LICENCIADO EN EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

NEUROFISIOLOGIA DE LA EDUCACION ENSAYO 9 INTEGRACION SENSORIAL

ALUMNO: VERONICA ELIZABETH PEREZ BARRIOS. MATRICULA: 130092 GRUPO: 6 A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

JULIO 2012

PRINCIPIO 9. INTEGRACION SENSORIAL Alguna vez has odo con los ojos?, o Has visto con los odos? No es de locos hay personas que pueden experimentar esta situacin debido a que padecen Sinestesia, es la percepcin conjunta de varios tipos de sensaciones de diferentes sentidos en un mismo acto. Como nuestro cerebro percibe la vida si se pasa encerrado entre huesos. Como es posible que perciba tantas sensaciones que provoquen efectos diferentes en nuestro cuerpo, tanto olores, cosas que vemos, colores, lo que tocamos. El cerebro es asombroso, el cerebro no sabe contradecirse e inventa algo es tan similar, como, cuando cierra sus ojos y escucha la palabra verde, abre los ojos y ve escrito rojo pero usted sigue escuchando verde..Esta combinacin de sensaciones las vivimos a menudo, en el andar diario, estn comn, como cuando vamos al cine y estn separados el audio y las imgenes pero estn de tal manera enlazada que causan la misma sensacin que si fuera el mismo evento. Esta reintegracin sensorial, es la forma en la que nuestro cerebro mezcla y resuelve la informacin, para ajustarnos al medio ambiente. Por eso cuando hay una falla o dificultad para procesar la informacin. Hay algunas hiptesis de la integracin sensorial, una de ellas es la plasticidad neuronal, puede aplicarse o modificarse con el contacto continuo de las sensaciones. La capacidad de integrar de nuestro cerebro y la maduracin del mismo. El cuerpo tiende a pasar hacia un proceso de adaptacin en esta integracin .Muchos chicos con problemas de integracin sensorial tienen problemas en el aprendizaje. Toda la informacin se concentra en el centro del cerebro, el cual se conoce como centro de percepcin quien es quien combina las diferentes informaciones sensoriales en el medio ambiente. Este proceso se divide en tres proceso: Sensacin (tomado del medio externo), Enrutamiento (el tlamo es la parte del cerebro que se utiliza), Percepcin (sentidos que dirigen la informacin). El cerebro es el encargado de ubicar la informacin y procesarla de la manera correcta, cuenta con reas de asociacin, no son reas precisamente motoras o sensoriales, sino ms bien puentes que se utilizan en el procesamiento neuronal que intervienen en el proceso asociativo.

Las cortezas de asociacin o reas de asociacin tienen funcin de integracin superior. Se forma por tres reas: corteza de asociacin parietal, corteza de asociacin pre frontal y corteza de asociacin temporal, que ocupan gran parte de la corteza del lbulo frontal, y zonas de los lbulos parietal, occipital y temporal. Estas reas relacionan muchos impulsos, entre algunas diferentes reas sensoriales y de otras reas de asociacin, y sirven de nexo entre las reas sensoriales y motoras de la corteza cerebral. Los procesos psicolgicos superiores (atencin, percepcin, planificacin del comportamiento, personalidad, lenguaje, escritura o pensamiento) son producto de su actividad. Volviendo al tema de la sinestesia hay ms de 50 tipos diferentes, estos nos muestra que todo proceso sensorial esta interconectados con otros para trabajar en equipo. Un ejemplo seria aquella informacin visual relacionada con el sonido como cuando vemos una pelcula. Tan til, en el rea del aprendizaje ya que podemos recibir informacin por un sentido y otro (vista y odo) y al momento de aprender relacionamos ambos, se poda decir que son unisensoriales. Tambin el beneficio fsico es muy marcado con la informacin multisensorial. Pareciera ser que el cerebro se basa en las experiencias que ha vivido para combinar todas las seales y cada suceso es diferente para cada persona. Todo nuestro sistema nervioso evoluciono para poder trabajar en equipo y poder entre mezclar los sentidos para aprender o defenderse. Tambin recordemos como los olores nos traen recuerdos, el tlamo en nuestro cerebro es parte importante en esta integracin ya que regula todo el funcionamiento y es donde podemos observar la importancia que tiene toda esta series de cables y como se combinan en conjunto, como el tlamo es un centro integrados de informacin y la reparte segn el rea necesaria. Como puede nuestro cerebro tener tanta administracin de actividades tomando en cuenta su pequeo tamao y porcin y todo lo que realiza y la manera tan ordenada y como sigue los procesos, es importante tomar en cuenta toda la organizacin de nuestro cuerpo para poder funcionar de manera adecuada.

BIBLIOGRAFIA: Ayres,A.J.(1979)Sensory Integration and the child. Los Angeles, CA: Western Psychological Services. Gannong W.(1996) Fisiologa Mdica,El Manual Moderno. 14 Moderno. Guyton. C.G.(2006) Tratado de fisiologa mdica.11 edicin. Elseiver. John Medina. Los doce principios del cerebro. Editorial Norma.