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P.A.-sobre-el-agua (2)

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA PRÓSPERO INFANTE MUNICIPIO JOSÉ TADEO MONAGAS ESTADO

GUÁRICO

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 3

DOCENTE: María Elena Rojas S. GRADO: 6º SECCIÓN: “A” Nº de alumnos: V: 26

H: 15

T: 41

LAPSO DE EJECUCIÓN: 22/03/10 al 07/05/10

Es importante resaltar que a través del tema del agua. escritura. sección “A “de la Escuela Básica “Próspero Infante”. ubicada en Paural 1. . escritura clara y legible. ya que intervienen en clase dando ejemplos. PROPÓSITO Qué las y los estudiantes valoren la importancia del agua para la vida de los seres vivos. los estudiantes reforzaran la lectura. comprensiva. reflexiones y recomendaciones sobre el tema. que les permita apropiarse de una lectura fluida. apliquen los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la conservación del elemento vital de la vida. demuestran tener interés en la problemática existente de la escasez del agua. y la resolución de ejercicios y problemas matemáticos.DIAGNÓSTICO Las y los estudiantes de 6º grado. a través de las actividades significativas. (producciones escritas).

Palabras que emplean algunas de las etnias indígenas del país para llamar al agua. AGUA AREY KUNA PARU TUNNA CARIBE agua dulce YUCPA o YUP’KA agua dulce PEMONES agua terrestre KARIÑA o CARIÑA agua o río .

3-Las comillas 4. 9-Derivación y composición. -Docentes 2. 9. .Técnica de la pregunta. Periódico.La coma. 10.Áreas de aprendizaje Contenidos Estrategias de Enseñanza Recursos Humanos: 1. 1. inferencias y paráfrasis.Técnica de la pregunta.Uso de la s y c 6-Sinónimos y Antónimos.Sustitución de palabras por elipsis. 7. Revistas Lengua. 11. Colores 7. Tiza de colores.Técnica de la pregunta. 12.Esquema 12-Técnica de la pregunta.Lluvia de ideas Cuadernos 6. -Alumnos 3. Comunicación y Cultura 11.Técnica de la pregunta. Papel bond.Técnica de la pregunta. -Vinculantes 4.Señales y Símbolos.Juegos tradicionales. Marcadores.Mapa conceptual Hojas blancas 8.Mapa mental.Familia de palabras. 10-Mapa mental. 8-Anticipaciones.Lluvia de ideas Materiales: 5.Uso de la b y v 5.El punto 2.

7. 3. agua.Técnica de la pregunta. pizarra. 5.Relación entre capacidad y Volumen.c.Áreas de aprendizaje Contenidos Estrategias de Enseñanza Recursos Humanos: 1. 2.Porcentaje e interés simple 6.Mapa mental. Matemática y Ciencias de la Naturaleza ---------------0----------- 1. 5.Adición y sustracción de fracciones.Técnica de la pregunta.Exposición. Periódico. aceite. 4. 3. volumen y densidad 2.La electricidad Humanos: -Docente -Alumnos -Vinculantes Materiales: 1.Técnica de la pregunta.División entre dos cifras -------------------------0------------------ 1. espejo. 4.Exposición.Masa.Torbellino de ideas.Exposición.marcadores. 6. 4.Medidas de tiempo. lentes .Esquema.Tijeras.Pega.Técnica de la pregunta. ------------------------0------------------ -Docente -Alumnos -Vinculantes Materiales: -Cuadernos . 4 -Máximo común divisor(m.Las mezclas y su clasificación 3. y lápices. 7. 3.Sustancias puras: simples y compuestas.Raíz cuadrada y raíz cúbica.Exposición.d) 5. 2. Colores-Revistas Cartón.La luz y los fenómenos luminosos. 2.

5. Áreas de aprendizaje Contenidos Estrategias de Enseñanza Recursos .Mapa conceptual.

papel bond -Tijeras Agua contaminada . El paisaje urbano .industrial 4 – La regionalización.Los problemas fronterizos 1. Humanos: -Docentes -Alumnos -Vinculantes Materiales: -Cuadernos.La Constitución 2.Exposición 5. Pega.Esquema 3. 5.El Presupuesto Nacional 3-.Mapa mental 2.Lluvia de ideas 4.Ciencias Sociales e Identidad 1.Técnica de la pregunta. colores Revistas.

Dictado (Adivinanzas y refranes) 8.Observación 7.Coevaluación ESCALA DE ESTIMACIÓN 13.Observación.Análisis de tareas.Análisis.Prueba escrita 13. Comunicación y Cultura Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos TECNICAS: Tipo y forma 1....Relacione palabras para construir textos.Formativa..Identifique sinónimos y antónimos.Análisis de tareas.Observación.Explique el significado de señales y Símbolos. 13.Observación 4.Exprese de forma escrita anticipaciones.Autoevaluación -. 5.-Producciones plásticas.Producciones escrita 6.Análisis 2.. 11. -. -.Sustituye palabras al producir textos.. 5. FORMA..Análisis de tarea 2.Use los sinónimos para construir párrafos 3.Observación 3..Tome conciencia de la importancia de Conocer sinónimos y antónimos. 12.-Producciones escrita 11.Observación 8.Elabore esquemas con familia de palabras. 10. 4.Observación.Dibuje señales y símbolos.. 12.Indicadores Lengua.Final 4.Producción escrita 5. paráfrasis e inferencias..Dictado (Etnias indígenas del país) 7.Se interese por el uso correcto de la “B” y la “V” 10.Respete el uso del punto. 6.. 6.Completar palabras 10.Producción escrita . 2. la coma y las comillas.Prueba escrita INSTRUMENTOS: TIPO: --Diagnóstica -. 11. 7.Portafolio 12.Reconoce la importancia de diferenciar el uso de la “S” y la “C” 8.Esquema 9.Tome conciencia de la importancia de conocer el significado de las señales y los símbolos 1. 9.Producción escrita 1. 9..

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2.Exprese capacidades en unidades de volumen. 1. 4. 2..Resolución de ejercicios donde para expresar capacidades en volumen.Ejercicios prácticos. frutas.Observación.Realice adiciones y sustracciones de Fracciones.Observación 3. plegar en LISTA DE COTEJO mitades. de cantidades.Se esfuerce por resolver ejercicios de porcentaje de interés simple 7.Ejercicios prácticos.Coevaluación 7. calcar y recortar mitades. 5. tercios.Se interese por conocer las medidas de tiempo.Resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana 4. 8.Análisis de tarea TIPO: --Diagnóstica 2. -.Observación -. 5. cuartos. tercios. 6. INSTRUMENTOS: tortas.Observación FORMA. 5.Formativa..demuestre interés al realizar adiciones y Sustracciones de fracciones Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos TECNICAS: Tipo y forma 1.Distingue la raíz cuadrada de la raíz cúbica. 6. cuartos.Determine el m.Indicadores Matemática y Ciencias de la Naturaleza 1. tercios.Análisis de tareas. 9.Señale los pasos para realizar adiciones y Sustracciones de fracciones.c.Autoevaluación .Final 4. -.d. en mitades.Realización de actividades que permitan entender la noción 7. .Realización de un dibujo de un reloj..Utilice las medidas de tiempo 3. 6.Observación de fracción (dividir objetos manipulables: envase de agua..

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Distingue mezclas. 9. 11. 6.Mapa conceptual. 4.Análisis de tareas 8. 5.Valore la importancia de hacer exposiciones.Mapa conceptual.Indicadores Matemática y Ciencias de la Naturaleza 1.Coevaluación . 6. 10.Taller 8.Elabore mapa mental sobre los componentes de las mezclas. 5. 9. 2.Análisis de tareas 4.Cuadro comparativo 12. densidad y Volumen.Observación 9.Portafolio. 3.Debate 7.Observación 2.. 6. 7. 12-Tome conciencia de la importancia de la Energía eléctrica para la sociedad Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos Tipo y forma 1. 4.Elabore ilustraciones para distinguir unidades de medidas.Diferencia los términos de reflexión y refracción.Presente sus trabajos con pulcritud.Observación -.Análisis de tareas 12. 8.Autoevaluación -.Observación 5.Análisis de tareas TIPO: --Diagnóstica -..Reconoce la importancia de la luz. 2.Prueba escrita 1. 11.Producción escrita 10.Analice la importancia de la electricidad. 7.Formativa.Observación 11.Valore la utilidad del mapa de concepto.Observación 10.Observación -.Exposición.Distingue materiales conductores de Materiales aislantes.Mapa mental.Final FORMA.Conoce el significado de masa.Producciones plásticas 3.Discusión dirigida.

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13.Análisis. 7. 4.Análisis de tareas 5.Observación 14.Final 5.Investigación individual.Identifique en el mapa de Venezuela la región más contaminante.Indicadores Ciencias..Tome conciencia de los daños que ocasionan los problemas fronterizos.Producción escrita 8..Observación 2.Exposición. 10. 11.Observación 11.Se interese por elaborar cartelera sobre Bolívar conservacionista.Señale medidas para contribuir al ahorro familiar.Observación 12...Autoevaluación -.Producciones plásticas.Se interese por leer la Constitución..Taller 14. Producción escrita FORMA.. 8... 9.Disfrute al elaborar cartelera del Trompo de los Alimentos.Análisis de tareas 3. 13.Periódico mural 4.Redacte resúmenes de artículos de la Constitución. 5.Investigue los productos que pagan impuestos.Análisis de tareas Tipo y forma 1.Análisis de tareas 7.Taller.. 8.Trabajo grupal 10.. 3.Análisis grupal 12. grupal 2..Investigue las regiones políticas administrativas del país.Se interese por conocer el presupuesto familiar.Investigación grupal 6. 9.Trabajo grupal 11.Análisis de tareas 6. Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos Técnicas 1. TIPO: --Diagnóstica -. 7. 14. 2. 6. 12. 9.Portafolio...Conoce las fuentes de ingresos económicos del país.Portafolio INSTRUMENTOS: Escala de estimación Registro descriptivo -..Diseñe valla publicitaria.Disfrute al asistir a charlas sobre el Reciclaje. -. Sociales e Identidad 1.Observación 10.Formativa.Analice artículos de la Constitución.Observación 4.Coevaluación .Observación 13.

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