1.

DEFINICIN DE PSICOLOGA. ES LA CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO Y LOS PROCESOS MENTALES.

ETIMOLOGA:
PSYCHE (ALMA/MENTE)

PSICOLOGA
LOGOS (ESTUDIO).

1. DEFINICIN DE PSICOLOGA.
COMPORTAMIENTO:

ACCIONES OBSERVABLES.

PROCESOS

MENTALES: NO OBSERVABLES DIRECTAMENTE. INFERIDOS DE LA CONDUCTA.

2. REAS DE ACCIN DE LA PSICOLOGA.

REAS BSICAS:

PSICOLOGA BSICA. PSICOBIOLOGA. METODOLOGA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO. PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD. PSICOLOGA SOCIAL. PSICOLOGA DEL DESARROLLO. PSICOLOGA DE LA EDUCACIN.

REAS APLICADAS:

PSICOLOGA CLNICA. PSICOLOGA DE LA SALUD. PSICOLOGA DE LA ORIENTACIN. PSICOLOGA ESCOLAR. PSICOLOGA INDUSTRIAL. PSICOLOGA TRANSCULTURAL. PSICOLOGA AMBIENTAL. PSICOLOGA JURDICA. PSICOLOGA FORENSE. PSICOLOGA DEL DEPORTE. EVALUACIN DE PROGRAMAS.

RELACIN DE LA PSICOLOGA CON CIENCIAS AFINES.

BIOLOGA. ANTROPOLOGA. SOCIOLOGA.

LA CONDUCTA ES PRODUCTO DE UN COMPLEJO DE FACTORES BIOLGICOS ANTROPOLGICOS, SOCIOLGICOS Y PSICOLGICOS.

PSICOLOGIA Y CIENCIA

HASTA EL ADVENIMIENTO DE LA PSICOLOGIA CIENTIFICA, EL SABER PSICOLOGICO SE CONSTRUYO CASI EXCLUSIVAMENTE UTILIZANDO METODOS ESPECULATIVOS Y REUNIENDO LOS DATOS A TRAVES DE OBSERVACIONES AISLADAS, GENERALMENTE NO CONTROLADAS

 LA

INVESTIGACION CIENTIFICA ES UNA ACTIVIDAD HUMANA QUE TIENE POR OBJETIVO EL DESCUBRIMIENTO DE LA VERDAD. UNA TEORIA CIENTIFICA ES UN CONJUNTO DE PROPOSICIONES O EXPLICACIONES ELABORADAS SISTEMATICAMENTE Y QUE REPRESENTAN UNA VERDAD.

1.

LAS EXPLICACIONES TIENEN QUE REPRESENTAR EL DESCUBRIMIENTO DE UNA VERDAD. HAY QUE APORTAR PRUEBAS OBJETIVAS PARA CADA AFIRMACION CIENTIFICA. LAS EXPLICACIONES CIENTIFICAS TIENEN QUE SER GENERALES. TIENE QUE EXISTIR UNA SISTEMATIZACION (UTILIZACION DE VARIABLES).

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LAS EXPLICACIONES CIENTIFICAS DEBEN PONER DE MANIFIESTO LAS RELACIONES CAUSALES. ESTAS RELACIONES DEBEN PRESENTARSE COMO SISTEMAS DE HIPOTESIS. DEBEN SERVIR PARA HACER PREDICCIONES CORRECTAS DE ESTOS MISMOS ACONTECIMIENTOS EN EL FUTURO. DE LAS EXPLICACIONES CIENTIFICAS DEBE DERIVARSE UNA APLICABILIDAD.

EL CIENTIFICO, CUANDO SE PLANTEA UNA INVESTIGACION, SE PROPONE CONOCER LA NATURALEZA DE CIERTOS FENOMENOS Y SUS RELACIONES CON OTROS, EN FUNCION DE UNA SERIE DE CIRCUNSTANCIAS.

EL CIENTIFICO, POR LO TANTO, UTILIZARA PROCEDIMIENTOS QUE LE PERMITAN REUNIR DATOS CON LA MAYOR PRECISION POSIBLE. ESTOS PROCEDIMIENTOS SE CONOCEN COMO METODOS DE LA PSICOLOGIA

PERMITE ESTUDIAR LOS FENOMENOS QUE SE DAN EN LA CONCIENCIA, UTILIZANDO LA AUTOOBSERVACION O INTROSPECCION, MEDIANTE LA CUAL SE RECOGEN DATOS DE LA EXPERIENCIA INTERIOR (INTRAPSIQUICA) Y LUEGO, ESPECULANDO SOBRE ELLOS, SE CONSTRUYEN SISTEMAS O TEORIAS.

Este mtodo tiene algunos cuestionamientos:

PELIGRO DE SUBJETIVIDAD
LA ACEPTACION DE CIERTOS FENOMENOS PUEDE RESULTAR DIFICIL PARA LA PERSONA, ESPECIALMENTE CUANDO SE TRATA DE VALORAR ASPECTOS ETICOS O RELACIONADOS CON EL ORGULLO PERSONAL. ESTA SITUACION PUEDE LLEVAR AL SUJETO A ENGAARSE A SI MISMO O INTENTAR ENGAAR A LOS DEMAS.

ACCION PERTURBADORA DE LA ATENCION

LA VIVENCIA QUE SE ESTA PRODUCIENDO Y QUE ESTA SIENDO ANALIZADA POR EL SUJETO PUEDE QUEDAR PERTURBADA O MODIFICADA Y, ENTONCES, DEJA DE SER ESPONTANEA Y NATURAL.

POBREZA DE NUESTRO LENGUAJE

EL LENGUAJE HUMANO RESULTA DEMASIADO POBRE PARA PODER EXPRESAR CON PRECISION LOS MULTIPLES PROCESOS QUE SE DAN EN LA EXPERIENCIA INTERIOR.

LIMITACION EN SU ESTUDIO
LA INTROSPECCION PERMITE ESTUDIAR SOLO UN LIMITADO CAMPO DE LA VIDA PSIQUICA: EL PROPIO INTERIOR. LA PSICOLOGIA MODERNA, EN CAMBIO, HA DEMOSTRADO QUE TAN O MAS IMPORTANTE COMO LAS VIVENCIAS INTRAPSIQUICAS QUE EXPERIMENTAMOS, SON LOS ESTIMULOS QUE EL SER HUMANO RECIBE DEL EXTERIOR, ES DECIR, DEL MEDIO AMBIENTE EN QUE SE DESARROLLA.

EL ORIGEN DE ESTOS METODOS ES EL CAMPO MEDICO. SIRVEN PARA PONER EN EVIDENCIA DATOS MUY UTILES PARA PLANTEAR HIPOTESIS A PARTIR DE ELLOS, QUE LUEGO PUEDEN INVESTIGARSE Y VERIFICARSE CON OTROS METODOS. SE UTILIZAN SOBRE TODO PARA ESTUDIAR CASOS INDIVIDUALES.

 PERMITEN

LLEGAR A CONCLUSIONES DIAGNOSTICAS, CONFRONTANDO LOS DATOS RECOGIDOS EN EL ESTUDIO QUE ESTAMOS REALIZANDO, CON LOS OBTENIDOS POR OTROS INVESTIGADORES QUE HAN CONSTRUIDO CUADROS CLINICOS O SINDROMES QUE SIRVAN COMO CRITERIOS REFERENCIALES PARA EL DIAGNOSTICO.

SE REALIZA UN ESTUDIO BIOGRAFICO, DENOMINADO GENERALMENTE HISTORIA CLINICA, EL CUAL SE LLEVA A CABO MEDIANTE ENTREVISTAS INFORMATIVAS REALIZADAS CON EL PROPIO SUJETO O CON PERSONAS DIRECTAMENTE RELACIONADAS CON EL. ASI MISMO, SE UTILIZA LA OBSERVACION, LA CUAL PUEDE SER ESPORADICA O CONTINUA. LA OBSERVACION CONTINUA PUEDE REALIZARSE CUANDO EL SUJETO, POR EJEMPLO, ESTA HOSPITALIZADO O VIVE DENTRO DE UNA INSTITUCION Y ES UN METODO PARA ESTUDIAR CASOS EN PROFUNDIDAD. CUANDO LAS OBSERVACIONES SE CONTROLAN RIGUROSAMENTE Y SE INTRODUCEN INFLUENCIAS PARA VER EL EFECTO QUE PRODUCEN, ENTRAMOS EN EL TERRENO DE LA EXPERIMENTACION.

SOLAMENTE HACIENDO EXPERIMENTOS ES POSIBLE HACER OBSERVACIONES CONTROLADAS, MODIFICAR LA INFLUENCIA DE LOS FACTORES INTERVINIENTES, HACER CUANTIFICACIONES MUY PRECISAS Y CONTRASTAR HIPOTESIS CON OBJETIVIDAD Y RIGOR. LA MISION DEL EXPERIMENTADOR CONSISTE EN REALIZAR EL EXPERIMENTO CONTROLANDO TODOS LOS FACTORES O VARIABLES, EXCEPTO UNA, AQUELLA QUE DESEA CONOCER.

SI BIEN ES CIERTO, LOS METODOS EXPERIMENTALES SON LOS MAS CONFIABLES, POR LA RIGUROSIDAD CIENTIFICA QUE EMPLEAN, EXISTEN ALGUNOS CUESTIONAMIENTOS PARA SU APLICACIN EN EL ESTUDIO CON SERES HUMANOS

HAY CONSIDERACIONES DE ORIGEN ETICO QUE LIMITAN LA EXPERIMENTACION EN SERES HUMANOS, PRINCIPALMENTE EN EL ESTUDIO DE LOS FENOMENOS PSICOLOGICOS O EMOCIONALES.

 MUCHOS

FENOMENOS PSICOLOGICOS O EMOCIONALES NO PUEDEN SER ADECUADAMENTE REPRESENTADOS EN UN PLANO OPERACIONAL MEDIANTE LA RELACION CAUSA EFECTO. LOS FENOMENOS PSICOLOGICOS, POR LO GENERAL, INVOLUCRAN EL CONCURSO DE MAS DE UNA VARIABLE.
V.I. V.D. V.I.

V.I.

 EL

METODO EXPERIMENTAL SACRIFICA EL CONOCIMIENTO DEL INDIVIDUO POR EL DE LA CIENCIA EN GENERAL.

EL METODO EXPERIMENTAL DESCOMPONE ARTIFICIALMENTE AL SER HUMANO PARA SU ESTUDIO, PERDIENDO DE VISTA SU CARCTER DE ORGANISMO UNICO, SU TOTALIDAD.

PSICOMETRIA

SE BASA EN EL EMPLEO DE TESTS O PRUEBAS PSICOLOGICAS. EL COMPORTAMIENTO QUE MEDIANTE EL TEST SE DESENCADENA SE REGISTRA CON OBJETIVIDAD PARA LUEGO PODERLO EVALUAR ESTADISTICAMENTE PONIENDOLO EN RELACION CON NORMAS O PATRONES DE REFERENCIA.

LA INVESTIGACION CIENTIFICA PUEDE REALIZARSE PARTIENDO DE UNA HIPOTESIS, PONIENDOLA A PRUEBA O INTERPRETANDO LOS DATOS OBTENIDOS, CON EL FIN DE CONSTRUIR LEYES O SISTEMAS CIENTIFICOS. ESTE ES EL METODO DEDUCTIVO.
TAMBIEN PUEDE PARTIR DE INTERPRETACIONES PROVISIONALES QUE POR ESTAR BASADAS EN DATOS EMPIRICOS SUFICIENTES TIENEN QUE SER PROBADOS MEDIANTE HECHOS, CONTRASTANDOLOS CON OTROS DATOS POSTERIORES. ESTE ES EL METODO INDUCTIVO.

Mtodo de investigacin basado en el mecanismo de la observacin como fuente de informacin. Debe evitarse el subjetivismo (interpretar aquello observado en funcin de nuestros pensamientos, expectativas, motivaciones, etc.). Algunos mtodos descriptivos son:

Estudio de casos: Estudio en profundidad de un sujeto con la intencin de extrapolar las observaciones al resto de sujetos. La encuesta: Estudio de las respuestas de una muestra mayor a N=1 frente a una serie de preguntas diseadas para obtener informacin sobre conductas, pensamientos, opiniones, etc.

Observacin naturalista: Mtodo descriptivo basado en la observacin y el registro sistemtico de las conductas mostradas por los seres en su hbitat natural.

A partir de los resultados obtenidos con el mtodo de la descripcin, es habitual intentar establecer asociaciones entre distintos resultados obtenidos que observamos que suelen darse conjuntamente.

Ejemplo: La gente informa que cundo est deprimida come ms. Debemos pensar que la gente que come mucho est deprimida? Debemos pensar que toda la gente depresiva come ms? O slo podemos presuponer cierta relacin (asociacin) entre ambas conductas?

Los psiclogos son muy cautelosos a la hora de analizar las relaciones que se dan entre dos fenmenos. Sobretodo se deben tener en cuenta dos posibles fuentes de error:
Correlaciones ilusorias: Se perciben asociaciones entre fenmenos aun no habiendo sustentacin terica. Inferencias de causa-efecto: La correlacin muestra una asociacin entre variables, pero no establece el orden cronolgico entre ambas (no revela la causa ni el efecto).

La correlacin no nos permite establecer cul es la causa y/o el efecto. Para poder dar respuesta a esta cuestin los psiclogos emplean la experimentacin. El mtodo experimental requiere un diseo metodolgico adecuado que garantice la veracidad de nuestros resultados. Algunos conceptos a tener en cuenta son: homogeneidad, asignacin aleatoria, grupo control, procedimiento de doble ciego, efecto placebo, variable independiente, variable dependiente. El mtodo experimental es muy utilizado a la hora de evaluar la eficacia de distintos tratamientos. A travs de la manipulacin de uno o ms factores en distintos grupos (aleatorios para garantizar la homogeneidad de los mismos) medimos la eficacia de uno u otro y emitimos conclusiones (usando el razonamiento estadstico).

Una vez obtenemos resultados usando el mtodo experimental, pasamos a su anlisis para poder hacer predicciones. Para tal fin utilizamos la estadstica. Trminos estadsticos:

Modo: puntuacin que se presenta con ms frecuencia en una distribucin. Media: promedio aritmtico de una distribucin obtenido por la suma de los valores individuales y la divisin por el nmero de valores que la integran. Mediana: valor intermedio en una distribucin. Amplitud (rango): diferencia entre el valor ms alto y el ms bajo de una distribucin. Desviacin estndar: medida calculada de la variacin de los resultados respecto de la media. Significacin estadstica: criterio estadstico que evala la probabilidad de que un valor sea causado por el azar.

MTODO
Descriptivo

OBJETIVO
- La observacin y registro de la conducta

PROCEDIMIENTO
- Estudio de caso; - Encuestas; y - Observaciones naturalistas

MANIPULACIN
-No hay manipulacin de variables.

LMITES
- Las observacione s dependen del medio (sesgo).

Correlacin

- Detectar relaciones naturales entre variables.

- Asociacin estadstica.

-No hay manipulacin de variables.

- Habla de asociacin, no de causaefecto.

Experimenta - Causaefecto. l

- Estudia el comportamiento de uno o ms factores a travs de la asignacin aleatoria.

- Se manipulan las variables independientes.

- La generalizaci n de resultados.

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ES LA QUE TRABAJA INVESTIGANDO Y COMO RESULTADO DE ESTOS ESTUDIOS SE CONSTRUYEN TEORIAS Y SISTEMAS CIENTIFICOS.

ES LA QUE SE ENCARGA DE BUSCAR UNA APLICACION PRACTICA A LOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS Y TEORIAS GENERADAS POR LA PSICOLOGIA PURA.

HAY EVIDENCIA DE QUE EN LOS ANIMALES INFERIORES (EN COMPARACION AL SER HUMANO EN LA ESCALA ZOOLOGICA), EXISTEN MANIFESTACIONES DEL COMPORTAMIENTO CON LAS CARACTERISTICAS PROPIAS DE UNA VIVENCIA PSIQUICA. PODEMOS DISTINGUIR DOS MODALIDADES DE ESTUDIO EN LA PSICOLOGIA ANIMAL:

PSICOLOGIA ANIMAL PROPIAMENTE DICHA

TIENE COMO FINALIDAD EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DE LAS DIVERSAS CLASES DE ANIMALES, SIN QUE INTERESE DERIVAR DE ESTAS INVESTIGACIONES CONCLUSIONES TRASLADABLES AL CAMPO DE LA PSICOLOGIA HUMANA.

PSICOLOGIA ANIMAL COMPARADA

SU FINALIDAD ES DEDUCIR DE LOS ESTUDIOS Y EXPERIMENTOS REALIZADOS EN ANIMALES, CARACTERISTICAS DEL COMPORTAMIENTO QUE SIRVAN PARA CONFIRMAR HIPOTESIS SOBRE LA CONDUCTA HUMANA.

SE PUEDE DIVIDIR DE ACUERDO A LAS AREAS DE ESTUDIO Y APLICACIN. DE ESTA MANERA TENEMOS ENTRE LAS PRINCIPALES: PSICOLOGIA GENERAL PSICOLOGIA EVOLUTIVA PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA DIFERENCIAL PSICOLOGIA SOCIAL PSICOLOGIA EDUCACIONAL PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

ESTUDIA LA CONDUCTA HUMANA EN GENERAL, TAL Y COMO SE DA EN UNA PERSONA MADURA, SANA Y NORMAL.

ESTUDIA EL DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO HUMANO Y LOS CAMBIOS QUE SE DAN EN EL, EN FUNCION DE LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA.

ESTUDIA EL DESARROLLO Y CARACTERISTICAS DE LOS COMPORTAMIENTOS QUE SE ALEJAN DE LA NORMALIDAD (ENFERMEDADES MENTALES, PERTURBACIONES EMOCIONALES Y DE LA PERSONALIDAD, ETC.)

ABARCA LO REFERENTE A INVESTIGACIONES SOBRE DIFERENCIAS EN EL COMPORTAMIENTO EN FUNCION DE DIVERSOS FACTORES (SEXO, NIVEL SOCIAL, RELIGION, CULTURA, MEDIO AMBIENTE, ETC.)

ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO HUMANO EN FUNCION DE LAS INFLUENCIAS SOCIALES, ASI COMO EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES.

ESTUDIA LOS PROBLEMAS REFERIDOS A LA ENSEANZA, DESDE LOS RELACIONADOS AL MEDIO FISICO EN QUE ESTA SE DESARROLLA, HASTA LOS DE TIPO ESPECIFICAMENTE PEDAGOGICOS.

LA FUNCION DEL PSICOLOGO ORGANIZACIONAL ESTA MAYORMENTE RELACIONADA A LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS HUMANOS DE LA EMPRESA (SELECCIN, PROMOCION, FORMACION, INCENTIVOS, ETC.)

OTRA FUNCION IMPORTANTE ES LA CONSEJERIA, A TRAVES DE LA CUAL SE DA APOYO AL TRABAJADOR QUE TIENE ALGUN PROBLEMA PSICOLOGICO CON LA FINALIDAD QUE ESTO NO AFECTE SU RENDIMIENTO LABORAL.

FINALMENTE, OTRO ASPECTO EN QUE INTERVIENE LA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL ES LA REFERIDA A LA INGENIERIA HUMANA O ERGONOMIA.

LA PSICOLOGIA EN CUANTO CIENCIA, SE ENCUENTRA EN CONDICIONES DE SUMINISTRAR A DIVERSOS PROFESIONALES UNA SERIE DE CONOCIMIENTOS Y METODOS QUE NECESITAN PARA EL MEJOR DESEMPEO DE SUS ACTIVIDADES PROFESIONALES.

CON RELACION A LOS PROFESIONALES DE LA SALUD, LOS CONOCIMIENTOS PSICOLOGICOS SON UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA ESTABLECER UN MEJOR ENTENDIMIENTO DE LA SITUACION DEL PACIENTE Y UNA MEJOR RESOLUCION DE LOS PROBLEMAS DE SALUD CON LOS QUE DEBE ENFRENTARSE COTIDIANAMENTE.