JARDIN DE NIOS CLAVE: ZONA: LOCALIDAD:

SECTOR: 05 MUNICIPIO:

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 12-11 2012 TIEMPO DE DURACION: 15 Das. TITULO DE LA SITUACION: TENEMOS UNA FAMILIA SITUACION DE APRENDIZAJE: TALLER : PROYECTO: SITUACION DIDACTICA:

FECHA:

COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL APRENDIZAJES ESPERADOS:

Habla Acerca de cmo es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Muestra inters, emocin y motivacin ante situaciones retadoras y accesibles a su posibilidades.

DESARROLLO DE LA SITUACION INICIO: Contar el cuento Choco busca una mama Presentar a los nios una lamina de una familia y de ah partir y realizar p reguntas como con quien vivimos?como son mi mama, mi papa, mis hermanos, etc? lle gar a una conclusin de que todas esas personas son nuestra familia. Observar que existen diferentes tipos de familia, realizar comentarios como a cual familia se parece la mia? con quien me identifico mas? Realizar un dibujo en casa con ayuda de cada uno de los miembros de la f amilia en un cuarto de papel cascaron a su familia, para presentarlo en el aul a. ( al realizar la presentacin utilizar las denominaciones correctas para hacer referencia a las relaciones de padre, hermanos, madre, abuelos, tios) Trabajar conceptos como: grande- pequea; distinta- igual;

SECUENCIA DE ACTIVIDADES: Traer de casa fotos de la familia Realizar con masa a nuestra familia Jugar a la casita Confeccionar con el grupo un mural con las fotos Observar y comentar los distintos tipos de familia, que hace cada unos de los integrantes de esa familia? Realizar un cuento en casa con el tema Mi familia con tteres, manoplas, di bujos. Se llevara a cabo un concurso para ver el cuento ganador y este se pres entara en un lunes de acto. Dramatizar lo que realizamos en nuestra casa. (Disfrazarnos: mama, papa , hermano, ta, abuelos, ect.) CIERRE: Realizar un rbol genealgico de cada una de las familias Hacer la presentacin del mismo. RECURSOS: Laminas de familias, fotos de la familia. Masa, plastilina, hojas, pinturas,

ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo. Pase de lista. Educacin Fsica Calendarizacion. Lavado de manos. Lectura de cuento los das martes por un familiar. Lonche. TRANSVERSALIDAD: (OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN) Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral. Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en practica los p rincipios de conteo. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respet o hacia la diversidad. FIRMA DIRECTIVO:___________________ ______________________ P ROFRA.