1. Separa las slabas y di de qu clase son (monoslabas, bislabas, trislabas o polislabas).

Empanadilla: ____________________________________________________________________________
Sol: ___________________________________________________________________________________
Trampa: _______________________________________________________________________________
Bombones: _____________________________________________________________________________
Manguera: ______________________________________________________________________________
Rampa: ________________________________________________________________________________
Guisantes: ______________________________________________________________________________
Helado: ________________________________________________________________________________
Flor: __________________________________________________________________________________
Rinoceronte: ____________________________________________________________________________
2. Colorea la slaba tnica

3. Completa el siguiente texto con los artculos que faltan.

Emilia estaba empezando a preocuparse: ______ monos chillaban, ______ elefantes corran asustados,
______ lobo aullaba y ______ leona se haba desmayado. Qu estaba ocurriendo?
4. Rodea los artculos y clasifcalos.
la casa el mdico los amigos las manos el cantante la habitacin los libros las gafas
Masculino singular: __________
Femenino singular: __________
Masculino plural: __________
Femenino plural: __________
5. Lee el texto y subraya los artculos.
Bienvenidos! El espectculo va a comenzar. Las luces ya se apagan. Ya empieza la funcin. Abran bien los
ojos porque vern unos seres increbles: unas zapatillas que hablan, un monstruo volador, una cuerda
interminable y unos payasos de otro planeta.
6. Rodea de los artculos de estas oraciones y subraya los sustantivos a los que acompaan.
Los das lluviosos me gusta leer un buen libro en casa.
Ha llegado un paquete de la ta Luisa.
Prepar la cena por el cumpleaos de Luis.
El perro de Ana tiene un collar rojo.
7. Escribe diez sustantivos de cada.
Animales: ______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Alimentos: _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Objetos de la clase: _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Objetos de la cocina: _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
8. Dibuja alguno de los sustantivos del ejercicio anterior.