Representacin de puntos

Representa los siguientes puntos: A(2, 3), B (4, 1), C (0, 4), D (1, 5), E (3, 3).
6 4 C 2 B 2 4 6

D A E

Representa los siguientes puntos: A( 2, 6), B(0, 5), C( 4, 6), D (6, 0), E (3, 1).
A

6 4 2 D

2 2 4 B 6

2 E

Representa los siguientes puntos: A(0; 2,5), B(4; 1,5), C(0, 0), D(2,5; 2,5), E(1, 4).
4 A 2 C 4 2 2 4 E 2 B 4 D

Dibuja la figura que se obtiene al unir cada punto con el siguiente: A(1, 0), B(6, 10), C(11, 0), D(7, 0), E (7, 4), F (5, 4), G (5, 0), A (1, 0)

Di las coordenadas de los siguientes puntos: A(6, 3) D ( 3, 2) J(2, 0) B (3, 6) E( 7, 0) K (5, 2) C(0, 4) F( 6, 3) I(0, 0) L(6, 7)
E F G L D I H J K Y C B A X

G( 3, 6) H(0, 2)

Observa la siguiente grfica y contesta: a) Escribe las coordenadas de A, B, C y D. b) Representa los simtricos de A, B, C y D respecto de la recta azul y pon sus coordenadas. c) Representa los simtricos de A, B, C y D respecto del eje Y y pon sus coordenadas. d) Representa los simtricos de A, B, C y D respecto de la recta roja y pon sus coordenadas. a) A(2, 6), B (5, 4), C (7, 2), D(2, 1) b), c) y d):
A'(2, 6) B'(5, 4) C"(7, 2) D D"(2, 1) A B C

A B C D

A'''(6, 2) D'''(1, 2) B'''(4, 5) C'''(2, 7) D'(2, 5) C'(7, 6) B'(5, 8) A'(2, 10)

Lee el mensaje. Para ello representa los puntos y nelos. a) (1, 1), (1, 5), (2, 5), (2, 4), (3, 4) (3, 5), (4, 5), (4, 1), (3, 1), (3, 3), (2, 3), (2, 1) y (1, 1). b) (6, 1), (6, 5), (9, 5), (9, 1) y (6, 1). (7, 2), (7, 4), (8, 4), (8, 2) y (7, 2). c) (11, 1) (11, 5), (12, 5), (12, 2), (14, 2), (14, 1) y (11, 1). d) (16, 1), (16, 5), (19, 5), (19, 1), (18, 1), (18, 2), (17, 2), (17, 1) y (16, 1). (17, 3 ), (17, 4), (18, 4), (18, 3) y (17, 3).

Interpretacin de puntos

Alfredo y Pedro son atletas. Alfredo es corredor de medio fondo y Pedro es lanzador de peso. Qu punto corresponde a cada uno?
FUERZA

A B

VELOCIDAD

A Pedro: menos velocidad y ms fuerza. B Alfredo: ms velocidad y menos fuerza.

VELOCIDAD MXIMA

A B

PRECIO

Los puntos A y B son los coches de Ernesto y Carla (o al revs). Di cul es de cada uno sabiendo que el coche de Ernesto es ms caro que el de Carla, pero el de esta corre ms. Sita sobre el diagrama un punto, C, que represente el coche de Jaime, ms barato y menos veloz que el de Ernesto y Carla. Y otro punto, D, para el de Tiburcio, el ms veloz de todos y casi tan caro como el de Ernesto. El coche de Ernesto es el punto B. Por ejemplo:
VELOCIDAD MXIMA

D A B C
PRECIO

Interpretacin de grficas funcionales

10

Observa las carreras de dos velocistas:

80 m
META

80 m

META

Antonio

Rodolfo

10 s

10 s

a) Cules son las dos variables que se relacionan en estas funciones? b) Uno de ellos va cada vez mas despacio y el otro cada vez ms deprisa. Quin es cada uno? c) Cul de los dos ganar la carrera de 80 m?

Para responder a esta pregunta, calca las dos grficas sobre unos mismos ejes.

a) Se relacionan el espacio recorrido y el tiempo empleado. b) Antonio va cada vez ms despacio y Rodolfo cada vez ms deprisa. c) Gana Rodolfo, que llega medio segundo antes.

11

Describe el siguiente viaje en coche:

160 km 120 km 80 km 40 km 1h 2h 3h 4h 5h

a) Cuntos kilmetros recorre en la primera hora y media? b) Cunto tiempo permanece parado? c) A qu distancia del punto de partida se encuentra el lugar de la segunda parada? a) Recorre, en la primera hora y media, 120 km. b) Permanece parado durante una hora y cuarto. c) La segunda parada se encuentra a 60 km de la salida.

12

Describe este otro viaje en coche al mismo lugar que el del ejercicio anterior.
160 km 120 km 80 km 40 km 1h 2h 3h 4h 5h

a) A qu distancia da la vuelta? b) En qu lugar se para? Cunto dur la parada? c) Cunto tiempo estuvo el coche en marcha? a) Da la vuelta a los 120 km de la salida. b) Se para en el kilmetro 60 durante una hora y cuarto. c) Estuvo en marcha 3 horas y media.

13

Todos estos rectngulos tienen la misma rea, 36 cuadraditos.

F C D E

Asigna a cada uno su base y su altura, y tmalos como coordenadas de un punto. Por ejemplo: A: base 9, altura 4 A(9, 4). De este modo obtendrs 6 puntos que has de representar en unos ejes cartesianos. Une todos los puntos para obtener una curva, que es la grfica de la funcin.

E D C B A

A(9, 4); B(12, 3); C(6, 6); D(4, 9); E (3, 12); F (2, 18)

14

Una pequea empresa vende cajas con productos navideos. Sus ingresos y sus gastos vienen dados por las siguientes grficas: a) A partir de qu nmero de cajas vendidas empieza a obtener beneficios? b) Cunto pierde si solo vende 20 cajas? c) Cunto gana si vende 80 cajas? d) Cunto gana si vende 110 cajas?

EUROS

Ingresos

1000 Gastos 500

50

100 N DE CAJAS
VENDIDAS

a) Empieza a obtener beneficios a partir de 40 cajas. b) Ingresa 300 . Gasta 520 . Pierde 220 . c) Ingresa 1 050 . Gasta 690 . Gana 360 . d) Ingresa 1 200 . Gasta 700 . Gana 500 .

Tablas y grficas

15

Cumpleaos de los alumnos de una clase:

ESTACIN EN LA QUE ES EL CUMPLEAOS

PRIMAVERA VERANO OTOO INVIERNO

a) En qu estacin del ao se celebrarn ms cumpleaos? En cul menos? b) Hay alguna estacin en la que, exactamente, la cuarta parte de alumnos cumplen aos? c) Sabiendo que los alumnos que cumplen aos en cada estacin son 7, 8, 9 y 12, qu nmero corresponde a cada una de ellas? a) En invierno ms, en otoo menos. b) En primavera. c) 7 en otoo, 8 en verano, 9 en primavera y 12 en invierno.

16

A los 36 alumnos de una clase se les ha preguntado: Cuntos hermanos sois?. Estas son las respuestas sintetizadas en un diagrama de barras:

a) Cul es la variable estadstica? b) Es cualitativa o cuantitativa? c) En la clase hay un nico alumno que pertenece a una familia con 6 hermanos. Midiendo las barras, di cul es la frecuencia correspondiente a cada una de ellas y lo que significa. a) Nmero de hermanos. b) Es cuantitativa, porque toma valores numricos.

FRECUENCIA 1 2 3 4 5 6

5 15 11 4 0 1

17

Estas son las notas que un profesor ha puesto a sus alumnos y alumnas en el ltimo examen: 1 4 9 6 5 6 3 8 8 5 2 7 6 4 5 8 2 5 3 4 2 7 5 7 2 5 8 3 4 6 9 8

10 6 10 1 10 6 10 5

a) Haz una tabla de frecuencias. b) Representa en un diagrama de barras los resultados. a)

NOTAS FRECUENCIA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 3 4 7 6 3 5 2 4

b)

10

18

Comprueba que agrupando las notas anteriores obtenemos la tabla de la derecha:

INSUFICIENTE (1, 2, 3, 4) SUFICIENTE (5) BIEN (6) NOTABLE (7, 8) SOBRESALIENTE (9, 10)

13 7 6 8 6

Haz una representacin de estos resultados en un diagrama de sectores.

Observa que a cada individuo le corresponde un ngulo de 9, pues 360 : 40

9.

Insuficiente (117) Suficiente (63) Bien (54) Notable (72) Sobresaliente (54)

20

En los datos de la tabla del ejercicio 18, halla el porcentaje de alumnos que superan el examen, y el porcentaje de los que consiguen sobresaliente. Superan el examen: 7 27 100 40 67,5 6 8 6 27

El 67,5% superan el examen. Consiguen sobresaliente: 6 100 40 15

El 15% consiguen sobresaliente.

21

El mapa de abajo nos da la distancia, en kilmetros, de cada tramo de carretera.

10

La tabla resume la distancia, en kilmetros, entre cada dos pueblos de esa comarca.
A
A 41 45 B 71 38 23 44 D 31 E

B C D E F

45 38 41 19 42 23

19 C 38

56

G A B C D E F

Comprueba que lo que hay es correcto y compltalo en tu cuaderno, de modo que en la tabla aparezca la menor de las distancias posibles entre cada dos localidades. Una vez completada esta tabla, contesta las siguientes preguntas: a) Cul es la distancia mnima entre dos localidades? Y la mxima? b) Qu porcentaje de localidades est a menos de 45 km de la localidad D? c) Un representante de una cierta marca comercial tiene que visitar los pueblos A, B, E y F. Si parte de A, cul ser la distancia total mnima que tiene que recorrer?
A B C D E F

B C D E F G

45 38 41 72 76 116
A

19 42 73 57 71
B

23 54 38 90
C

31 44 100
D

75 131
E

56
F

a) Distancia mnima: 19 km entre B y C Distancia mxima: 131 km entre E y G b) 5 de 6, es decir, 5 100 6 83,3%.

11

c) La ruta ms corta es: A con: 45 19 38 44 31 177 km B C F D E

22

En un curso con 36 estudiantes se realiza una encuesta con la siguiente pregunta: Qu prefieres ver por televisin, un partido de baloncesto (BC) o uno de ftbol (F)? Los resultados vienen dados en la siguiente tabla:
BC CHICOS CHICAS TOTAL F TOTAL

3 12

13 8 36

Completa esta tabla en tu cuaderno y responde a las siguientes preguntas: a) Qu significa el 3 de la primera casilla? b) Qu significa el 8? c) Cuntos chicos hay en la clase? Y chicas? A cuntos estudiantes de esa clase les gusta ver el baloncesto y a cuntos ver el ftbol por televisin? d) Averigua qu porcentaje de las chicas prefieren ver el ftbol. e) Qu porcentaje de los que les gusta el baloncesto son chicas?
BC CHICOS CHICAS TOTAL F TOTAL

3 12 15

13 8 21

16 20 36

a) Que 3 chicos prefieren ver baloncesto. b) Que 8 chicas prefieren ver ftbol. c) Hay 16 chicos y 20 chicas. 15 prefieren ver baloncesto y 21, ftbol. d) 8 de 20, es decir, 8 100 40%. 20 12 100 80%. e) 12 de 15, es decir, 15

12

23

Se han escogido 100 personas de ms de 25 aos y menos de 30 al azar, y se les ha preguntado:

ESTUDIOS

Eres miope? Estos son los resultados: a) Cuntos miopes hay? Qu porcentaje de miopes hay? b) Entre los 35 que estudiaron ms, cuntos miopes hay?
MIOPE

S S NO

NO

Seguiste estudiando despus de los 18 aos?

21 14 35

19 46 65

40 60 100

c) Qu porcentaje de miopes hay entre los que estudiaron ms? a) Hay 40 miopes de 100 personas, es decir, el 40%. b) 21 c) 21 de 35, es decir, 21 100 35 60%.

13

R E P R E S E N TA C I N D E P U N T O S 1
Representa los siguientes puntos: a) A (3, 2), B (5, 1), C (0, 2), D (5, 5), E (3, 0). b) A (3, 5), B (0, 6), C (1, 3), D (3, 4), E (5, 2). c) A (3; 0,5), B (2; 2,5), C ( 4,5; 2), D (0; 3,5), E (3,5; 4,5). a) Y
7 6 5 4 3 2 C 1
D

A B E

1 2 3 4 5 6 7 8

b)
A

Y
D

1 1 1 C 1 E

c)
C

Y
D 1 1 1 1 B E

14

Dibuja la figura que se obtiene al unir cada punto con el siguiente: A (2, 1), B (2, 3), C (3, 3), D (3, 5), E (6, 5), F (6, 3), G (7, 3), H (7, 1), I (5, 1), J (5, 2), K (4,5; 3), L (4, 2), M (4, 1), A (2, 1)
Y 6 5 4 3 2 1
D B C A L M K J I F H E G

1 2 3 4 5 6 7 8

Escribe las coordenadas de los siguientes puntos:

Y C D E F G H I L J K B A X

A (5, 2) D (4, 3) G(6, 5) J(4, 4)

B(3, 3) E(2, 0) H (0, 5) K (5, 7)

C (0, 5) F(4, 3) I (1, 0) L (5, 2)

Observa la siguiente grfica y contesta: a) Escribe las coordenadas de A, B, C y D. b) Representa los simtricos de A, B, C y D respecto de la recta azul y pon sus coordenadas. c) Representa los simtricos de A, B, C y D respecto del eje Y y pon sus coordenadas. d) Representa los simtricos de A, B, C y D respecto de la recta roja y pon sus coordenadas.
B C A D

a) A (4, 3); B(2, 5); C(2, 2); D(7, 1) b) A' (4, 5); B'(2, 7); C'(2, 4); D'(7, 3) c) A''( 4, 3); B''(2, 5); C''(2, 2); D''(7, 1) d) A''' (3, 4); B''' (5, 2); C''' (2, 2); D'''(1, 7)
D''

B'' A'' C''

B A C D X

B'''

C''' A''' D''' C' B' D' A'

15

Lee el mensaje. Para ello, representa los puntos y nelos. a) (2, 2), (5, 2), (5, 5), (3, 5), (3, 6), (5, 6), (5, 7), (2, 7), (2, 4), (4, 4), (4, 3), (2, 3) y (2, 2). b) (6, 2), (9, 2), (9, 7), (6, 7) y (6, 2). (7, 3), (8, 3), (8, 6), (7, 6) y (7, 3). c) (10, 2), (13, 2), (13, 5), (11, 5), (11, 6), (13, 6), (13, 7), (10, 7), (10, 4), (12, 4), (12, 3), (10, 3) y (10, 2).
Y

1 1 X

I N T E R P R E TA C I N D E P U N T O S 6
En la siguiente grfica vienen representados un galgo y un elefante: Qu punto corresponde a cada uno? A 8 Elefante 8 Pesa mucho y es menos veloz. B 8 Galgo 8 Pesa poco y es ms veloz.
B
VELOCIDAD PESO

Los puntos P y Q representan dos coches; uno de Antonio y otro de Brbara. Di cul es de cada uno sabiendo que el coche de Antonio es ms caro que el de Brbara, pero el de esta corre ms.

VELOCIDAD MXIMA

P Q

PRECIO

Sita sobre el diagrama un punto, C, que represente el coche de Carlos, ms barato y menos veloz que el de Antonio y Brbara. Y otro punto, D, para el de Damin, el ms veloz de todos y casi tan caro como el de Antonio.

16

VELOCIDAD MXIMA

P 8 Brbara Q 8 Antonio
D P Q C
PRECIO

I N T E R P R E TA C I N D E G R F I C A S 8
Observa el siguiente viaje en coche:
DISTANCIA (km)

90 60 30
TIEMPO (h)

a) Cuntos kilmetros recorre en la primera media hora? b) Cunto tiempo permanece parado en total? c) A qu distancia del punto de partida se encuentra el lugar de la primera parada? Y el de la segunda parada? d) Describe paso a paso el viaje. a) Recorre 60 km. b) Est parado primero durante media hora y, despus, una hora y tres cuartos. En total, 2 horas y cuarto. c) A 60 km del punto de partida se encuentra el lugar de la primera parada. El de la segunda parada se encuentra a 90 km del punto de partida. d) Comienza el viaje con velocidad constante y recorre 60 km en media hora. Se para media hora y contina el viaje haciendo 30 km en un cuarto de hora. Permanece en el mismo sitio una hora y tres cuartos y regresa al punto de partida en una hora y media.

Observa este otro viaje en coche al mismo lugar que el del ejercicio anterior:
DISTANCIA (km)

90 60 30
TIEMPO (h)

17

a) A qu distancia da la vuelta en la primera hora? b) En qu lugar se para?. Cunto dura la parada? c) Cunto tiempo estuvo el coche en marcha? a) A los 30 km del punto de partida. b) Se para a los 90 km del punto de partida y permanece parado durante una hora y media. c) Estuvo en marcha tres horas y media.

10

Observa las carreras de dos velocistas:

80 m
META

80 m

META

Antonio

Rodolfo

10 s

10 s

a) Cules son las dos variables que se relacionan en estas funciones? b) Uno de ellos va cada vez ms despacio y el otro cada vez ms deprisa. Quin es cada uno? c) Cul de los dos ganar la carrera de 80 m? a) En las dos grficas, las variables que se relacionan son las mismas: la variable x da el tiempo en segundos. Un cuadrado es 1 s. La variable y da la distancia, en metros, a la que se encuentran de la salida. Un cuadrado son 10 metros. b) Antonio va cada vez ms despacio. Rodolfo va cada vez ms deprisa. c) Rodolfo ganar la carrera, ya que a los 11 segundos y poco llega a la meta, mientras que Antonio llega a los 12 segundos.

11

Todos estos rectngulos tienen la misma rea, 36 cuadraditos.

B G D E F

18

a) Asigna a cada uno su base y su altura, y tmalos como coordenadas de un punto. Por ejemplo: A: base 9, altura 4 8 A (9, 4) De este modo obtendrs 7 puntos que has de representar en unos ejes cartesianos. b) Une todos los puntos para obtener una curva, que es la grfica de la funcin. a) A (9, 4) B (12, 3) C (19, 2) D (6, 6) E(4, 9) F (3, 12) G (2, 18) a) y b)
ALTURA

18 16 14 12 10 8 6 4 2

D A B C

10

12

14

16

18

20 BASE

12

Los ingresos y los gastos diarios de una tienda de zapatos, en funcin del nmero de pares vendidos, vienen dados por las siguientes grficas:
6 000 5 000 4 000 3 000 2 000 1 000 40 80 120 140 180 200
N. DE PARES VENDIDOS GASTOS EUROS INGRESOS

a) A partir de qu nmero de pares de zapatos vendidos se empieza a obtener beneficios? b) Cunto pierde si solo vende 40 pares? c) Cunto gana si vende 120 pares? d) Cunto gana si vende 200 pares? a) A partir de 80 pares de zapatos. b) Gastos para 40 pares: 2 500 . Ingresos: 1 500 . Pierde 1 000 .

19

c) Gastos para 120 pares: 3 250 , aproximadamente. Ingresos para 120 pares: 4 250 , aproximadamente. Gana 1 000 , aproximadamente. d) Gastos para 200 pares: 3 500 . Ingresos para 200 pares: 6 000 . Gana 2 500 .

E S TA D S T I C A 13
Di si cada una de las siguientes variables estadsticas es cuantitativa o cualitativa: a) Deporte preferido. b) Nmero de calzado. c) Estudios que se desean realizar. d) Nota de matemticas en el ltimo examen. e) Cantidad de libros ledos en el ltimo mes por los alumnos de tu clase. a) Cualitativa. d) Cuantitativa. b) Cuantitativa. e) Cuantitativa. c) Cualitativa.

14

Calcula la media, la mediana y la moda de cada uno de estos conjuntos de datos: a) 2, 4, 4, 41, 17, 13, 24 b) 1, 3, 5, 4, 2, 8, 9, 6, 10, 6 c) 1, 3, 8, 9, 4, 1, 1, 7, 10, 10 a) = 2 + 4 + 4 + 41 + 17 + 13 + 24 = 105 = 15 7 7 Para determinar la mediana, ordenamos los datos de menor a mayor. La mediana es el valor de en medio. 2 4 4 13 17 24 41 MEDIANA = 13 MODA = 4 (Es el valor que ms se repite.)
MEDIA MEDIA

b)

= 1 + 3 + + 6 = 54 = 5,4 10 10 1 2 3 4 5 6 6 8 9 10

= 5 + 6 = 5,5 2 MODA = 6
MEDIANA

20

c)

MEDIA

= 1 + 3 + 8 + + 10 + 10 = 54 = 5,4 10 10 1 1 1 3 4 7 8 9 10 10

= 4 + 7 = 5,5 2 MODA = 1
MEDIANA

15

A los estudiantes de un curso se les pregunta por el tipo de carrera que van a estudiar. Estas son las respuestas:
Ingeniera Medicina Ciencias Derecho Letras Informtica Otras 6 4 6 3 8 6 7

a) Representa estos datos en un diagrama de barras. b) Cul es la moda? c) Por qu esta distribucin no tiene ni media ni mediana?

a)

b) MODA = Letras c) Esta distribucin no tiene ni media ni mediana porque se trata de una variable cualitativa.

16

Estas son las notas que un profesor ha puesto a sus alumnos en el ltimo examen que han hecho: 1 5 8 6 2 2 7 8 4 9 4 6 5 4 5 7 2 3 6 8 9 3 2 5 3 10 6 10 1 10 6 8 7 8 4 5 5 6 10 5 a) La variable es cualitativa o cuantitativa? b) Representa los datos en una tabla de frecuencias. c) Representa los resultados en un diagrama de barras. d) Halla la media, la mediana y la moda. a) La variable es cuantitativa, ya que toma valores numricos.

NI ER A DI CI NA CI EN CI AS DE RE CH O LE IN TR FO AS RM T IC A OT RA S ME

IN GE

21

b)

N O TA

FRECUENCIA

c)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 4 3 4 7 6 3 5 2 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

d) MEDIA = 1 2 + 2 4 + + 10 4 = 40 = 225 = 5,625 40 = 5,5 MODA = 5

MEDIANA

17

Lanzamos un dado 40 veces. Estos son los resultados: 3 4 4 4 5 3 3 2 1 6 5 3 2 4 6 2 5 1 2 6 5 6 1 5 3 4 5 4 4 2 6 1 6 6 6 6 2 1 2 1

Halla la frecuencia de cada uno de los valores de la variable. Calcula la media y la moda de la distribucin.
R E S U LTA D O FRECUENCIA

1 2 3 4 5 6

6 7 5 7 6 9

= 1 6 + 2 7 + + 6 9 = 147 = 3,675 40 40 MODA = 6

MEDIA

18

En la clase de msica de cierto instituto, cada alumno tiene que elegir un instrumento entre cuatro posibles. La distribucin de los alumnos segn el instrumento elegido viene dada por el siguiente diagrama de sectores:
Flauta Clarinete Piano Guitarra

22

a) Cul es el instrumento ms elegido? Y el menos? b) Hay algn instrumento que lo hayan elegido exactamente el 25% de la clase? c) Sabiendo que los alumnos que han elegido cada instrumento son 7, 8, 9 y 12, qu nmero corresponde a cada uno de ellos? a) La guitarra es el ms elegido, y el piano, el menos elegido. b) S, la flauta. c) Pinao 8 7 alumnos Clarinete 8 8 alumnos Flauta 8 9 alumnos Guitarra 8 12 alumnos

19

El peso de los alumnos de una clase viene reflejado en el siguiente histograma:

40

45

50

55

60

65

70

75

PESO (en

kg)

a) Cuntos alumnos pesan entre 60 kg y 65 kg? b) De qu color es la barra donde se ubica un alumno de 57 kg? c) Cuntos alumnos hay en la clase? d) Cul es la moda? a) 4 alumnos. b) Azul. c) 29 alumnos. d) Entre 50 kg y 55 kg.

P ROBABILIDAD 20
Di cules de las siguientes experiencias son aleatorias y cules no: a) Dejamos caer una moneda desde cierta altura y cronometramos el tiempo que tarda en llegar al suelo. b) Lanzamos una moneda y observamos si sale cara o cruz. c) Lanzamos una moneda a un suelo embaldosado y observamos si toca raya o no. d) Lanzamos una moneda y observamos si se rompe o no. a) No es una experiencia aleatoria, porque no depende del azar. b) Es una experiencia aleatoria. c) Es una experiencia aleatoria. d) No es una experiencia aleatoria, seguro que no se rompe.

23

21

Echamos a una bolsa las siguientes bolas:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Sacamos una de estas bolas y observamos el nmero y el color. a) Explica por qu esta es una experiencia aleatoria. b) Di el valor de las siguientes probabilidades: P [1] P [7] P [10] P [ROJA] P [VERDE] P [AZUL] a) Es una experiencia aleatoria, porque depende del azar sacar una bola u otra. b) P [1] = 1 10 P [ROJA] = 5 = 1 10 2 P [7] = 1 10 P [VERDE] = 3 10 P [10] = 1 10 P [AZUL] = 2 = 1 10 5

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Calcula la probabilidad, en cada una de las siguientes urnas, de sacar: a) Bola roja. b) Bola azul. c) Bola negra. d) Bola verde.

a) A 8 P [ROJA] = 3 8 B 8 P [ROJA] = 2 7 C 8 P [ROJA] = 3 = 1 6 2 c) A 8 P [NEGRA] = 1 8 B 8 P [NEGRA] = 1 7 C 8 P [NEGRA] = 2 = 1 6 3

b) A 8 P [AZUL] = 2 = 1 8 4 B 8 P [AZUL] = 2 7 C 8 P [AZUL] = 0 d) A 8 P [VERDE] = 2 = 1 8 4 B 8 P [VERDE] = 2 7 C 8 P [VERDE] = 1 6

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Calcula la probabilidad de obtener, en cada una de las ruletas: a) Rojo. b) Azul. c) Negro. d) Verde.

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a) A 8 P [ROJO] = 2 = 1 6 3 B 8 P [ROJO] = 1 4 C 8 P [ROJA] = 2 5 D 8 P [ROJA] = 3 8 c) A 8 P [NEGRO] = 1 6 B 8 P [NEGRO] = 0 C 8 P [NEGRO] = 1 5 D 8 P [NEGRO] = 2 = 1 8 4

b) A 8 P [AZUL] = 0 B 8 P [AZUL] = 3 4 C 8 P [AZUL] = 1 5 D 8 P [AZUL] = 2 = 1 8 4 d) A 8 P [VERDE] = 3 = 1 6 2 B 8 P [VERDE] = 0 C 8 P [VERDE] = 1 5 D 8 P [AZUL] = 1 8

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Un chico tira a diana con un dardo. Lo ha lanzado 250 veces y ha dado en el crculo rojo 36. Qu probabilidad asignas al suceso en la prxima tirada el chico acertar en el crculo rojo?

P [CRCULO ROJO] = 36 = 18 = 0,144 250 125

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Tiramos dos dados y restamos las puntuaciones. Es decir, si sale 3 y 5, anotamos 2; si sale 4 y 4, anotamos 0. Estos son los resultados obtenidos en 100 tiradas: 2 0 4 1 2 0 5 1 3 2 3 5 2 1 3 4 1 3 0 4 1 1 1 0 2 2 1 3 2 4 5 1 2 0 4 3 2 0 3 0 2 3 1 1 2 2 1 5 2 4 2 4 2 2 0 3 4 1 5 0 0 0 1 0 2 2 1 1 2 4 3 0 2 1 1 0 4 2 2 1 3 2 2 1 0 3 3 4 1 2 1 3 2 3 0 2 3 3 3 4

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a) Haz una tabla como esta y calcula la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de cada resultado:
R E S U LTA D O S FRECUENCIA F R . R E L AT I VA

0 1 2 3 4 5

b) Realiza t la experiencia 100 veces. a)

R E S U LTA D O S FRECUENCIA F R . R E L AT I VA

b) Respuesta abierta.

0 1 2 3 4 5

16 22 27 18 12 5

0,16 0,22 0,27 0,18 0,12 0,05

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El juego del domin tiene las siguientes fichas:

a) Si tenemos la ficha

y el resto estn boca abajo, cul es la probabilidad ?

de que, tomando una al azar, encaje con b) Sobre la mesa est la siguiente serie de fichas:

Cul es la probabilidad de que, tomando una de las dems al azar, podamos seguir la serie? a) Hay 7 fichas que contienen el 3 y 7 que contienen el 5. De esas 14 que hemos contado, una la estamos contando dos veces, la , y no deberamos contar-

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14
la ninguna, ya que no est entre las que pueden salir (ya que est boca arriba). Por tanto, 14 2 = 12 fichas que encajaran con . Como hay 28 fichas, de las cuales una no puede salir, entonces: P [FICHAS ENCAJE] = 12 = 4 27 9 b) Hay 7 fichas que contienen al 6 y 7 que contienen al 0. La la estamos contando dos veces; por tanto, hay 13 fichas que nos pueden interesar. Como de las que estn boca arriba hay 5 que nos intereseran, entonces hay 13 5 = 8 fichas que nos pueden salir. Hay 28 8 = 20 fichas boca abajo. Por tanto: P [SEGUIR LA SERIE] = 8 = 2 20 5

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