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Planeacinproyectodevidasaludable MaraMonserratMartnezLeyva Grupo:702 Elnio,laescuelaylanaturaleza Asesor:AlejandraElizabethTorresReyes 24deNoviembrede2012

Nombre del docente: Mara Monserrat Martnez Leyva Escuela: Gral. Miguel Alemn Grado y Grupo: 1 A Fecha: 12 de Noviembre de 2012
TEMA COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD

# de alumnos: 19
RECURSOS DIDACTICOS proyector Usb laptop papelbond fruta platos cucharas. TIEMPO 1:30aproxi. OBSERVACIONES Aliniciarlaclasehice preguntasdesondeo les pregunte a los nios si saban cules eran las frutas y verduras? Ellos contestaron que si y me explicaron. Al igual pregunte que si saban acerca de las carnes y las leguminosas. Despus empec la exposicin con ayuda de las diapositivas y proyecte el video, para despus hacer preguntas de evaluacin. Ellos contestaron toda pregunta que les haca, as mismo

el plato del biencomer. la jarra del buenbeber

-Conocimiento y cuidado de s mismo. -desarrollo personal -aprecio de si mismo y de la sociedad.

-Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activacin fsica, el descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable.

-se proyectara con ayuda del can un par de videos sobre el plato del buen comer y la jarra del buen beber con el fin de que los nios sepan cules son los alimentos sanos que deben consumir. -as mismo se proyecta un video sobre las verduras y los nutrientes que aporta. -despus en equipo realizaran en una lamina los alimentos que ellos crean que son sanos y buenos para su salud y

 saben trabajar en equipo ya que terminaron de realizar su actividad enelpapelbond.Los alumnos fueron -al finalizar la sesin eligiendo a sus los alumnos compaeros para consumirn frutas en quepasaranalfrente un plato a exponer sus explicndoles que es dibujos. ejemplo de lo que Como actividad final deben comer ellos compartieron y comieron juntos las frutasqueleslleve. Nota: modifique la planeacin, la adecueamigrupo. Evaluacin: con la exposicin de la lamina en papel bond, los nios deben explicar con coherencia el porqu de los dibujos y de que manera tienenrelacinconeltemadelplatodelbiencomerylajarradelbuenbeber. Programasdeestudio2011.GuadelMaestroPrimerao.Cuauhtmoc,Mxico,D.F.:SEP.Pblica,S.d.(2011). pasaran exponer sus dibujo al frente del saln para explicarlo al resto del grupo. ExploracindelaNaturalezaylaSociedad.Mxico.D.F.:SEP.Pblica,S.d.(2011).

Evidencias.