UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA.

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

MAESTRÍA EN GERENCIA

Y LIDERAZGO EDUCACIONAL.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PARA LA GESTIÓN

PRIMER CICLO

CÓMO Y CUAL CONSIDERA, SERÍA EL APORTE EN EL CAMPO EDUCATIVO,

EL TRABAJO COOPERATIVO A TRAVÉS DE LA RED

DOCENTE. MSC. FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE.

MAESTRANTE: LICENCIADO JUAN CARLOS CHUISACA FEIJOÓ.

Cuenca – Ecuador

Noviembre 2010 – Mayo 2011

6.- ¿CÓMO Y CUAL CONSIDERA, SERÍA EL APORTE EN EL CAMPO

EDUCATIVO, EL TRABAJO COOPERATIVO A TRAVÉS DE LA RED?

Hoy en día vemos como los avances tecnológicos favorecen en el proceso de

enseñanza aprendizaje y cada vez nos proporcionan un ramillete amplio de

opciones para ser utilizados en nuestro quehacer educativo.

En este momento viene a mi mente por ejemplo que en el aula una forma de

trabajar es formar grupos de trabajo en los cuales los estudiantes se reúnen para

intercambiar ideas con un objetivo común el cual es cumplir de la mejor forma con

el proyecto que les ha encomendado el docente.

De esta forma retomando la idea de los trabajos grupales a la luz de las nuevas

tecnologías estaríamos hablando de los trabajos cooperativos mediante la

utilización de las NNTT en el cual el aprendizaje cooperativo se caracteriza por un

comportamiento basado en la cooperación, esto es: una estructura cooperativa de

incentivo, trabajo y motivaciones, lo que necesariamente implica crear una

interdependencia positiva en la interacción alumno-alumno y alumno-profesor, en

la evaluación individual y en el uso de habilidades interpersonales a la hora de

actuar en pequeños grupos.

Enseñar y aprender, en este momento, exige una mayor flexibilidad espacio-

temporal, personal y grupal, menos contenidos fijos y procesos más abiertos de

investigación y de comunicación de allí que trabajar en grupos cooperativos

brindan a nuestros estudiantes una forma diferente de aprender a aprender.

Para realizar estos trabajos nuestros estudiantes pueden hacer uso del

denominado software social los cuales son herramientas que permiten la

interacción y el intercambio social.

Lo más importante de todo esto es que todos los actores del quehacer educativos

estén verdaderamente involucrados en estos procesos de cambio para mejorar la

calidad de la educación y de no ser así solo estaríamos perdiendo el tiempo y lo

que es peor desperdiciando una gran oportunidad de salir del tercer mundo y

convertirnos en generadores de cambios que beneficien a toda nuestra sociedad.

Juan Chuisaca.