La Escuela de Frankfurt surgi como una consecuencia lgica ante los acontecimientos que desde la dcada de los aos

veinte se iniciaban en Europa, ya en una fecha tan temprana como 1923, se plantea la necesidad de desarrollar una reflexin global sobre los procesos que consolidan la sociedad burguesacapitalista y el significado de la teora ante tal consolidacin.

ETAPAS DE LA ESCUELA DE FRANKFURT La primera comprendida entre los aos 1923-1924, fecha de su fundacin, y en la que el Instituto de investigacin Social se vincula a la Universidad de Frankfurt. A partir de 1932 cuando se puede hablar propiamente de la gnesis de la Escuela de Frankfurt con la direccin de Max Horkheimer. Esta segunda etapa coincide con el ascenso del nazismo. En 1950 se llevan a cabo las aportaciones tericas y metodolgicas de la teora crtica.

La teora crtica naci de dos planteamientos: la conjuncin de la teora marxiana con la de Freud. Por otro lado, el replanteamiento de los problemas de la teora y de la prctica en su aplicacin a la nueva sociedad de masas.

TEORA CRTICA

TEORA CRTICA Para qu filosofa despus de Auschwitz? Crticas al sistema hegeliano. La dialctica como un mtodo y no como un sistema. Hegel el todo es lo verdadero, Adorno opone su concepcin de la filosofa como una bsqueda inacabada de la verdad en el esfuerzo permanente e inconcluso. Crtica a la concepcin del mundo prefabricada.

TEXTOS REPRESENTATIVOS DE LA TEORA CRTICA Dialctica del iluminismo (T. Adorno y M. Horkheimer). Dialctica negativa (T. Adorno). Anhelo de justicia: teora crtica y religin. (M. Horkheimer). Eros y civilizacin (H. Marcuse) . El malestar en la cultura (S. Freud). De guerra y muerte, temas de actualidad (S. Freud).

BIBLIOGRAFA Palacio, Alejandro. La escuela de frankfurt: el destino trgico de la razn. Revista Tiempo Laberinto. 26 33. Blanca, Muoz. Psicoanlisis y Marxismo Teora Crtica y Escuela de Frankfurt.