Creacin de falsas memorias recordando palabras que no se encuentran en la lista.

Dos experimentos (basados en el modelo de estudio del doctor J. Deeses en 1959 revelaron grandes niveles de recuerdos falsos y de falsos reconocimiento en el paradigma de la lista de aprendizaje. En el primer experimento los sujetos estudiaron listas de 12 palabras (cama, descanso, despertar) cada lista estaba compuesta de asociaciones a una palabra no representada (ej. Dormir). En una evaluacin inmediata sobre los libres recuerdos las palabras no representadas fueron recordadas el 4% de las veces y ms tarde se enfatizaba haberlas reconocido. En el experimento 2 el ndice de falsos recuerdos fue de un 55% el cual se obtuvo con una lista de objetos expandida y en una ms tarda evaluacin lo sujetos produjeron falsas alarmas de estos artculos en un ndice comparable al ndice por alcanzar. La accin de recordar se ve realzada ms tarde al recordar ambos materiales los estudiados como los no estudiados. Estos resultados revelaron una ilusin contundente de la memoria :La gente recuerda eventos que nunca han sucedido. Falsas memorias ya sea recuerdos de eventos que nunca sucedieron o recuerdos completamente diferentes de lo que en realidad sucedi han recientemente capturado la atencin de gran nmero de psiclogos y pblico. El principal mpetu para este naciente resurgimiento del inters es el incremento en el n de casos en los cuales los recuerdos de no reconocidos abusos previos han aflorado en las terapias. Algunos investigadores han argumentado que ciertas prcticas teraputicas pueden causar la creacin de falsos recuerdos y por lo tanto el aparente redescubrimiento de memorias durante el curso de la terapia puede en realidad representar la creacin de memorias .Aunque el concepto de falsas memorias est actualmente disfrutando de un incremento en la publicidad no es nada nuevo los psiclogos han estado estudiando las falsas memorias en diferentes paradigmas de laboratorio por aos. Shacter (publicados) esta persona provee un resumen histrico de las distorsiones de la memoria. Bartlett (1932) al cual usualmente se le acredita de4 conducir la primera investigacin experimental de falsas memorias; l hizo que sus sujetos leyeran un cuento indio que se llama la guerra de los fantasmas. Y recordarla repetidas veces. Aunque l no present ninguna informacin nueva, slo ejemplos del protocolo. Sus resultados parecan mostrar distorsiones en las memorias de los sujetos sobre las repetidas veces de recordar la historia. Curiosamente los resultados de la reproduccin repetidamente nunca ha sido satisfactoriamente contrastada por investigadores posteriores. Es ms Wheler and Roediger mostraron que recuerdos de pasajes de prosas mejoraban en las pruebas repetidas (con muy pocos errores).Solamente s el intervalo entre la lectura de la prosa y la evaluacin era un perodo muy corto. Sin embargo, la contribucin de Bartlett ha perdurado por que l distingui entre reproduccin y reconstruccin de la memoria .Reproduccin de la memoria se refiere a la precisin de la ruta para producir material de la memoria mientras que la reconstruccin de la memoria enfatiza el proceso activo de complementar los elementos que faltan mientras se recuerdan ,ocurriendo errores frecuentemente ;en general se ha asumido que el acto de recordar informacin enriquece el significado ej.las historias, eventos de la vida real, dan salida al proceso de reconstruccin (por lo tanto errores).Mientras que en el acto de recordar material mas significado por ej. listas de palabras sin ningn sentido da salida a la memoria reproductiva y por lo tanto

ms precisa. Bartlett escribi que haba descartado el material sin sentido porque entre otras dificultades su uso casi siempre sobrepasaba a la evidencia a favor de la simple ruta de recapitalizacin: Los investigadores de las falsas memorias generalmente han seguido los pasos de Bartlett la mayora de la evidencia se ha recogido en paradigmas que usan oraciones, o pasajes de prosas, secuencias de diapositivas o videocintas. En todos estos paradigmas se han obtenido evidencias de falsas memorias aunque la magnitud del efecto depende del modo de evaluacin. El material predominante que cuenta una historia (que puede ser representada por un guin o un esquema)probablemente se pueda atribuir a la creencia que dichos materiales harn que falsas memorias ocurran.