Plan de Area Tecnologia e Informatica

Tecnología e Informática
1. JUSTIFICACIÓN
La Informática como área del currículo general de la educación básica y media en la actualidad cobra un valor cada vez mas de mayor importancia gracias a las modernas teoría del conocimiento que
le da un aspecto cognitivo para llegar al logro de un proceso del conocimiento, que se ajuste a la mente del hombre a una manera de pensar con amplios horizontes. Ya que esta tiene como finalidad
estar a la vanguardia con la Tecnología como también la necesidad y posibilidad de formación del hombre.
La estructura de la informática, en la práctica esta dada por principios, fines, objetivos, conceptos y actividades. En el contexto social la informática tiene especial importancia en nuestra época por que
es la que esta llamada a iniciar al individuo en el complejo campo de la sistematización, por esta razón es que los programas de informática conducen a la organización y creatividad por parte del
alumno y del maestro, para que estos utilicen racional y pedagógicamente los medios y recursos didácticos fomentando así en los alumnos la capacidad de análisis, reflexión y solución de problemas
que se le presenten en el medio donde se desenvuelva.
3. DIAGNOSTICO
El área de tecnología e informática de la Institución Educativa se va a desarrollar en los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica secundaría y Media vocacional.
Para cada nivel cuenta con su respectiva intensidad horaria así:
Pre-escolar:
Básica Primaría: hora semanal
Básica Secundaría: 2 horas semanales
Media: 2 hora semanal.
Para desarrollar el área en los diferentes niveles la Institución cuenta con aulas en dos de sus 3 sedes (Principal y La Palma) dotadas con 5 computadores en red, cuatro clientes y un servidor, cada
uno con acceso a Internet.
En el año 2006 en la Institución Educativa no contaba con salas de informática en ninguna de sus sedes, para este año (2008) hemos mejorado, la institución ya tiene dos salas de informática, una en
la sede principal con 22 computadores y otra en la sede de La Palma con 5, pero se hace necesario corregir las siguientes anormalidades:
1. Reparar el número de computadores defectuosos.
2. Aumentar el ancho de banda en la conexión a INTERNET.
2
3. Habilitar nuevas salas de informáticas para la sede que aún no la tiene.
4. OBJETIVOS
GENERALES:
 Diseñar ambientes, situaciones, escenarios que permitan al estudiante desarrollar competencias en informática y tecnología.
 Potenciar competencias básicas para afrontar el mundo tecnológico presente y futuro, especialmente en el uso de las TIC’s.
 Desarrollar competencias tecnológicas que brinden al estudiante la posibilidad de estructurar y optar con criterios consolidados y autónomos, por alternativas propias en la elección de un camino
más definido entorno a su desempeño personal, social y laboral.
ESPECIFICOS:
 Desarrolla habilidades y destrezas en el manejo correcto de los computadores.

 Asumir el área de informática con responsabilidad para expresar sus ideas y pensamientos.
 Maneja con pasos básicos el uso del computador.
 Consultar temas relacionados con el área de informática para aumentar sus conocimientos.
 Valora la enseñanza dela informática para su desarrollo profesional con miras hacia su futuro.
 Fomentar en los alumnos la capacidad de análisis, reflexión y solución de problemas que se le presenten en el campo de la informática.
5. METODOLOGÍA
Para el Proceso de aprendizaje del área de informática y tecnología también son aplicables los métodos clásicamente conocidos como el inductivo, deductivo, constructivo, conceptual y sus
combinaciones.
Método Deductivo: En sus lineamientos generales va del todo a las partes. En el área de informática se da a partir de una idea global que el niño tenga para después llegar al conocimiento preciso.
Método Inductivo: Este va de las partes a la globalidad, es decir de lo simple a lo complejo. Este método recomienda descomponer el tema en subtemas y luego ir articulando para el mejor logro de su
aprendizaje.
Método Constructivo: Este método es donde se dan algunas bases fundamentales del tema a trabajar y luego se da al alumno construir su propia idea o su propio concepto.
Método Conceptual: Aquí se indaga al estudiante para conocer su concepto previo al tema a trabajar, es bueno dejar que el alumno conceptué sobre lo que hacer o lo que se está haciendo, que
exprese lo que piensa y así el maestro también aprende con él en el área de la informática con la forma donde el estudiante obtenga buenos resultados, se requiere, así no se pierda el interés por la
asignatura.
2
3
6. RECURSOS
* RECURSOS HUMANOS
Todos los integrantes de la Institución Educativa José Ignacio López (alumnos, docentes, padres de familia, etc)
* RECURSOS MATERIALES
Sala de Computación o informática, marcadores, impresora, tablero, papelería, Proyector de video, DVD, Televisor, Software Educativo y Conexión a Internet.
7. BIBLIOGRAFIA
Internet
www.wikipedia.org
www.computadoresparaeducar.gov.co
www.colombiaaprende.edu.co
www.aulaclic.com
www.sene.gov.co
www.monografias.com
Mundo Informático de 1 a 5° Editorial Mi gema.

Enciclopedia informática Editorial Voluntad ( 6 a 11°)
www.eduteca.org
3
4
08. GRADOS: PRIMERO A TERCERO

09. EJE ARTICULADOR: 1. Historia del computador
2. Principales partes del computador
3. Función de las principales partes del computador
4. El Teclado.
5. Tecnología en casa
6. Telecomunicaciones
10. 11. PREGUNTA 12. CONTENIDOS 13. INDICADOR DE 14. COMPETENCIAS
ESTANDAR PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 PROCEDIMENTALES 12.3 DESEMPEÑO 14.1 15.2 ARGUMENTATIVA 15.3 PROPOSITIVA
ACTITUDINALES INTERPRETATIVA
1. Valorar la ¿cuál es la importancia que Historia de la Identifico las diferentes Muestra curiosidad Valora la importancia que Analiza la incidencia Explica la utilidad que Expone como ha ido
importancia del tiene la informática a través Informática. etapas de la historia del en la historia de la tiene la informática a de la informática en tiene la informática en los evolucionando el computador
computador a del conocimiento de su Historia del computador. Informática, través del conocimiento los distintos campos distintos campos de la a través de los años
través de la historia? computador. historia del de su historia. de la ciencia ciencia
historia. Concepto del computador y el
computador. concepto d
computador
PREGUNTA 12. CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS

PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 PROCEDIMENTALES 12.3 DESEMPEÑO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
ACTITUDINALES
2. Manejo ¿Cómo reconoce y crea - Monitor Uso las diferentes partes del Muestra interés en Reconoce y crea Reconoce e identifica Explica la importancia de Por medio del computador
práctico de las habilidades en el - Teclado computador siguiendo las las diferentes partes habilidades en el las principales partes la utilidad de las establece la importancia de
principales conocimiento de las -Mouse recomendaciones del del computador. conocimiento de las del computador. principales partes del las principales partes del
partes del principales partes del -Cámara profesor. principales partes del computador. computador.
computador. computador? -Impresora computador
-Estabilizador

ACTITUDINALES
.3. Reconoce la ¿Cómo identifica la función -C.P.U. Manejo adecuado de las Muestra curiosidad Explorar los Identifica la función Explica la función de las Adquiere habilidad de la
unidad central de las principales partes de -Monitor diferentes partes del por la informática y conocimientos previos de las principales principales partes del función de las partes del
de proceso un computador, teniendo en -El teclado computador. acata los que tiene el alumno sobre partes del computador computador, cuando
como el cuneta los conocimientos -Botones del mouse procedimientos y la utilización de las computador interactúa con él.
cerebro del previos orientaciones del principales partes del
computador. tema computador.

ACTITUDINALES
4. Reconoce el ¿Cuál es la utilidad que tiene Teclado numérico Inicia sus prácticas en la Coopera con sus Al utilizar juegos Identifica cada una Explica la utilidad que Elabora en icopor un teclado
teclado como cada de las partes del teclado -Teclado alfanumérico digitalización de una manera compañeros en la didácticos el alumno de las partes del tiene cada una de las y reconoce cada una de sus
dispositivo para poder operar un -Teclas de dirección adecuada. distribución de los adquiere habilidades para teclado partes del teclado. partes con sus utilidades.
indispensable computador? -Teclas de función recursos. Mostrando el manejo del teclado.
de interacción interés por el trabajo
entre el usuario en equipo.
y el
4
5
computador.
10. 11. PREGUNTA 12. CONTENIDOS 13. INDICADOR DE 14. COMPETENCIAS

ESTANDAR PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 PROCEDIMENTALES 12.3 ACTITUDINALES DESEMPEÑO 14.1 15.2 15.3 PROPOSITIVA
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA
1. Valora la Como identifica los -Plancha Manejo adecuadamente los Acepta y acata las -Emplea los instrumentos Identifica los diferentes Explica de forma Adquiere habilidad en el
evolución diferentes dispositivos -Estufa diferentes los diferentes recomendaciones y normas tecnológicos de su dispositivos sencilla la función de manejo de la tecnología
tecnológica de tecnológicos de su entorno, -Licuadora dispositivos tecnológicos de higiene y seguridad en entorno inmediato de tecnológicos de su los instrumentos en su casa
los distintos sus funciones y -Abanicos como la el manejo de los diferentes acuerdo con las entorno. tecnológicos de la casa
electrodoméstic precauciones en su -Plancha dispositivos tecnológicos de funciones propias de
os caseros. manipulación? -Estufa su entorno. cada uno de ellos.
-Licuadora
-Abanicos

PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 PROCEDIMENTALES 12.3 ACTITUDINALES DESEMPEÑO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
2. Valora la ¿Como explicar las -El Teléfono Aplica los procedimientos Coopera en las diferentes -Emplea los instrumentos Reconoce e identifica Explica la importancia Adquiere habilidad en el
evolución funciones de algunos -La Televisión para un uso adecuado de actividades de grupo para tecnológicos de su las principales de la utilidad de las manejo de elementos
tecnológica de elementos de -La Radio los diferentes medios de el buen manejo de los entorno inmediato de funciones de artefactos telecomunicaciones. como el teléfono, la radio
los distintos telecomunicaciones que comunicación. diferentes de acuerdo con las domésticos. y la televisión.
medios de utiliza a diario? telecomunicaciones como funciones propias de
comunicación. el teléfono, la televisión y la cada uno de ellos.
radio.
5
6
08. GRADOS: CUARTO A QUINTO

09. EJE ARTICULADOR: 1. Windows
2. Clases de Ventanas
3. Microsoft Word
4. Principales partes del Computador
5. Procesadores de Texto
6. Clase de Ventanas
7. El Teclado
8. Directorios
9. Tecnología en casa
10. Multimedios
10. ESTANDAR 11. PREGUNTA 12. CONTENIDOS 13. INDICADOR DE 14. COMPETENCIAS
PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 PROCEDIMENTALES 12.3 ACTITUDINALES DESEMPEÑO 14.1 INTERPRETATIVA 15.2 ARGUMENTATIVA 15.3 PROPOSITIVA
1. Reconoce el ¿Cómo reconoce cada -Windows. Reconoce las diferencias Manejo adecuado de de Reconoce cada parte de Identifica cada parte de la Explica cada parte de la Haciendo de la aplicación
sistema operativo parte de la ventana y la -¿Qué es una Ventana?. entre el sistema operativo las diferentes versiones la ventana y la función ventana y la función que ventana y la función que de Windows, reconoce la
Windows y sus función que cumplen en -Descripción de la ventana DOS y Windows de Windows. que cumplen en los cumplen en los respectivas cumplen en los importancia de cada una
distintas versiones. los respectivas de Windows respectivas aplicaciones. aplicaciones. respectivas aplicaciones. de las partes de una
aplicaciones? ventana

2. Identifica cada ¿Cuándo el alumno -Clases de Ventanas. Abre, cierra, Minimiza, Coopera con sus Afianzar el conocimiento Identifica cada una de las Explica cada una de las Haciendo uso de la
uno de los Afianza el conocimiento -Descripción de la ventana maximiza, Restaura, compañeros en el uso de las descripciones de descripciones de las ventanas descripciones de las aplicación de Word,
componentes de de las descripciones de MI PC Mueve, y le cambia de adecuado de las cada una de las ventanas de Word. ventanas de Word. reconoce las
una ventana en el cada una de las -Descripción de la ventana Tamaño a las ventanas de ventanas. herramientas principales
ambiente de ventanas? de Word. Windows. de la ventana.
Windows y sus
funciones.
3. Identifica cada De qué manera puede -Descripción de la ventana Utiliza cada uno de los Disfruta el uso de de las Manejar con habilidad y Describe correctamente el uso Valora la importancia que Escribe correctamente
una de las partes de adquirir habilidad para de trabajo de Word. iconos de las ventanas de ventanas de Word y destreza los textos a que se le da a la ventana de tienen las herramientas párrafos pequeños en
la ventana de Word escribir en la aplicación -Escribe textos en Word. Word, siguiendo los acata los procedimientos. realizar en la aplicación a trabajo de Word de la ventana de Word. Word.
y utiliza éste en la de Word? -Borra textos en Word. procedimientos de la guía. ejecutar
producción de
textos.
4. Pone en práctica ¿Cómo reconoce los -Partes externas de la Ejecuta adecuadamente el Ejecuta con respeto las Reconoce los cuidados Identifica las partes externas Conoce los principales Propone los cuidados
guías de cuidados que se le unidad principal del procedimiento del guías de mantenimiento que se le deben brindar a del computador cuidados del computador que se le deben brindar a
mantenimiento de deben brindar a un computador encendido, apagado, de algunos componentes un computador y el buen un computador y el buen
algunos computador y el buen -Cuidado de la unidad del computador. uso que se le debe dar. uso que se le debe dar.
componentes del uso que se le debe dar? principal del computador
computador. -Reglamento de la sala de
6
7
informática.
PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 PROCEDIMENTALES 12.3 ACTITUDINALES DESEMPEÑO 14.1 INTERPRETATIVA 15.2 ARGUMENTATIVA 15.3
PROPOSITIVA
5. Reconoce los ¿Cómo reconocen los -Microsoft Word Ejecuta adecuadamente el Valora el procedimiento Reconoce los procesadores -Identifica los procesadores Explica cuales son los Propone cuales
procesadores de procesadores de textos a -Open Office procedimiento para crear para crear documentos, de textos a través de de texto más populares que procesadores más son los
textos más través de consultas -Block de Notas documentos, consultas realizadas por hay en el mercado importantes que hay en el procesadores de
populares realizadas por ellos -Word Pack ellos mismos -Identifica los manejadores mercado de hoy palabras más
destacando sus mismos? de datos más conocidos utilizados en el
principales ventajas. mundo de hoy
6. Identifica cada ¿Cuándo el alumno Afianza -Clases de Ventanas. Usa cada uno de los Coopera con el resto del en Afianzar el conocimiento de Establecer una Conocer la forma de Participa Y
uno de los el conocimiento de las -Descripción de la ventana componentes de una la utilización de ventanas en las descripciones de cada comparación entre lo que es activar /desactivar las desarrolla talleres
componentes de descripciones de cada una MI PC ventana en el ambiente de el ambiente de Windows y una de las ventanas el teclado de un computador diferentes funciones del para poner en
una ventana en el de las ventanas? -Descripción de la ventana Windows y sus funciones. sus funciones. con respecto al de una teclado práctica sus
ambiente de de Word. máquina de escribir conocimientos de
Windows y sus los temas vistos.
funciones.
7. Reconoce al ¿ Cómo utilizar el teclado Teclado numérico Inicia sus prácticas en la Coopera con sus Identificar y comprender la Establecer una Conocer la forma de Participa Y
teclado como de manera adecuada? -Teclado alfanumérico digitalización de una compañeros en la función que tiene cada tecla comparación entre lo que es activar /desactivar las desarrolla talleres
dispositivo esencial -Teclas de dirección manera adecuada. distribución de los recursos. que conforma el teclado del el teclado de un computador diferentes funciones del para poner en
para interactuar con -Teclas de función Mostrando interés por el computador, y lo vital que con respecto al de una teclado práctica sus
el computador y su trabajo en equipo. es su buen manejo. máquina de escribir conocimientos de
sistema operativo. los temas vistos.

8. Crea directorios y ¿Cómo elabora y crea -Directorios carpetas Reconoce los Disfruta el uso de Elabora y crea directorios, Argumenta la importancia Elabora y crea directorios, Reconoce el
los utiliza para el directorios, los cambia y -Archivos procedimientos para el Directorios carpetas los cambia y elimina, a de la creación de directorios los cambia y elimina, a concepto de
manejo de la elimina, a través del -Unidades manejo adecuado de: -Archivos través del desarrollo de través del desarrollo de directorios
información. desarrollo de talleres -Rutas -Directorios carpetas -Unidades talleres talleres y la práctica
-Archivos -Rutas
-Unidades
-Rutas
7
8
PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 PROCEDIMENTALES 12.3 ACTITUDINALES DESEMPEÑO 14.1 INTERPRETATIVA 15.2 15.3 PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
9. Valora la Como identifica los Electricidad Utilización básica de los Respeta las orientaciones Emplea los instrumentos Identifica los diferentes Explica de forma Adquiere habilidad en
evolución de los diferentes dispositivos -Lámparas diferentes dispositivos para usar los diferentes tecnológicos de su entorno dispositivos tecnológicos sencilla la función de los el manejo de la
diferentes tecnológicos de su entorno, -Los Interruptores eléctricos que permiten el dispositivos eléctricos que inmediato de acuerdo con del su entorno. instrumentos tecnología en su
dispositivos sus funciones y -Los Bombillos funcionamiento de permiten el funcionamiento las funciones propias de tecnológicos de la casa casa.
eléctricos que precauciones en su electrodomésticos caseros. de electrodomésticos cada uno de ellos.
permiten el manipulación? caseros.
funcionamiento de
electrodomésticos
caseros.
10. Reconoce la ¿Cómo explicar las --El Teléfono Celular Manejo adecuado de de los Coopera con el uso Reconoce las funciones y Reconoce e identifica las Explica la importancia Adquiere habilidad
evolución de los funciones de algunos -DVD- VHS distintos dispositivos adecuado de de los operación de algunos principales funciones y de la utilidad de en el manejo de
distintos elementos multimedios? -Reproductores de sonido- multimedios del mundo distintos dispositivos dispositivos utilizados en operaciones de artefactos, Multimedios. elementos como el
dispositivos wav-mp3 actual. multimedios del mundo multimedia. utilizando diferentes medios teléfono celular, DVD
multimedios del actual. de comunicación. y Reproductores de
mundo actual. sonido
8
9
08. GRADO: SEXTO A SÈPTIMO

09. EJE ARTICULADOR: 1. Internet
2. Multimedia
3. Partes del Computador
4. Componentes físicos y lógicos del Computador
5. Sistemas Operativos
6. Sistemas operativos
7. El Escritorio de Windows
8. Procesadores de texto
9
10
PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 PROCEDIMENTALES 12.3 DESEMPEÑO 14.1 15.2 ARGUMENTATIVA 15.3 PROPOSITIVA
ACTITUDINALES INTERPRETATIVA
1. Reconoce la ¿Para qué sirve -Introducción a INTERNET Usa el Internet de una Respeta las -Reconoce la importancia Identifica los diferentes Explica de forma clara la Adquiere habilidad en el
Importancia de conocer y aprender la -Breve Historia de manera responsable. orientaciones para del Internet y sus usos y aplicaciones de utilización y beneficios de manejo de una de las
INTERNET y la utiliza historia de INTERNET. usar el Internet. aplicaciones. la INTERNET. la Internet. tecnologías de punta
de manera INTERNET y sus -Conceptos básicos. - realiza consultas como la INTERNET.
responsable. conceptos básicos y -Uso del navegador: básicas en Internet para
su utilización? -La barra de direcciones localizar información
-Direcciones de INTERNET relacionada con un tema
-Motores de búsqueda. planteado en clase.
PREGUNTA
PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12. CONTENIDOS
12.2 12.3 INDICADOR
DESEMPEÑO DE 14.1 15.2COMPETENCIAS
ARGUMENTATIVA 15.3 PROPOSITIVA
PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES 12.3
ACTITUDINALES DESEMPEÑO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
5. Identifica distintos Cuál es la utilidad que -Sistemas operativos Uso adecuado del ACTITUDINALES
Uso adecuado del Conocer algunos -Diferenciar las clases Relacionar la forma cómo Propone o establece una
2. Reconoce
sistemas la
operativos y ¿Cómo
tiene explicar las - -El
el sistema Teléfono Celular
-Ambientes generados por Usa adecuadamente
sistema operativo. los Cooperaoperativo
sistema con el usocon Reconoce las
conceptos funciones
básicos sobrey Establece
de Sistema una
Operativo Conocer la forma
interactúan los dosde Participa Y desarrolla
clarificación de las
evolución
valora de los
su importancia. funciones para
operativo de algunos
operar -DVD- VHS operativo
el sistema distintos dispositivos adecuado
un de de los
comportamiento operación
lo deSistema
que es un algunos comparación
que existen. entre lo activar /desactivar
sistemas que las talleres para poner
características del en
distintos dispositivos elementos
el computador a partir -Reproductores de de
-Características sonido-
las multimedios del mundo distintos dispositivos
respetuos. dispositivos
Operativo utilizados
y su utilidaden que es elcuáles
-Conocer tecladoson
de los
un diferentes funciones
encontramos del
usualmente práctica operativo
sistema sus en
multimedios del multimedios?
de la identificación e de wav-mp3
sistemas operativos actual. multimedios del multimedia.
para las computadoras computador
más usados ycon
por qué. teclado
en una conocimientos
función de los que
de la utilidad
mundo actual. sus características? -Videograbadoras mundo actual. respecto al de una computadora(Windows y temas vistos.
representa para operar el
-Cámaras fotográficas máquina de escribir D.O.S.). computador
digitales
PREGUNTA 12. CONTENIDOS 12.3 CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS
PREGUNTA
12.2 12.2 INDICADOR
DESEMPEÑODE INTERPRETATIVA COMPETENCIAS
ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
PROCEDIMENTALE DESEMPEÑO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
ACTITUDINALES
S
.3.Describe
6. Reconoce laslas ¿Cómo
¿Cuál es reconoce
la utilidadlaque -C.P.U.
-Sistemas operativos Manejo adecuado
Diferencia las de las Muestra curiosidad
Diferencio las Reconoce la lasutilidad
partes que Identifica las partes que Establece
Describe la importancia
Explica la utilidad del Aprende lo
Propone básico deluna
o establece
partes del computador
características de un utilidad
tiene el que tiene
sistema -Procesador
-Ambientes generados por diferentes partes del
características de un por la informática
características de yun conforman
tiene un operativo
el sistema conforman un del
características de cada operativo
sistema parte que en la manejo de un
clarificación de las
y su funcionamiento.
sistema operativo y . cada una de
operativo paralasoperar -Memoria
el sistema operativo computador.
sistema operativo y acata losoperativo y
sistema computador,
para su función
poder operar el y computador
sistema y la función computadora
operativo conforma un computador. computador. del
características
valora su utilidad. partes
el que conforman
computador a partir -Monitor
-Características de las valora su utilidad. procedimientos
valora y
su utilidad. aplicación
computador de cada una de ellas. sistema operativo en
un la
de computador?
identificación e -Elsistemas
teclado operativos orientaciones del función de la utilidad que
interpretación de sus -Botones del mouse tema representa para operar el
características? computador
PREGUNTA 12. CONTENIDOS 12.3 CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS
PREGUNTA
12.2 12.2 INDICADOR
DESEMPEÑODE INTERPRETATIVA COMPETENCIAS
ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
PROCEDIMENTALE DESEMPEÑO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
ACTITUDINALES
S
4. Reconoce
7. Clasifica los
los ¿cuál es
¿Cómo la
Identifica y -ElLa
hardware
barra de tareas Manejo
Manejobásico del del
adecuado El Manejocon
Coopero básico del
el grupo Establece ylamanejar
Identificar diferencia
el -Reconocer
-Conoce lo vital que
el Escritorio Diserta sobreellaproceso
-Comprende Asimila todo
Propone lo vistode
la utilidad y lo
componentes
elementos del físicos y diferencia
maneja que existede -ElElsoftware
el escritorio botón Inicio hardware.
escritorio de Windows y hardware
en y del
el uso del entre hardware
escritorio y
de trabajo de sonTrabajo
de las medidas
de importancia
para accederdea ambos
un lleva a la practica
identificar y manejar el
lógicos delde Windows
escritorio entre elde
trabajo hardware
Windows y Los Iconos Manejo
todosbásico del sistema
sus componntes software loderealiza
escritorio software y la importancia
Windows preventivas para evitar
Windows. componentes
programa de un
en Windows. fomentando
escritorio de así el mayor
Windows
computador.
y su utilidad. software? Los accesos directos operativo. con una actitud
Windows y todosdesus del uno para con el otro. daños al computador.
-Identificar plenamente computador interés por la materia
respeto.
componentes Talleres -Establecer
cada lo que son
parte que
los medioselde
conforma escritorio.
almacenamiento y los
PREGUNTA 12. CONTENIDOS INDICADOR DE cuidados que se deben COMPETENCIAS
PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 12.3 DESEMPEÑO tener con ellos
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
8. Produce textos ¿Por qué es importante Procesadores de palabras Saber que es un Establecer para que Conocer el uso que se le manejar superficialmente
utilizando el aprender a manejar un -Microsoft Word, como el procesador de palabras, sirven los puede dar al procesador lo que es el procesador
procesador Microsoft procesador de procesador más conocido el uso que se le puede Procesadores de de palabras de palabras Microsoft
Word y es capaz de palabras? dar y aprender lo básico Palabras. Word.
introducirle cambios. de su manejo.
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8. GRADOS: OCTAVO A NOVENO

09. EJE ARTICULADOR: 1. Sistema Binario
2. Sistema Operativo
3. Sistema Operativo Windows
4. Accesorios de Paint
5. Procesadores de Texto
6. Tecnología - Internet
7. Tecnología - Multimedia
PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 12.3 ACTITUDINALES DESEMPEÑO 14.1 INTERPRETATIVA 15.2 ARGUMENTATIVA 15.3 PROPOSITIVA
PROCEDIMENTALES
1. Identifica la ¿Cómo identifica y aplica el -El sistema binario y Realizo operaciones Disfruta el uso y Identifica la función y Analiza la importancia que Comprender la forma como Plantea las unidades
función y sistema binario en el otros sistemas de básicas con el sistema aplicación del sistema de aplicación del sistema de tiene la forma de el computador interpreta los de medidas que se
aplicación del computador. numeración. binario. Resta, Suma. numeración binario en el numeración binario en el comunicarse el usuario con datos que el usuario entra y usan un
sistema de computador. computador. la maquina. como los procesa, usando computación.
numeración para ello el sistema binario.
binario en el
computador.

PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 12.3 ACTITUDINALES DESEMPEÑO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
PROCEDIMENTALES
2. Reconoce la ¿Cuál es la utilidad de los -Sistema operativo Manejo básico de los Acata con humildad las Comprende los Identificar cada uno de los Argumenta los criterios Propone con
utilidad que tiene sistemas operativos que D.O.S. sistemas operativos orientaciones en el uso adelantos de la comandos que intervienen realizados por los distintos claridad la utilidad
el sistema desempeñan acorde a los -Sistema operativo Windows y MSDOS. del sistema operativo. informática y de los en el desarrollo y componentes de los que tienen los
operativo para adelantos de la informática. Windows y sus sistemas operativos. funcionamiento del sistema sistemas operativos. sistemas operativos
poder operar el características. operativo. en los adelantos
computador. informaticos de hoy.
PROCEDIMENTALES
3. Reconoce la ¿Cuál es la utilidad de la -Accesorios de Windows Utilización adecuada de la Reflexiona sobre la Utiliza los accesorios Hace uso de las técnicas de Utiliza adecuadamente los Desarrolla
utilidad que tiene aplicación de los accesorios y técnicas de manejo del interfaz grafica de usuario. utilidad que tiene el más conocidos del dominio, manejo y accesorios propios del aplicaciones propias
el sistema del sistema operativo Hardware sistema operativo sistema operativo utilización del Hardware S.O.W. del Software bajo el
operativo Windows?. Windows. Windows. para la utilización de los ambiente de
Windows. accesorios del S.O.W. Windows.
PROCEDIMENTALES
4. Elabora ¿Cómo utilizar los -Paint y sus accesorios. Manejo adecuado de Coopera en paint Utiliza los accesorios de Identifica los elementos Haciendo uso de los Diseña aplicaciones
Imágenes en paint accesorios de Paint para la todas las herramientas de haciendo uso de todos los Paint para lograr hacer básicos de Paint. elementos que ofrece el especiales del dibujo
haciendo uso de elaboración de una imagen Paint. recursos que brinda este cualquier imagen programa Paint. Paint.
todos los recursos creativa? editor de imágenes. creativa.
que brinda este
editor de
imágenes.
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12
PROBLÉMICA 12.1 COGNITIVOS 12.2 PROCEDIMENTALES 12.3 ACTITUDINALES DESEMPEÑO 14.1 INTERPRETATIVA 15.2 15.3 PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
5. Reconoce la ¿Para qué sirve conocer y -Introducción a Utilización básica de Es responsable en el Reconoce la importancia Identifica los diferentes Explica de forma clara Adquiere habilidad en
Importancia de aprender la historia de INTERNET técnicas de navegación en uso de INTERNET. del Internet y sus usos y aplicaciones de la la utilización y el manejo de una de las
INTERNET y la INTERNET y sus conceptos -Breve Historia de Internet. aplicaciones. INTERNET. beneficios de la tecnologías de punta
utiliza de manera básicos y su utilización? INTERNET. - realiza consultas Internet. como la INTERNET.
responsable. -Conceptos básicos. básicas en Internet para
-Uso del navegador: localizar información
-La barra de relacionada con un tema
direcciones planteado en clase.
-Direcciones de
INTERNET
-Motores de búsqueda.

6. Reconoce la ¿Cómo explicar las -El Teléfono Celular Uso adecuado de los Acata las Reconoce las funciones y Reconoce e identifica las Explica la importancia Adquiere habilidad en
evolución de los funciones de algunos -DVD- VHS diferentes dispositivos como recomendaciones en el operación de algunos principales funciones y de la utilidad de el manejo de elementos
distintos elementos multimedios? -Reproductores de El Teléfono Celular manejo de elementos dispositivos utilizados en operaciones de artefactos, Multimedios. como el teléfono
dispositivos sonido-wav-mp3 -DVD- VHS como el teléfono celular, multimedia. utilizando diferentes medios celular, DVD y
multimedios del -Videograbadoras -Reproductores de sonido- DVD y Reproductores de de comunicación. Reproductores de
mundo actual. -Cámaras fotográficas wav-mp3 sonido, sonido,
digitales -Videograbadoras -Videograbadoras -Videograbadoras
-Cámaras fotográficas -Cámaras fotográficas -Cámaras fotográficas
digitales digitales. digitales.
12
13
08. GRADO: DÉCIMO A UNDÈCIMO

09. EJE ARTICULADOR: 1. Microsoft Word
2. Asistente de Microsoft Word
3. Microsoft Excel
4. Datos y Formulas en Excel
5. Tecnología - Internet
6. Tecnología - Multimedia
7. Redes de Computadoras
8. Virus Informático
1. Elabora ¿Cómo Elabora Documentos en Manejo adecuado de Disfruta la elaboración Elabora documentos -Analiza los elementos -Comprende las utilidades Elabora documento en
documentos en documentos en Word Microsoft Word documentos en Word documentos en Word en Word haciendo más importantes de la de cada uno de los Word utilizando las
Word haciendo haciendo uso de todos -Herramientas básicas haciendo uso de todas las haciendo uso de todos los uso de todos los ventana de Word. componentes de la herramientas que brinda
uso de todos los los recursos que brinda de Microsoft Word herramientas. recursos que brinda este recursos que brinda ventana. el programa.
recursos que este procesador de procesador de palabras este procesador de -Utiliza adecuadamente
brinda este palabras? palabras. cada uno de las
procesador de herramientas de Microsoft
palabras. Word

2. Elabora ¿Cómo Elaborar -Insertar objetos, tablas, Manejo adecuado del Valora el asistente para la Ubica figuras, objetos Establecer la forma de Utiliza cualquier documento Modificar el tamaño de
documentos en documentos haciendo dibujos asistente para la elaboración de y tablas en cualquier insertar una figura de texto para insertar una figura prediseñada,
Word haciendo uso del asistente? elaboración de documentos. documento de texto. prediseñada, objeto y objetos, tablas y dibujos. objeto o tabla que se ha
uso del asistente. documentos. tabla en un documento insertado en un
de texto documento de texto.

3. Elabora ¿Cuál es la utilidad -Hoja de cálculo Uso documentos en Excel Acata las recomendaciones Conoce la utilización -Identifica los elementos Analiza cada uno de los Diseña documentos
documentos en básica y esquemática -Elementos de Microsoft haciendo uso de todos los en el uso de documentos básica y esquemática específicos de Microsoft componentes de Microsoft personalizados en Excel.
Excel haciendo de Microsoft Excel? Excel recursos que brinda esta en Excel de Microsoft Excel. Excel. Excel
uso de todos los -Herramientas de hoja de cálculo. -Conoce y utilizar la barra
recursos que Microsoft Excel de herramientas de
brinda esta hoja Microsoft Excel.
de cálculo.

4. Elabora ¿Por qué es -Fórmulas básicas -Diseña documentos a -Diseña documentos a Introduce datos y -Conoce algunas Explica la importancia de la -Diseña documentos a
documentos en importante la -Objetos y gráficos través de fórmulas básicas. través de fórmulas básicas. aplica fórmulas en fórmulas utilizadas en utilización de las fórmulas en través de fórmulas
Excel haciendo aplicación de fórmulas -Creación de bases -Crea una base de datos -Crea una base de datos una hoja de trabajo Excel una hoja de trabajo de Excel básicas.
13
14
uso de formulas y en una hoja de trabajo sencilla usando -Objetos y sencilla. de Excel. -Utilizar fórmulas para -Crea una base de
crea bases de de Excel? gráficos extraer cantidades. datos sencilla.
datos sencillas. -Creación de bases
5. Reconoce la ¿Para qué sirve -Introducción a Usa las tecnologías de Utiliza responsablemente -Reconoce la Identifica los diferentes Explica de forma clara la Adquiere habilidad en el
Importancia de conocer y aprender la INTERNET punta como la INTERNET. las tecnologías de punta importancia del usos y aplicaciones de la utilización y beneficios de manejo de una de las
INTERNET y la historia de INTERNET -Breve Historia de como la INTERNET. Internet y sus INTERNET. la Internet. tecnologías de punta
utiliza de manera y sus conceptos básicos INTERNET. aplicaciones. como la INTERNET.
responsable. y su utilización? -Conceptos básicos. - realiza consultas
-Uso del navegador: básicas en Internet
-La barra de para localizar
direcciones información
-Direcciones de relacionada con un
INTERNET tema planteado en
-Motores de búsqueda. clase.

6. Reconoce la ¿Cómo explicar las -El Teléfono Celular Manejo adecuado de Disfruta el uso de Reconoce las Reconoce e identifica las Explica la importancia de Adquiere habilidad en el
evolución de los funciones de algunos -DVD- VHS elementos como el teléfono elementos como el teléfono funciones y principales funciones y la utilidad de Multimedios. manejo de elementos
distintos elementos multimedios? -Reproductores de celular, DVD y celular, DVD y operación de operaciones de artefactos, como el teléfono celular,
dispositivos sonido-wav-mp3 Reproductores de sonido, Reproductores de sonido, algunos dispositivos utilizando diferentes medios DVD y Reproductores de
multimedios del -Videograbadoras -Videograbadoras -Videograbadoras utilizados en de comunicación. sonido, -Videograbadoras
mundo actual. -Cámaras fotográficas -Cámaras fotográficas -Cámaras fotográficas multimedia. -Cámaras fotográficas
digitales digitales. digitales. digitales.

7. Reconoce las ¿ Por qué es importante -Modelo OSI Diferencia cada uno de los Coopera con sus Comprender el -Identifica los elementos Explica las diferencias Propone estrategias para
diferentes clases la aplicación del -Redes siguientes contenidos: compañeros en el concepto de Red, más importantes del que existen entre los elaborar una red de
de redes y sus concepto de red y -Clases de redes -Modelo OSI aprendizaje de los temas de los tipos que existen servicio en red. tipos de redes computadores.
servicios. conocer los tipos que -Topologías de redes -Redes redes como: y su aplicación en el -Conocer algunas
existen? -Elementos de una red -Clases de redes -Modelo OSI mundo actual estrategias básicas para
-Utilización de redes -Topologías de redes -Redes utilizar una red de
-Elementos de una red -Clases de redes computadores
-Utilización de redes -Topologías de redes
-Elementos de una red
-Utilización de redes

8. Utiliza los ¿ Porque es importante -Virus informáticos Solucione problemas Reflexiona sobre el riesgo Conoce los Virus -Reconoce los virus Analiza la importancia de Utilizar los antivirus
antivirus para conocer las -Virus Troyanos relacionados con virus, que corre la información Informáticos y sus informáticos más comunes. las consecuencias instalados en el sistema
prevenir daños y consecuencias -Virus gusanos especialmente: especialmente por los consecuencias en el -Comprende la importancia producidas por el virus al utilizar los equipos,
14
15
corrige los que se producidos en el -Virus residentes -Virus informáticos siguientes virus Sistema. de no contaminar los para detectar posibles
hayan sistema a causa de los -Antivirus -Virus Troyanos -Virus informáticos equipos de cómputo virus en archivos,
presentado. virus? -Virus gusanos -Virus Troyanos disquetes, etc.
-Virus residentes -Virus gusanos
-Antivirus -Virus residentes
-Antivirus
15

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3. Habilitar nuevas salas de informáticas para la sede que aún no la tiene.

 Desarrolla habilidades y destrezas en el manejo correcto de los computadores.

Mundo Informático de 1 a 5° Editorial Mi gema.

08. GRADOS: PRIMERO A TERCERO

PREGUNTA 12. CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS

PREGUNTA 12. CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS

PREGUNTA 12. CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS

10. 11. PREGUNTA 12. CONTENIDOS 13. INDICADOR DE 14. COMPETENCIAS

PREGUNTA 12. CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS

08. GRADOS: CUARTO A QUINTO

PREGUNTA 12. CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS

PREGUNTA 12. CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS

08. GRADO: SEXTO A SÈPTIMO

8. GRADOS: OCTAVO A NOVENO

PREGUNTA 12. CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS

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08. GRADO: DÉCIMO A UNDÈCIMO

PREGUNTA 12. CONTENIDOS INDICADOR DE COMPETENCIAS

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