JUSTIFICACIN, PREGUNTA PROBLEMA Y OBJETIVOS

Proyecto de vida docente

SENA 1 de agosto de 2011 Autor: gerazo

JUSTIFICACIN, PREGUNTA PROBLEMA Y OBJETIVOS

Proyecto de vida docente

JUSTIFICACIN, PREGUNTA PROBLEMA Y OBJETIVOS| 01/08/2011

JUSTIFICACIN La construccin del proyecto de vida para el docente parte de reconocer las potencialidades y debilidades de su labor, de reflexionar desde su prctica docente, a la luz de la formacin pedaggica y disciplinar adquiridas. Escribirla permite reconocer que como ser humano estar influenciado por diferentes factores como principios orientadores, valores, emociones, sentimientos, experiencias de vida, adems del influjo dado por el contexto y cultura donde se ha formado como persona y por la comunidad donde ejerce su labor; adems permite, que su prctica docente sea evaluada, modificada y reestructurada permanentemente, fortaleciendo as las competencias docentes, funcionales y comportamentales. El proyecto de vida docente se enmarca en el saber pedaggic , en el proceso enseanza o aprendizaje, y se contextualiza mediante las metodologas, didcticas y prcticas, que se aplican dentro y fuera del aula, mediante su espritu innovador e investigativo. Posibilita el ejercicio de auto reflexin, como insumo para mejorar cada da el proyecto de vida docente, porque permite reelaborar el saber y la prctica docente, facilita reconocer que la labor es dinmica y el contexto es evolutivo. En ultimas el proyecto de vida docente se convierte en un instrumento deinvestigacin que a travs de las experiencias personales y la apropiacin de conocimiento nuevo, permite la construccin continua y evolutiva del saber pedaggico; constituyndose en un referente para el desempeo del docente y en una poderosa herramient para el planteamiento, direccionamiento a y control, como profesional constantemente actualizado y comprometido con su comunidad y con la sociedad global.
Instructores participantes y docente del mdulo Epistemologa de la formacin docente, 2011

PREGUN A PROBLEMA:
De qu manera construir mi proyecto de vida docente contribuye a la renovacin de mi prctica docente?

OBJETIVOS:
Const n oyecto e ocente, t e s e e enc s y otenc l es, prctica con el opsito e cont ibuir l renovacin continua y evolutiva e ocente. 2. PRIN IPIOS Y VALORES Principios orientadores: Son importantes porque son la base e mi estructuracin como ocente y aplicados de orma adecuada son el motor mediante el cual alcanzo los propsitos que planteo, entre ellos estn:

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PR

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Honestidad: realizo todas las actuaciones con trasparencia y rectitud. Responsabilidad: Obro con seriedad, en consecuencia con los deberes y derechos, acorde con mi compromiso con mis aprendices y los lineamientos de las mpresas con las que laboro. Respeto: Cada una de mis e ecuciones es marcada por un alto nivel de respetar por la dignidad de los dems como seres humanos que son. Tolerancia: Comprendo con claridad que la diversidad hace parte del ser humano social y que entender y aceptar que somos diferentes es el primer paso para entender la vida en sociedad.

JETIV





Valores: Como bien lo e presa Francis Marval licenciada en Educacion Int egral - la educacin debe estar basada en valores morales que suponen la comprensin y adquisicin de conceptos y ormas de actuar de acuerdo con valores sociales de responsabilidad, solidaridad, participacin, respeto, usticia, deben conducir a un desarrollo de una moral autnoma. ntre los valores que me identifican, estn:





Innovacin, creatividad, Calidad, utonoma, uto motivacin.

ccin, Cooperacin, Comunicacin, Criticidad,

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