Sesin 2 con Adolescentes: Apreciar a los Padres

I.- OBJETIVOS: 1) Reconocer sus propias frustraciones y dificultades y las de sus padres. 2) Comprender que cuando los padres estn molestos o alterados en casa puede ser debido a un problema de estrs. 3) Apreciara las cosas que sus padres hacen por ellos. II.- CONTENIDO: 1) Orientaciones. 2) Desarrollo de la sesin: Bienv3enida, ronda de elogios y repaso de prctica. Ventajas y desventajas de ser hijos o de ser padres. Preocupaciones de los padres. Juego activo: Nidos Dones de los padres. Elogios para los padres. 3) Cierre de la sesin. III.- RECURSOS y/ o MATERIALES 1) Tarjetas de identificacin. 2) Lista de asistencia de los adolescentes. 3) Lista de las normas de convivencia. 4) tarjetas de 10cm.x15cm. de color blanco 5) Cinta adhesiva. 6) Papelgrafos y plumones. 7) Hojas de papel y lpices. 8) Carteles con preocupaciones de los padres. 9) Tarjetas con cosas que dicen o hacen los padres. 10) Cartel del lema de los adolescentes. IV.- DESARROLLO DE LA SESIN: Se da la bienvenida, agradeciendo y felicitando por estar aqu, seguido la ronda de elogios. Por ejemplo: Marina le dice a Jorge: Jorge que guapo estas hoy y Jorge contesta: gracias Marina; contina Jorge dicindole al que sigue y as hasta terminar con todo el grupo. Se reparte las tarjetas, cinta adhesiva y lpices a cada participante incluyendo a los facilitadores. Ests sern pegadas en la espalda de cada uno. Se dice al grupo que cada uno le escribir una cualidad a su compaero, es decir todos a todos. Una vez que hayan terminado de escribir se pide que saquen la tarjeta y lean lo que les han escrito. Se dice que pueden llevarse su tarjeta a casa. Actividad 1: Ventajas y Desventajas de ser hijos o de ser padres. Se forma dos grupos, numerando uno y dos a todo el grupo, luego se une todos los unos y todos los 2 formndose 2 equipos. El equipo 1 trabajara las ventajas de ser padres y el equipo 2, trabajar las ventajas de ser hijos. Una vez terminada la actividad cada equipo prioriza 5 de las 10 ventajas que escribieron en el papelote. Cada equipo elige un delegado y exponen su trabajo.

 Luego cada equipo debe adivinar las 5 ventajas del otro equipo, gana el que acierta mas rpido. La finalidad de esta actividad es que los adolescentes se den cuenta de los aspectos positivos y aquellos difciles de ser adolescentes y de ser padres. Actividad 2: Preocupaciones de los padres. Se presenta los carteles con las preocupaciones. Se refuerza que en la actividad anterior se vio cules eran las dificultades de ser padres y por ello a veces estn molestos en casa. Se coloca en la pared o pizarra los carteles de preocupaciones de los padres por separado, solicitando a los adolescentes que lo lean en voz alta. Cada adolescente saca una tarjetita cosas que dicen / hacen los padres la que deben relacionar con las tarjetas de la pared. Se pregunta: qu aprendieron acerca del comportamiento de sus padres? Qu aprendieron acerca de cmo llevarse bien con los padres? Juego Activo: Nidos Se dice al grupo que se har un juego divertido llamado nidos y pjaros, solicitando que se formen tros; dos integrantes extendern los brazo y tomndose las manos formarn el nido, en el centro se coloca el tercer integrante haciendo de pajarito. Se explica las seales: vuelen pajarito, estos se van buscar nidos, pierde el que se queda sin nido o rompan nido, los chicos que hacen de nidos van a buscar otros pajaritos; rompan nido vuelan pjaros, todos salen a armar nuevos nidos con nuevos pjaros. Actividad 3: Dones de los padres. Se indica al grupo que piensen en todo lo que sus padres hacen por ustedes Los adolescentes escriben o dibujan cosas que hacen con sus padres para pasarlo bien, que aprenden con sus padres o que reciben de sus padres. Los adolescentes plasman con palabras o dibujos sin mostrar a los dems. Actividad 4: Elogios para los padres. Cada adolescente escribe una carta a mam o pap que contenga elogios o expresiones de agradecimiento y afecto a sus padres. Se presenta un modelo de carta en un papelote, este modelo es flexible porque cada uno lo har de manera creativa la que ser entrega en la sesin de familia. Cierre de la sesin: Se entrega a cada adolescente un posit en el que escribe una idea fuerza de lo que aprendi en esta sesin y lo pega en el rotafolio, se da lectura a algunas. Se solicita a los adolescentes que tomen nota de algn momento en la semana en la que uno de sus padres est molesto y luego traten de imaginar qu caus ese sentimiento. Se indica a los adolescentes que en la sesin con las familias, se realizar el juego de escuchar y que tendrn una conversacin acerca de las reglas en casa.

Se finaliza con el lema: Somos el presente, somos el futuro, de nosotros depende