyo para estudiantes con problemas de aprendizaje. Apoyo de psicopedagogos, orientadores y profesores para reforzamiento.

Mejorar los sistemas de evaluacin del aprendizaje. Enriquecer el currculum ofrecido a los alumnos y alumnas. 2. Acciones en el rea de liderazgo escolar Fortalecer en la comunidad educativa las altas expectativas de aprendizaje de los y las estudiantes.

Construccin de instrumentos evaluativos para aplicarse peridicamente segn las necesidades del establecimiento. Salidas a museos, teatros, exposiciones, lugares histricos o culturales. Diseo de estrategias pedaggicas y de uso de recursos que estimulen altas expectativas en el alumnado, profesores y apoderados. Participacin en el establecimiento de personalidades de la vida cultural y cientfica y de profesionales o dirigentes de la sociedad local o nacional.

Fortalecimiento del equipo directivo.

Actividades de formacin y capacitacin del equipo directivo. Asignar horas para trabajo tcnico y directivo. Incorporar los recursos tcnicos y directivos necesarios.

3. Acciones en el rea de convivencia escolar

Mejorar la convivencia y gestin del clima escolar.

Elaboracin de planes de orientacin para la vida destinados a padres, estudiantes, profesoras y profesores. Actividades extraescolares sistemticas: deportivas, culturales, artsticas o sociales. Actividades de fortalecimiento del Consejo Escolar. Apoyo psicolgico y de asistencia social a las y los estudiantes y a sus familias. Elaboracin de planes de formacin para padres con el fin de involucrarlos en el desarrollo de sus hijos. Definicin de una poltica de perfeccionamiento para los docentes y asistentes de educacin del establecimiento, destinada a fortalecer aquellas reas del currculum en que los estudiantes han obtenido resultados educativos insatisfactorios. Establecimiento de sistemas de evaluacin de los docentes.

Fortalecer a las familias y los apoderados en el vnculo educativo y afectivo con las y los alumnos y la escuela. 4. Acciones en el rea de gestin de recursos Docentes y asistentes de la educacin ms preparados para cumplir su labor y trabajar en pos de los objetivos institucionales y de aprendizaje.

Cules son las principales orientaciones para el uso de los recursos SEP?
De acuerdo a las reas mencionadas, es necesario tener en consideracin las siguientes orientaciones para la inversin correcta de los recursos:

a) Para la contratacin de Asistencia Tcnica Externa La ley permite que los sostenedores de los establecimientos, cualquiera sea su categora, contraten apoyo externo de personas o entidades pedaggicas o tcnicas de apoyo para la elaboracin (incluye diagnstico) y ejecucin (incluye monitoreo y evaluacin del Plan) de los planes de mejoramiento en sus escuelas. Para ello se debe considerar que: Las personas naturales o jurdicas contratadas para estos efectos deben estar necesariamente inscritas en el Registro de Asistencia Tcnica. Toda contratacin debe regirse por las normas civiles de contratacin de asesoras y, en el caso de las escuelas municipalizadas, con la normativa municipal de contrataciones. Si se trata de servicios de capacitacin contemplados en el Plan de Mejoramiento, los proveedores debern estar inscritos en el registro ATE. Para el caso de los cursos de perfeccionamiento incorporados en el Plan de Mejoramiento, stos debern estar inscritos en el RPNP.

b) Para la inversin en recursos de apoyo al aprendizaje Todos los recursos que se adquieran deben estar asociados a las acciones del Plan de Mejoramiento Educativo, debidamente justificadas en su uso y especficamente en funcin de apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Igualmente, se debe considerar que: Existen recursos y programas que ya entrega el Ministerio respecto al apoyo de aprendizaje, por ejemplo el programa Enlaces, CRA, Orgenes, LEM, ECBI, los que pueden ser incorporados en el Plan de Mejoramiento. El gasto en material fungible, equipamiento y todo lo que se establece como fortalecimiento de los instrumentos de apoyo a la actividad educativa, tal como lo seala el artculo 8 de la ley, puede ser realizado con recursos SEP. Sin embargo, no est considerado en ningn tem la inversin o utilizacin de recursos SEP en infraestructura.

c) Para la contratacin de profesionales Las siguientes son las condiciones para la contratacin de personas naturales por parte de las escuelas adscritas a la ley SEP dentro del marco del Plan de Mejoramiento Educativo, segn la dependencia del establecimiento educacional. Se excluyen las asesoras pedaggicas y tcnicas de apoyo para la elaboracin y ejecucin del Plan de Mejoramiento. Se consideran las siguientes categoras: 1. Ampliacin de horas de personal contratado. 2. Contrataciones de horas de personal nuevo. 3. Contratacin a honorarios de servicios de asistentes profesionales de la educacin y especialistas en actividades extra-programticas, para la ejecucin de acciones especficas del Plan de Mejoramiento.

Dependencia: Municipal
Ampliacin de horas a personas (que estn dentro de la dotacin aprobada en el PADEM) contratadas en el DAEM, Corporacin o escuela. Ampliacin de horas a personas a contrata. Es posible ampliar horas a personas contratadas (docentes y asistentes de la educacin), durante todo o parte del ao, en la medida que la contratacin obedece a la ejecucin de una accin especfica incorporada en la programacin anual del Plan, cumple con la normativa municipal y laboral de contrataciones, las horas de dotacin fijadas en el PADEM y las horas mximas legales semanales de contrato. Es posible ampliar horas a personas a contrata (docentes y asistentes de la educacin), durante todo o parte del ao, en la medida que la contratacin obedece a la ejecucin de una accin especfica incorporada en la programacin anual del Plan, cumple con la normativa municipal y laboral de contrataciones, las horas de contrata legalmente autorizadas y las horas mximas legales semanales de contrato. La contratacin de horas a nuevos docentes y educadores dice relacin con allegar capacidades tcnicas para la implementacin del Plan de Mejoramiento, tanto en la escuela (ej. Jefes de UTP) como en las Corporaciones Municipales o DAEM (ej. Expertos en Lenguaje), y para personal docente que permita apoyar acciones del Plan, como por ejemplo, dividir cursos en ciertos subsectores. En el caso de contrataciones en las Corporaciones o DAEM debe prorratearse en los Planes de Mejoramiento de las escuelas que atender, debiendo sealarse en el contrato la distribucin de horas por escuela. Respecto de los asistentes de la educacin se refiere a la contratacin, bajo subordinacin o dependencia, de siclogos, sicopedagogos, etc., para realizar funciones especficas en la ejecucin del Plan de Mejoramiento. Esta contratacin de nuevos docentes, educadores y asistentes de la educacin es posible, en jornada total o parcial, en la medida que obedece a la ejecucin de una accin especfica incorporada en la programacin anual del Plan, cumple con la normativa municipal y laboral de contrataciones, las horas de dotacin fijadas en el PADEM, y las horas de contrata legalmente autorizadas. Contratacin a honorarios de servicios personales de asistentes profesionales de la educacin y especialistas en actividades extraprogramticas. Refiere al trabajo de profesionales de la educacin, por ejemplo: educadores diferenciales, sicopedagogos, fonoaudilogos, siclogos; y de especialistas para talleres y actividades extraprogramticas (por ejemplo: deportivos, musicales, teatro, etc.) contratados a honorarios, sin estar sujetos a subordinacin o dependencia. Tambin corresponde a servicios profesionales especficos de ejecucin temporal. Es posible la contratacin a honorarios de personas naturales que prestan los servicios sealados para la ejecucin de acciones especficas incorporadas en la programacin anual del Plan, siempre que cumpla con la normativa municipal, laboral, civil y tributaria referida a las contrataciones a honorarios. Se excluye a aquellas personas que trabajan sujetas a horarios, subordinacin y dependencia. Las personas contratadas deben ser idneas para la accin para la cual se contrata. El sostenedor contratante deber colocar en la carpeta de rendicin de cuentas SEP, adjunto al correspondiente egreso, una declaracin jurada en la que acredita dicha idoneidad y la no existencia de incompatibilidades de afinidad o parentesco segn la ley2 . El monto total anual de recursos SEP utilizado para el pago de estos honorarios no podr exceder del 15 % del total de stos. La informacin de las personas oferentes se incorporar en la planilla de rendicin de cuentas, en la rendicin pblica y en un registro pblico de oferentes. Los prestadores de estos servicios debern emitir una boleta de honorarios por cada escuela.

Contratacin de horas a docentes, educadores y asistentes de la educacin nuevos.

Consideraciones:
No se permite el pago de bonos e incentivos con los recursos de la Ley SEP. Se permite el pago de horas extraordinarias con los recursos de la Ley SEP, dentro del tem imprevistos, en la medida que la asignacin de estas horas obedezca a la ejecucin de una accin incorporada en la programacin anual del Plan y cumpla con las disposiciones del Cdigo del Trabajo.

2. Se adjunta propuesta de formato de declaracin y de los documentos para acreditar la idoneidad de la persona para la accin para la cual fue contratada, tales como ttulo profesional, currculum vitae, etc.

Dependencia: Particular Subvencionado

Ampliacin de horas a personas contratadas en la escuela. Contratacin de horas a docentes, educadores y asistentes de la educacin nuevos. Es posible ampliar horas a personas contratadas (docentes y asistentes de la educacin), durante todo o parte del ao, en la medida que la contratacin obedece a la ejecucin de una accin especfica incorporada en la programacin anual del Plan, cumple con la normativa laboral de contrataciones y las horas mximas legales semanales de contrato. La contratacin de horas a nuevos docentes y educadores dice relacin con allegar capacidades tcnicas para la implementacin del Plan de Mejoramiento tanto a nivel de la escuela (ej. profesionales para la UTP) como en el del Sostenedor (ej. especialistas en Lenguaje), como para personal docente que permita apoyar acciones del Plan, (ej. reforzamiento de alumnos). Si la contratacin es a nivel de Sostenedores, sta debe prorratearse en los Planes de Mejoramiento de las escuelas a atender, debiendo sealarse en el contrato la distribucin de horas para cada establecimiento. Respecto de los asistentes de la educacin, se refiere a contratacin, bajo subordinacin o dependencia, de siclogos, sicopedagogos, etc., para realizar funciones especficas como parte de la ejecucin del Plan de Mejoramiento. Esta contratacin de nuevos docentes, educadores y asistentes de la educacin es posible, en jornada total o parcial, en la medida que obedece a la ejecucin de una accin especfica incorporada en la programacin anual del Plan y cumple con la normativa laboral de contrataciones. Contratacin a honorarios de servicios personales de asistentes profesionales de la educacin y especialistas en actividades extraprogramticas. Refiere al trabajo de asistentes profesionales de la educacin, por ejemplo: educadores diferenciales, sicopedagogos, fonoaudilogos, siclogos; y de especialistas para talleres y actividades extraprogramticas (por ejemplo: deportivas, musicales, teatro) contratados a honorarios, sin estar sujetos a subordinacin o dependencia y correspondiente a servicios profesionales especficos de ejecucin temporal. Es posible la contratacin a honorarios de personas naturales que prestan los servicios sealados para la ejecucin de acciones especficas en la medida que la contratacin obedece a la ejecucin de una accin especfica incorporada en la programacin anual del Plan, y cumple con la normativa civil y tributaria referida a las contrataciones a honorarios. Se excluye a aquellas personas que trabajan sujetas a horario, subordinacin y dependencia. Las personas contratadas deben ser idneas para la accin para la cual se contrata. El sostenedor contratante deber colocar en la carpeta de rendicin de cuentas SEP, adjunto al correspondiente egreso, una declaracin jurada en la que acredita dicha idoneidad y la no existencia de incompatibilidades de afinidad o parentesco segn la ley3. El monto total anual de recursos SEP utilizado para el pago de estos honorarios no podr exceder del 15 % del total de stos. La informacin de las personas oferentes se incorporar en la planilla de rendicin de cuentas, en la rendicin pblica y en un registro pblico de oferentes. Los prestadores de estos servicios debern emitir una boleta de honorarios por cada escuela.

Consideraciones:
No se permite el pago de bonos e incentivos con los recursos de la Ley SEP. Se permite el pago de horas extraordinarias con los recursos de la Ley SEP, dentro del tem imprevistos, en la medida que la asignacin de estas horas obedezca a la ejecucin de una accin incorporada en la programacin anual del Plan y cumpla con las disposiciones del Cdigo del Trabajo.

3.

Se adjunta propuesta de formato de declaracin y de los documentos para acreditar la idoneidad de la persona para la accin para la cual fue contratada, tales como ttulo profesional, currculum vitae, etc.

Propuesta de Formato de Declaracin

DECLARACIN JURADA DEL SOSTENEDOR

Persona que presta el servicio RUT de la persona que presta el servicio Tipo de servicio Declaro que la persona mencionada arriba es idnea para desarrollar el servicio para el cual se le contrat y no tiene incompatibilidades legales para su contratacin.
DECLARACIN JURADA DEL PRESTADOR (slo en caso de existir relacin de parentesco y afinidad permitida legalmente)

Declaro que la persona arriba mencionada tiene la siguiente relacin de parentesco y afinidad con el sostenedor o el Director (a) del establecimiento: Firma del declarante (Rep. Legal, sostenedor o Director)
Declaracin requerida para incorporar servicios profesionales especficos a honorarios de asistentes de la educacin y especialistas en actividades extraprogramticas como parte del Plan de Mejoramiento. DECLARACIN JURADA DEL PRESTADOR

Persona que presta los servicios RUT de la persona que presta los servicios Tipo de servicio Acepto que mi nombre y mis datos se incorporen en un listado pblico de oferentes de servicios. Firma del prestador del servicio

Qu programas del Ministerio pueden ayudar a la elaboracin y ejecucin del Plan de Mejoramiento?
El Ministerio de Educacin, como parte de sus polticas de apoyo al sistema escolar, pone a disposicin de los establecimientos y los sostenedores un conjunto de iniciativas que, dado su carcter, debieran estar incorporadas como recursos en la elaboracin y ejecucin de los Planes de Mejoramiento Educativo, de modo de no duplicar acciones ni su financiamiento.
Por ejemplo: Plan de Informtica Educativa (Enlaces): provee de nuevos computadores y software educativos a los establecimientos subvencionados. De igual forma, Enlaces hoy realiza acciones referentes al desarrollo y acceso a recursos pedaggicos digitales pertinentes al currculum, entrega servicios de formacin en uso de TIC a la comunidad educativa y ciudadana, dispone de tecnologas, contenidos, servicios de capacitacin y asistencia tcnica para todas las escuelas. Centro de Recursos de Aprendizaje (CRA): recursos asociados a apoyar la implementacin del currculum y a generar instancias de aprendizaje (impresos, digitales, CD, videos, etc.). Los recursos asociados a Biblioteca Escolar/CRA son parte de un plan global de mejoramiento de las bibliotecas escolares. Textos escolares: el Ministerio de Educacin, a travs de su poltica de textos escolares, provee libros de estudio en forma gratuita a todos los estudiantes de educacin subvencionada del pas para apoyar su proceso de enseanza y aprendizaje, tanto en sus establecimientos como en sus hogares. Fondo de Apoyo a la Gestin Municipal: permite financiar iniciativas para mejorar la gestin de personal, contable, de inventario, de comunicaciones con las comunidades, de fortalecimiento de los equipos DAEM y de Corporaciones Municipales, entre otras. Planes de Superacin Profesional: corresponde a los recursos que entrega el Estado a los sostenedores municipales con el fin de contratar apoyo para superar las debilidades detectadas en los docentes evaluados como bsicos o insatisfactorios en su desempeo profesional. Convenios de Desempeo Colectivo del Personal Directivo y Tcnico Pedaggico (Ley 19.933, art. 18 y Ley 20.158, art. 13. letra g): permite incrementar la asignacin de responsabilidad directiva y tcnica en aquellas escuelas en que, por ejemplo, se cumplan las metas y compromisos asociados al Plan de Mejora (SACGE). Incentivos docentes: tales como el incentivo grupal (SNED), bonificaciones individuales asociadas a capacitacin y evaluacin docente (AEP, AVDI, etc.) Subvencin de Reforzamiento Educativo: destinada a apoyar a estudiantes con rezago educativo, debe ser invertida en las actividades de recuperacin destinadas a alumnos y alumnas identificados en el Diagnstico del Plan. Ayudantes de Sala y Talleres de Aprendizaje (TAP): recursos que deben estar alineados con los Planes y con las necesidades de los y las estudiantes. Otras subvenciones: un conjunto de subvenciones entregadas con el propsito de financiar temes especficos como JEC, Subvencin Anual de Apoyo al Mantenimiento, Internado, Subvencin Pro Retencin, Desempeo en Condiciones Difciles, entre otras, tambin deben alinearse con el Plan de Mejoramiento.