GESTION DEL CONOCIMIENTO

Te has preguntado alguna vez cmo aprendes?

De forma Visual? De forma auditiva (Aural)? Eres buen lector (Read/Write)? Aprovechas tu actividad cintica (Kinesthetic)?

Programacin neurolingstica???

La Pirmide del Aprendizaje

Clase magistral 5%

Lectura 10%
Audio/Visual 20% Demostracin 30%

Discusin grupal 50%

Trabajo prctico 75% Enseanza a otros 90%

Fuente: Elaboracin propia a partir de NTL Institute for Applied Behavioral Science

Del escritorio de Armando Euceda

CONTINUUM DEL APRENDIZAJE ON-LINE

(ADAPTACIN DEL CONO DE DALE) 90% Lo que hacen
70% Lo que dicen o escriben
50% Lo que escuchan o ven 30% Lo que ven
10% Lo que leen

FUENTE: Elaboracin propia a partir de Casamayor (Coord.), G. (2008). LA FORMACIN ON-LINE. Una mirada integral sobre el e-learning, b-learning... Barcelona, Espaa: GRA.

Cuestionario Vark
Cules son tus preferencias para trabajar con informacin?

Fleming y Bonwell

 CLINICOS ESTADISTICOS BASES

Datos estadsticos: Trabajo de investigacin

Presentacin adecuada y clara de los resultados Aceptacin del artculo Calidad del trabajo Datos cuantitativos y cualitativos Datos cuantitativos continuos o discretos Datos cualitativos nominales y ordinales

Datos cuantitativos
Continuos:
el peso, la presin arterial, el nivel de colesterol, etc.

Discretos
el nmero de hijos, el nmero de ingresados en la Unidad de Quemados un da concreto, etc.

Datos cualitativos
Ordinales
el resultado de una patologa/tratamiento (fallece, empeora, sin cambios, mejora, curacin)

Nominales
el sexo, el grupo sanguneo, etc.

Datos cuantitativos distribucin normal

Media y desviacin tpica La media de la PAS fue de 139.2 mmHg (s=14.9) o La media de la PAS fue de 139.2 14.9 mmHg
Ejemplo: Si en una muestra de pacientes diabticos encontramos que el valor medio de los triglicridos es de 138.5 mg/dl (s=68.0, n=798); el CV es 0.49. (s/m)

 cules son los datos que se necesitan de cada mdico y de qu manera se los puede utilizar para lograr buenos resultados?
Datos Personales Datos Profesionales Datos Laborales Datos de Preferencias de Prescripcin Datos Adicionales

Conclusin
1. 2. 3. Cobertura de la base de datos: rea o campo que va a cubrir la base de datos. Diseo de los registros individuales: determinacin de las categoras de datos que permitirn representar a las entidades. Seleccin de las fuentes primarias: seleccin de las fuentes y de los documentos de los que se recopilar informacin para ser introducida en la base de datos, de la cobertura temporal y espacial de los mismos, etc. Creacin del contenido de los registros: introduccin de los datos pertinentes, tomando en consideracin las reglas de descripcin y de uso del lenguaje, de catalogacin, de composicin de consultas... Mecanismos de introduccin, manipulacin y actualizacin de los datos. Control de calidad: mecanismos que aseguren la adecuacin del contenido de los registros a la realidad, y la satisfaccin del usuario

4.

5. 6.

 1.Bases de datos referenciales: ofrecen registros que a su vez son representaciones de documentos primarios.
1.1.Bibliogrficas: su contenido son registros de tipo bibliogrfico. 1.2.Directorios: contenido referido a la descripcin de otros recursos de informacin, como por ejemplo, un directorio de bases de datos.

2.Bases de datos fuente: ofrecen el documento completo, no una representacin del mismo.
2.1.Numricas: contienen informacin de tipo numrico, como un censo o indicadores cuantitativos. 2.2.Textuales: ofrecen el texto completo de un documento. 2.3.Mixtas: combinan ambos tipos de informacin, como por ejemplo informes econmicos de empresas, datos geoeconmicos, etc