MANUAL DE CONVIVENCIA

AO LECTIVO 2010 - 2011 1.DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- NOMBRE DEL PLANTEL: ANDRE MARIE JOLIVET 1.2.- LOCALIZACION: Cantn: Provincia: Parroquia: Direccin: Telfono: Quito Pichincha Guajal Ciudadela Quitumbe.Av. Lliraan Pasaje s/n lote 9. Casa Oe2- 37 098533898

Sostenimiento: Particular Laico Zona: Tipo: Jornada: Sexo: Urbana Hispana Matutina Mixto

N de alumnos. 26 N de padres de familia 26 N de personal administrativo: 4 N de personal de Servicios: 1 1.3.- DIRECTORA DEL PLANTEL: Lcda. Lady Santana. 1.4.- INTEGRANTES: DOCENTE: Lcda. Bella Masache PSICOLOGA: Dra. Mara Fernanda Cazares PRESIDENTA DEL COMIT DE PADRES DE FAMLIA: 1.5.- UTE: 6 ZONA: 5 1.6.- SUPERVISORA DEL PLANTEL DE PRIMARIA: MCs

1.7.- SUPERVISORA DEL PLANTEL DE PRIMER AO DE EDUCACION BASICA: Lic.Mery 2 .- VISIN Todas las nias y nios menores de 7 aos, son atendidos por una Educacin Inicial oportuna, integral y de calidad, que promueve el desarrollo ptimo de sus potencialidades y responde a la diversidad sociocultural del pas. 3.- MISIN Impartir una propuesta educativa holstica y de calidad para atender integralmente a nias y nios menores de 7 aos, de acuerdo a sus caractersticas socioculturales, con la participacin concertada de la familia, sociedad civil y la localidad, en el marco de una educacin bilinge intercultural, de gnero y de desarrollo humano sostenible. 4.- FINES Y OBJETIVOS 4.1.- FINES

Contribuir al desarrollo de la nacin, de las nacionalidades, etnias y dems

grupos humanos del Ecuador, mediante la investigacin cientfica, tecnolgica, cultural y artstica. Proponer soluciones a los problemas del pas, con miras a crear una sociedad Recuperar, desarrollar, fortalecer y difundir las culturas del Ecuador. Promover, fortalecer y difundir la investigacin cientfica, tecnolgica, cultural justa y solidaria.

y artstica

4.2.- OBJETIVOS GENERALES DE LA INTITUCIN Desarrollar las potencialidades de nias y nios menores de 8 aos mediante la aplicacin del modelo constructivista el acceso a una atencin integral y de calidad, fortaleciendo sus capacidades valorando y enriqueciendo prcticas de formacin promoviendo entornos comunitarios saludables en alianza con la comunidad educativa.

Desarrollar las potencialidades de nios y nias menores de 8 aos mediante un

proceso pedaggico de calidad fortaleciendo sus caractersticas psico-bio-social y culturales en alianza con la comunidad educativa.

4.3.-OBJETIVOS ESPECIFICOS Desarrollar integralmente sus capacidades y fortalecer su identidad y autonoma personal, como sujetos cada vez ms aptos para ser protagonistas en el mejoramiento en su calidad de vida. Desarrollar actitudes y sentimientos de amor, respeto y aceptacin de si mismo, de las dems personas y de su cultura. Interactuar y descubrir su entorno fsico, natural, social y cultural para lograr un mejoramiento de sus capacidades intelectuales. Desarrollar una comunicacin clara, fluida acorde a su etapa evolutiva. 4.4.- OBJETIVOS DEL PRIMER AO DE EDUCACIN BASICA: La Educacin Bsica Ecuatoriana en el Ciclo Preescolar se compromete a ofrecer las condiciones necesarias para que el nio y la nia puedan: 1. Desarrollar integralmente sus capacidades y fortalecer su identidad y autonoma personal, como sujetos cada vez ms aptos para ser protagonistas en el mejoramiento de su calidad de vida. 2. Desarrollar actitudes y sentimientos de amor, respeto y aceptacin de s mismo, de las dems personas y de su cultura. 3. Interactuar y descubrir su entorno fsico, natural, social y cultural para lograr un mejoramiento de sus capacidades. 4. Desarrollar una comunicacin clara, fluida y creativa acorde a su etapa evolutiva. 4.5.-OBJETIVOS DE LA EDUCACION BASICA Conciencia clara y profunda del ser ecuatoriano en el nuevo marco del reconocimiento de la diversidad cultural, tnica, geogrfica y de gnero del pas.

Conscientes de sus derechos y deberes en la relacin a s mismo, a la fami8lia, a la

comunidad y a la nacin Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo, prctico y terico. Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estticos, orales, escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno. Con capacidad de aprender, con personalidad autnoma y solidaria, con su entorno social y natural, con ideas positivas de si mismos. Con actitudes positivas frente al trabajo y al tiempo libre 5.- ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL:

DIRECTORA

PPROFESORA DE PREBASICA

PROFESORA DEL PRIMER AO DE EDUCACIN BASICA

PROFESORA DEL SEGUNDO AO DE EDUCACIN BASICA

ALUMNOS Y ALUMNAS

PERSONAL DE SERVICIO

PADRES DE FAMILIA

6.- DEL DIRECTOR: El Director es la primera autoridad de plantel; son deberes y atribuciones de director: a- Cumplir y hacer cumplir las leyes, reglamentos y ms disposiciones de las autoridades superiores. b- Elaborar un plan institucional con la participacin del personal docente en el perodo de matrculas. c- Ejecutar, controlar y evaluar el plan institucional e informar de sus resultados a la supervisin provincial. d- Orientar el trabajo del personal docente y estimular el constante perfeccionamiento de los recursos humanos, bajo su responsabilidad. e- Mantener y fomentar las buenas relaciones entre el profesorado, padres de familia, autoridades y la comunidad. f- Coordinar el proceso de evaluacin permanente de los alumnos. g- Coordinar y participar en actividades conjuntas del jardn y la comunidad.

h- Llevar los libros y registros y ms documentos oficiales del establecimiento y responsabilizarse por su uso y mantenimiento. i- Mantener actualizado el inventario y responder por los bienes del establecimiento j- Convocar y presidir las juntas de profesores. k- Organizar el Comit de Padres de Familia y promover su participacin en las actividades del establecimiento. l- Enviar oportunamente los datos estadsticos, informes y ms documentos solicitados por la Direccin Provincial respectiva. m- Evaluar el trabajo del personal docente, conjuntamente con la supervisin.

n- Participar en las acciones de perfeccionamiento profesional, organizadas por el

Ministerio o la Direccin Provincial respectiva. 7.- DE LOS PROFESORES: Son deberes y atribuciones de los profesores de Educacin Bsica:

a- Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el currculo, correspondiente a su grado o

seccin b- Permanecer en el establecimiento durante las jornadas ordinarias. c- Utilizar procesos didcticos que permitan la participacin activa de los alumnos, que garanticen un aprendizaje efectivo. d- Estimular y evaluar sistemticamente el trabajo de los alumnos en funcin de los objetivos del nivel. e- Observar un comportamiento digno y constituirse frente a los alumnos como ejemplo permanente de cumplimiento, puntualidad responsabilidad y buena presentacin. f- Organizar y atender grupos de recuperacin pedaggica con nios que presentan problemas de aprendizaje.

g- Proporcionar a los alumnos un trato adecuado, respetando personalidad y las

caractersticas de su desarrollo. h- Promover la integracin social y velar por la preservacin de la salud y la seguridad personal de sus alumnos. i- Promover y fomentar una permanente integracin entre establecimiento, los padres de familia y la comunidad en general. j- Disear y elaborar el material didctico y utilizarlo oportunamente. k- Participar activamente en programas de perfeccionamiento profesional. l- Llevar prolijamente los libros, registros y ms instrumentos tcnicos, determinados por el Ministerio. m- Concurrir puntualmente a las sesiones de trabajo organizadas por el director, la supervisin y otras autoridades competentes.

n- Mantener el respeto y buenas relaciones con las autoridades, padres de familia, alumnos. o- Cumplir con las normas legales, as como con las disposiciones impartidas por las autoridades superiores y las que seale el reglamento interno. p- Los profesores tienen la obligacin de dar informacin a los padres de familia sobre los avances de sus hijos, mediante la libreta de calificaciones, la misma que entregada trimestralmente y por tres ocasiones durante el ao lectivo. q- El personal docente tiene la obligacin de respetar el horario de entrada y salida que establece la institucin: Entrada: 7:00. am. Salida: 13:00 pm

8.- DE LOS PADRES DE FAMILIA.DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA. Quien matricula a su hijo en el Centro Educativo ANDRE MARIE JOLIOVET se compromete a:

a- Conocer y cumplir con el reglamento interno de la institucin. b- Cooperar con la formacin integral del nio o la nia. c- Participar en las comisiones designadas por los directivos del establecimiento d- Es responsabilidad del representante mantener control directo del cumplimiento de las
obligaciones de sus representados.

e- Asistir puntualmente a las sesiones convocadas por las autoridades del plantel o por la
directiva de padres de familia. f- Es obligacin de los padres de familia dotarles de los materiales indispensables. g- Cancelar puntualmente las obligaciones econmicas (pensiones) contradas con la institucin, las mismas que deben ser pagadas mensualmente. Los padres de familia deben cancelar el valor correspondiente mensual de pensin establecida, as el nio no asista a clases por ocho o quince das consecutivos y por motivos justificados, sean estos por problemas de salud o viajes. h- Justificar personalmente o por escrito la inasistencia de sus representados en el tiempo no mayor a 48 horas.

i- nicamente los padres de familia podrn retirar a sus nios del plantel o con el carn
de identificacin. La institucin se reserva la facultad de verificar la autorizacin a retirar al nio llamando a los padres, en caso de no ubicar a los padres, el nio permanecer en la institucin hasta localizarlos.

j- Los padres de familia debern cuidar que sus representados no lleven objetos de valor o
dinero a la institucin ya que la misma no se responsabilizar por la prdida de dichos objetos.

k- Es indispensable la colaboracin de los padres de familia respetando los horarios de

atencin por parte de las profesoras en los horarios establecidas de 13:00 a 13:30 pm.

l- Los padres de familia deben instruir constantemente a sus hijos en:

Obediencia y acatamiento de las normas de disciplina. Observacin de buenas costumbres y normas de urbanidad. Cuidado y conservacin de pertenencias.

m- El padre de familia debe respetar la entrada y salida de los nios

Pre-Bsica y Primer Ao de Educacin Bsica: Entrada: 7:30 Salida: 12:00 Segundo y Ao de Educacin Bsica: Entrada: 7:20 Salida: 12:30

n- Los padres de familia tienen la obligacin de enviar a sus nios bien uniformados de
lunes a viernes. Los uniformes, loncheras y dems materiales deben estar marcados en forma clara, permanente y visible para evitar prdidas y confusiones - Los padres de familia tienen derecho a: 1- Conocer el Reglamento Interno del Centro Educativo. 2- Conocer las instalaciones del Centro Educativo 3- Recibir peridicamente informacin sobre el desarrollo pedaggico y comportamiento de sus nios o cuando lo requiera. 4- Recibir un trato digno y respetuoso por parte del personal docente cuando necesite informacin. 5- Presentar quejas de cualquier ndole en caso necesario. 9. DE LAS MATRICULAS:

a- Las matrculas se receptarn de acuerdo al Reglamento de Educacin, segn el

calendario establecido por el Ministerio de Educacin y Cultura. b- Los costos se aplicarn de acuerdo a la aprobacin de la Junta Reguladora de Costos de la Direccin Provincial de Educacin de Pichincha. 10.- DE LA SALUD DE LOS NIOS:

a- Si el nio recibe medicacin el padre de familia debe comunicar a la profesora para que
esta seas administrada a la hora especfica.

b- En caso que el nio sufriera algn accidente se proceder a recibir los primeros auxilios y
se informar inmediatamente a los padres de familia para la atencin inmediata con su mdico.

c- En caso de que el nio sufriere alguna enfermedad infectocontagiosa, deber guardar

reposo en su hogar durante el tiempo que disponga su mdico para evitar el contagio a los dems nios. 11 DE LAS LONCHERAS: El personal docente solicita a los padres de familia que enven a sus hijos colacin saludable y con la cantidad justa para que el nio aprenda acabar, recordando que las golosinas solo se sirven en las fiestas. 12 ELABORACION DEL REGLAMENTO INTERNO. El Presente Reglamento Interno del Centro Educativo ANDRE JOLIVET se lo elabor en tres sesiones: La primera sesin se realiz el da viernes 18 de Agosto del 2009 La segunda sesin se realiz el da viernes 1 de septiembre del 2009 La tercera sesin se realiz el da viernes 22 de septiembre del 2009 Para la elaboracin del presente Reglamento Interno se ha tomado en consideracin los artculos establecidos en el Reglamento General de la Ley de Educacin y en los Planes y Programas estratgicos de la Educacin Bsica establecidos por el Ministerio Educacin y Cultura. Para constancia, queda firmado y por duplicado en la ciudad de Quito, el da viernes 6 de octubre del 2009 Atentamente ____________________ Lcda. Lady Santana. 170790358-7 DIRECTORA PRESIDENTA DEL COMIT DE PADRES DE FAMILIA ______________________

El presente Reglamento fue analizado por segunda vez el da viernes 20 de Octubre del 2010.

________________________MSc Carmita SUPERVISOR

CENTRO EDUCATIVO

ANDRE MARIE JOLIVET POLITICAS INSTITUCIONALES EL PRESENTE DOCUMENTO ES UNA ORIENTACION GENERAL QUE PERMITE LA BUENA MARCHA DE LA INSTITUCION, POR LO CUAL LE ROGAMOS A LOS PADRES DE FAMILIA TOMARLO EN CUENTA Y CUMPLIRLO. 1. PERIODO DE ADAPTACION. El perodo de adaptacin comprende las dos primeras semanas de actividades, durante el mismo pueden surgir cambios en el comportamiento de sus nios y nias. Recomendamos a los padres de familia tener una actitud positiva y recordar que todo proceso de cambio lleva tiempo y se cumple de forma diferente en cada ser humano 2. PENSIONES. Las pensiones deben pagarse mensualmente los cinco primeros das de cada mes, por motivo que en sus lugares de trabajo cobran hasta el ocho, se esperara hasta el 9. 3. CARGO POR TIEMPO EXTRA A los padres se les concede un perodo de gracia de 15 minutos despus de la hora programada para recoger a sus hijos, despus del cual se aplicar un recargo de 1 dlares por cada hora o fraccin. El pago extra deber cancelar cuando llegue a retirar a si nio o nia. 4. DIAS DE AUSENTISMO. Como las pensiones a tiempo completo se basan en tarifa mensual, los das de ausentismo en los que el nio o la nia no acuda a la institucin debido a enfermedad, citas mdicas, da libre de padres de familia, vacaciones ministeriales, etc. No se deducirn de la tarifa. 5. PROBLEMAS DE SALUD DE LOS NINOS Y NIAS. Si un nio o nia debe tomar algn tipo de medicamento, los padres deben indicar por escrito e informar acerca de la dosis y la hora en las cuales se lo administrar. En caso de fiebre superior a 37,5 grados u otros sntomas que ameriten se proceder a comunicar a los padres de familia a fin de que los nios o nias sean retirados de la institucin para que reciban atencin mdica. Los nios y nias con enfermedades o en proceso de recuperacin debern permanecer en sus hogares a fin de no provocar contagios en la institucin. Pedimos a los padres de familia especial cuidado a los nios y nias en lo que se refiere a la prevencin del virus A H1 N, y en caso que presenten sntomas gripales acudir a su mdico y no enviar a los nios a la escuela. 6. HORARIO. La Institucin est abierta desde las 7:00 horas de lunes a viernes, durante los das laborables. SECCION Pre-Bsica y Estimulacin Primero de Bsica Segundo de Bsica HORA DE ENTRADA 7: 30 7 :30 7 :20 HORA DE SALIDA 12:00 12:00 12:30

Recuerde que la puerta se cierra a las 7:30 para los nios y nias de segundo Ao Educacin Bsica y a las 8:00 para los nios y nias de, Estimulacin, Pre Bsica y Primero de Bsica, rogamos no insistir si se atrasa. Las pensiones deben cancelar de lunes a viernes de 7:25 hasta las 7:50 o de 12:00 a 12:30.

Al final de cada jornada los nios y nias sern entregados nicamente a los padres o a las personas autorizadas por los mismos. El centro se reserva a facultad de verificar la autorizacin de recoger al nio o nia llamando a los padres, en caso de no ubicarlo el nio o nia permanecer en la institucin hasta la salida del personal docente.

7. SUMINISTROS.
Al ingresar a la institucin, los padres de familia deben proporcionar la lista de tiles y textos que los nios y nias deben traer de manera obligatoria en el horario que le sea indicado, puesto que dichos materiales servirn para su ptimo desarrollo. 8. IDENTIFICACION DE LOS MATERIALES, UNIFORMES Y LONCHERAS Los das lunes deben asistir con el uniforme de parada y los das mircoles con el mismo uniforme sin la bona, los das martes , jueves y viernes deben asistir con el calentador. Para evitar prdidas, los padres de familia deben marcar en forma clara y permanente los materiales, todas las prendas de uniforme, loncheras. En caso contrario la institucin no se responsabiliza de prdidas. Se ruega a los padres de familia devolver inmediatamente los objetos y prendas que no les pertenece. 9. LONCHERA. La institucin lleva una campaa de la lonchera escolar que consiste en enviar colacin saludable, es as que los padres de familia no deben enviar comida chatarra ni golosinas ya que no son alimentos que el nio debe consumir diariamente SUGERENCIAS PARA UNA BUENA LONCHERA POR LA BUENA SALUD Y BIENESTAR DE SU NIO Y NIA Frutas de temporada Ensalada de verduras con pollo o carne Platanitos fritos o cocinados, patacones Arroz con menestras Mote Chochos con tostado o encebollado Pedacitos de yucas Choclo con queso Sndwich de queso, mortadela, jamn, pollo, carne, mantequilla, etc. Yogurt Jugos naturales hechos en casa Leche Galletas Tostado con raspadura Tortas hechas en casa Habas cocinadas o fritas. Otros alimentos nutritivos.
RECUERDE QUE LA CANTIDAD DEBE SER JUSTA YA QUE LOS NIOS DEBEN APRENDER ACABAR TAMBIEN RECUERDE QUE LAS GOLOSINAS SE HICIERON NO PARA LA ALIMENTACION DIARIA DE UN NIO SINO PARA QUE LO DISFRUTE EN UNA FIESTA