INFORME DE LABORATORIO DE BIOLOGA # 1

CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL MICROSCOPIO COMPUESTO

Fecha: Jueves, 26 de enero de 2012. Objetivo. Identificar las partes y funcionamiento del microscopio ptico compuesto escolar. Introduccin No todo ser vivo ser vivo puede ser observado a simple vista. Ya que siempre ha existido alrededor de la historia organismos diminutos (que miden aproximadamente 0.1 mm) que son casi imposible de ver a nuestra vista, pero gracias a la ayuda de instrumentos de visin ptica como microscopio o lupa es posible de ver estos organismos diminutos de 0.1 mm o otros de menor medida, ya que estos instrumentos permiten la amplificacin de estos y una mejor visin. El microscopio compuesto escolar es un aparato de observacin de cuerpos transparentes. El ojo humano tiene una capacidad de resolucin relativamente alta, pero objetos y organismos pequeos no son visibles a simple vista. Los microscopios tienen un poder de resolucin mucho ms alto que el ojo humano, y el poder de resolucin es: la propiedad que se tiene para poder ver dos puntos muy juntos con toda claridad. El microscopio es una de las herramientas ms valiosas que nos permite descifrar parte de los misterios de la vida en general. Es un instrumento delicado. Mediante la prctica de montaje, enfoque y observacin, es posible determinar las caractersticas cualitativas y cuantitativas de estructuras muy pequeas y transparentes con el fin de penetrar al micro-mundo que era casi inexistente hasta antes de su invencin. El microscopio es necesario para obtener el aumento total de la combinacin del aumento del ocular y el aumento del objetivo, y se obtiene de la siguiente manera: el ocular tiene un determinado aumento, que generalmente es de 10 aumentos o de 10X, los objetivos tienen diferente poder de resolucin que puede ser: 4X, 10X, 40X y 100X, el resultado final de nmero de aumentos se da multiplicando el aumento del ocular por el aumento del objetivo que se est utilizando; ejemplo: ocular 10X y el objetivo es de 40X, el resultado ser 400 aumentos o 400X. Material Portaobjetos Microscopio compuesto Preparacin fija Regla de 30 cm

1. En un portaobjetos limpio y seco coloca una gota de agua estancada, cubre con el cubreobjetos y observa al microscopio, retira el exceso de agua con el papel filtro. 2. Observa primero con el objetivo seco dbil (4X 10X) y por ltimo con el seco fuerte (40X). Para observar correctamente, debes tener la muestra a una distancia de aproximadamente de 1 cm o 1.5 del objetivo, enciende la fuente de luz del microscopio procurando que la muestra quede centrada en el rayo de luz que pasa por la platina. Posteriormente ve acercando lentamente la platina hacia el objetivo con el tornillo macromtrico, siempre observando a travs de los oculares hasta que la imagen sea clara, y finalmente con el

tornillo micromtrico se enfoca ms finamente y aclarando mejor la imagen de lo observado. En caso de no poder enfocar pide la ayuda de tu maestro. 3. Repite las operaciones con la muestra fija, cuando realices el cambio de objetivo no cambies la iluminacin en forma inmediata, hasta que primero observes con la iluminacin inicial. 4. Escribe las partes del microscopio al final de las lneas del esquema siguiente. Anota las observaciones realizadas durante el desarrollo de la prctica.

Obtencin y Desarrollo de Datos (Cualitativo) Antes del uso del Microscopio tuve que estudiar cada una de sus partes y sus funciones para saber utilizarlo correctamente. Donde el microscopio consta de la parte ptica donde se encuentra los: oculares (lentes situados cerca de los ojos del observador), el objetivo (lente situado cerca del objeto que se quiere observar), el

diafragma (dispositivo para graduar la entrada de la luz), condensador (dispositivo para concentrar la luz sobre el objeto) y por ltimo el foco de luz o espejo (que sirve para iluminar el objeto). En la parte Mecnica encontramos: Columna (parte que sostiene el tubo ptico), el Tubo ptico (donde se encuentra ubicado el ocular), el Revlver (parte mvil que sostiene los objetivos), la Platina (que soporta el porta objetos), el Pi (sostiene todo el microscopio), el Tornillo macromtrico (que permite desplazamientos rpidos de las lentes) y el Tornillo micromtrico (que permite desplazamientos suaves de las lentes). El desarrollo; el objeto que queremos observar (en este caso sera la regla de 30 cm) son los milmetros que tiene la regla, antes de colocar el objeto cogemos un portaobjetos y lo colocamos en la platina y luego colocamos el objeto (la regla) para poder visualizar con un aumento de 10x que ser nuestro primer aumento, puedo ver que en el aumento de 10x visualizo, 4 palitos negrillos que son los milmetros y donde encuentro 3 espacios, para visualizar mejor, me ayudo con el tornillo macro y micro mtrico. Gracias a la iluminacin del foco se pudo observar con un gran destaque. Despus de observar con el aumento 10x cambio de aumento con el revlver a 40x y visualice que desaparecieron las rayas negrillas de los milmetros, y que solo se observaba rayas transparentes entre azulada-verdosa. Bibliografas http://www.jisanta.com/Biologia/Experimentos%20de%20biologia.htm http://es.scribd.com/doc/17015519/practicamicroscopio

Cuestionario. 1. Define que es el poder de resolucin? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

2. De cuntos sistemas consta el microscopio escolar que utilizaste? _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________

3. Cuntos tipos de microscopios existen?, mencinalos. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

4. Por qu el cambio de un objetivo a otro provoca una modificacin en la imagen observada? Muestra el campo de observacin del microscopio un rea mayor o menor?, por qu? _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

5. Cmo y porqu vara la luminosidad del campo al cambiar el objetivo? _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________

6. Cmo se determina la cantidad de aumentos que observas en el microscopio? _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________

Observaciones ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Conclusiones. __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Dibujos

Alumno (a): Jess Acosta Vallejo

Firma del laboratorista: ______________________________________

Fecha: 26-01-2012 Calificacin_____________________