PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

IES Camilo Jos Cela Campillos (Mlaga)

Curso: 2013-2014

ndice

1. Introduccin. 2. Tareas tcnico-organizativas. 3. Situacin de la BE: ubicacin, coleccin y recursos. 4. Servicios bibliotecarios. Poltica documental. 5. Objetivos. 6. Difusin de la informacin. 7. Programas articulados desde la BE. 8. Evaluacin. Pgina 3 Pgina 3 Pgina 5 Pgina 6 Pgina 6 Pgina 8 Pgina 9 Pgina 10


1. Introduccin. El Plan de Trabajo de la Biblioteca escolar (BE) se presenta como el principal documento de la Biblioteca del centro educativo IES Camilo Jos Cela de la localidad malaguea de Campillos. Este Plan de Trabajo recoge los objetivos que se van a intentar lograr en este curso escolar, los servicios bibliotecarios con los que cuenta, la poltica documental que rige su funcionamiento as como las actuaciones que se van a llevar a cabo para promover el fomento de la lectura y el aprendizaje de habilidades necesarias para el acceso y el tratamiento adecuado de la informacin. La Biblioteca escolar se enmarca en una sociedad de la informacin y ha de ayudar al profesorado en el ejercicio de sus prcticas de enseanza y al alumnado no slo en el aprendizaje de contenidos curriculares sino tambin en la adquisicin de las competencias bsicas, hbitos de lectura y de trabajo intelectual. Por eso, la BE ha de apoyar a todas las reas y concierne a todo el profesorado y a todos los programas en los que est inmerso el centro para desarrollar su proyecto educativo. Adems, la Biblioteca se sita como elemento de compensacin educativa y de apoyo a las familias en tanto en cuanto promueve el acceso a materiales y lecturas a las que de otro modo podra ser imposible acceder. El Plan de Trabajo ser sometido a evaluacin a final de curso y se modificar para el prximo adaptndose siempre a las necesidades de la comunidad educativa, para lo que se tendrn en cuenta las aportaciones del Claustro de profesores, de los miembros del Equipo de apoyo y de los alumnos que participarn a travs de encuestas.

2. Tareas tcnico-organizativas y su distribucin entre los responsables de la gestin de la Biblioteca escolar. La responsable de la BE es la profesora M Luisa Villoslada Martn, del Departamento de Lengua castellana y Literatura, con destino definitivo en el centro. Asume este cargo ante la prxima jubilacin de la anterior responsable de la Biblioteca, Ana Mesa Morillo, que pasa a formar parte del Equipo de Apoyo. La responsable de la BE realizar el curso de formacin de ABIES, necesario para la administracin y organizacin de la biblioteca; lo realizar a lo largo del curso acadmico 2013-14 a travs del CEP de Ronda que lo oferta on line.

Las funciones de la responsable de la BE, que cuenta con tres horas semanales para actividades relacionadas con la organizacin y funcionamiento de la misma, son las siguientes: Elaborar el Plan de Trabajo de la BE, en colaboracin con el Equipo directivo y el Equipo de Apoyo, atendiendo al proyecto educativo de centro. Realizar el tratamiento tcnico de la coleccin. Difundir la coleccin, los recursos y contenidos seleccionados. Actualizar la coleccin en funcin de las peticiones de la comunidad escolar. Establecer criterios de prstamo y organizacin de espacios y tiempos. Promover actuaciones relativas al fomento de la lectura y a habilidades en el uso de la informacin. Asesorar al profesorado e informar al Claustro de las actuaciones de la BE. Promover la colaboracin con las familias, bibliotecas pblicas, entidades Elaborar, junto al Equipo de apoyo, la memoria anual de Biblioteca y coordinar las autoevaluaciones.

La responsable de la BE cuenta con la colaboracin de un Equipo de apoyo seleccionado por su pertenencia a las diferentes reas, ciclos y departamentos del centro: M Isabel Lpez Melgar (Departamento de Geografa e Historia rea Sociolingstica). Ana Mesa Morillo (Departamento de Msica - rea Cultural y Artstica). Francisco Gerardo Navarro Lpez (Departamento de Educacin Plstica y Visual rea Cultural y Artstica). Leonor Rueda Snchez (Departamento de Matemticas rea Cientficotecnolgica). M Carmen Tejada Domnguez (Departamento de Francs rea Sociolingstica). Antonio Jess Tejada Reina (Departamento de Explotaciones Ganaderas rea de Formacin Profesional).

Los miembros del Equipo de Apoyo desempean las siguientes funciones:

Elaborar, en colaboracin con la responsable de la BE y del Equipo directivo, el Plan de Trabajo. Apoyar a la persona responsable de la biblioteca en las tareas organizativas y dinamizadoras. Realizar labores de seleccin y gestin de recursos informativos y librarios en diversos formatos y soportes para darlos a conocer a todo el centro. Atender a las personas usuarias de la biblioteca durante las horas que le hayan sido asignadas para esta funcin dentro de su horario individual (guardia de recreo en biblioteca).

El Equipo directivo ha habilitado en el horario no lectivo de obligada permanencia en el centro una hora semanal para reunin entre la responsable de la biblioteca y el Equipo de apoyo, lo que facilitar la coordinacin entre los mismos. Tambin una hora de guardia la realizan los miembros del equipo en la biblioteca, siempre que las necesidades organizativas del centro lo permitan.

3. Situacin actual de la Biblioteca: ubicacin, coleccin y recursos. La biblioteca escolar del IES Camilo Jos Cela est situada en un edificio independiente a los edificios en los que se imparten las clases de los grupos de Secundaria y Bachillerato; por tanto a ella se puede acceder desde el exterior sin entrar en el resto del centro escolar (esta situacin facilita la posible apertura para prximos cursos en horario extraescolar) Est ubicada en la planta baja (debajo del Saln de Usos Mltiples) y carece de barreras arquitectnicas. El espacio de la biblioteca es de 91 m aproximadamente. Est dotada de mobiliario de sillas, en torno a treinta, y amplias mesas para los lugares de trabajo y consulta; tambin posee cuatro sillones y mesa baja para la zona de lectura. A principios de este curso escolar (mes de septiembre) se han colocado nuevas estanteras lo que ha originado una nueva reorganizacin de la coleccin. Se ha aprovechado tambin para colocar los materiales librarios siguiendo el orden que fija la normativa, de abajo hacia arriba. Esta circunstancia ha sido decisiva en el retraso de la apertura de la biblioteca escolar que se ha aplazado al da 30 de septiembre. La coleccin con la que cuenta la BE es muy amplia, en torno a siete mil quinientos libros, todos catalogados segn la Clasificacin Decimal Universal (CDU) e informatizados con el programa ABIES. El proceso de catalogacin se extiende ya a los recursos librarios de los departamentos y a los nuevos fondos adquiridos durante este curso 2013-14. La coleccin de la biblioteca es principalmente de fondos librarios. Se

intentar en los prximos cursos ampliarla con recursos digitales como libros electrnicos y DVD. La biblioteca cuenta con un presupuesto adecuado a sus necesidades y con vistas a mejorar, como ya se ha sealado, los fondos existentes. As el pasado curso se alcanz una cifra prxima a los tres mil euros, destinados en su mayora a compras de clsicos, novelas juveniles, adaptaciones de clsicos literarios y a mobiliario (las nuevas estanteras). Tambin una pequea parte del presupuesto estuvo dirigida a premios literarios concedidos a alumnos lectores. Para el prximo curso, los fondos de la biblioteca se van a seguir aumentando en funcin de: Las necesidades educativas y curriculares del centro (implicacin de todos los departamentos). Novedades y lecturas actuales de literatura juvenil y contempornea. Sugerencias y peticiones del alumnado.

4. Servicios bibliotecarios. Poltica documental. La BE ofrece los siguientes servicios: Sala de lectura. Espacios de consulta y trabajo. Espacio informtico con posibilidad de acceso a internet. Rincn de la prensa. Zona del bibliotecario: prstamos y devoluciones. El horario de apertura es en los recreos, de 11:30 a 12:00, ms las tres horas de guardia del responsable de la biblioteca, una hora de guardia de cuatro miembros del Equipo de Apoyo y el horario completo de la profesora Ana Mesa Morillo. La poltica documental de una BE establece las condiciones de uso y prstamos de sus servicios, dotando al mismo de coherencia y adecundolo a las necesidades de los

usuarios. Las normas en el uso de la biblioteca estn recogidas en un documento al que se accede desde la pgina web del centro (se intentar prximamente recogerlas tambin en el blog de la biblioteca). Dicho documento establece los criterios de prstamo: Los alumnos pueden sacar en prstamo hasta tres libros con un plazo mximo de quince das aunque pueden renovarlos siempre que no hayan sido solicitados esos ttulos por otro alumno. Los profesores disponen de un nmero ilimitado de volmenes para sacar en prstamo pero se les aplica del mismo modo el resto de las normas.

En el caso de que el alumno se retrase en la devolucin ser penalizado con no poder pedir prestado el mismo nmero de das con el que se retras, contados a partir de la fecha de entrega. El usuario ser responsable de conservar en buen estado el material que se lleve prestado. En el caso de no devolverlo en las mismas condiciones en que lo recibi, tendr que arreglar el desperfecto o abonar el coste de la reposicin del material.

5. Objetivos. La Biblioteca Escolar de nuestro centro debe convertirse en un lugar que promueva e impulse actividades que estimulen el hbito de lectura entre nuestro alumnado, ayudndole a mejorar la comprensin lectora y animndole en la creacin de sus propios textos literarios. Por eso, para este curso acadmico, se plantean los siguientes objetivos de mejora cuya meta final sea la consecucin de lo expuesto anteriormente: Formacin de un Equipo de Apoyo de profesores que ayuden en la organizacin de la biblioteca escolar y que asesore al alumnado que hace uso de ella. Formacin en el programa ABIES de la persona responsable de la Biblioteca a travs de la realizacin del curso correspondiente. Formacin, entre el alumnado, de un Equipo de Apoyo que ayude al bibliotecario encargado durante la apertura de la biblioteca en el recreo y que asesore a los compaeros en la bsqueda de material librario. Colocacin en la biblioteca, junto al panel informativo, de unas cartulinas en las que el alumno refleje su grado de satisfaccin ante un libro y recomiende su lectura.

 Ampliacin de fondos de la BE, incidiendo en su calidad, variedad y adaptacin segn las necesidades curriculares del centro. Se incidir en la importancia de adquirir fondos librarios atractivos al alumnado, y no librarios como pelculas basadas en libros o documentales de escritores. Implicacin de los distintos departamentos en la adquisicin de material de lectura relacionado con las materias que se imparten (los profesores del Equipo de Apoyo sern los portavoces de esta informacin al pertenecer a distintas reas y ciclos). Expurgo de los materiales que no sean apropiados para la biblioteca por razones de antigedad, desfase, deterioro o poco uso que de ellos se haga. Colocacin de los fondos librarios siguiendo la normativa, de abajo hacia arriba. Sealizacin de las estanteras con etiquetas informativas de la CDU y de la temtica de los libros. Continuacin con la catalogacin e informatizacin de los fondos librarios de los departamentos. Utilizacin de la biblioteca como un aula de trabajo donde el alumnado, junto con el profesor, pueda realizar actividades en las que se haga uso de sus recursos (la persona responsable de la biblioteca realizar un cuadrante para evitar posibles solapamientos de grupos). Realizacin de actividades que fomenten el placer por la lectura y la escritura: concursos literarios, recitales de poesa, tertulias sobre experiencias lectoras Celebracin de efemrides y participacin activa en la feria del libro. Encuentros literarios con escritores o talleres de cuentos (se contactar con la biblioteca municipal para facilitar dichas actividades). Entrega de premios a los mejores lectores a final de curso. Creacin de la mascota o del logotipo de la biblioteca con la participacin del alumnado. Colaboracin con los programas y planes en los que participa el centro. Elaboracin de un blog para la biblioteca.


6. Difusin de la informacin. La biblioteca escolar necesita difundir y dar a conocer sus actividades con el objetivo de que el mximo nmero de alumnos y profesores conozcan y participen de las novedades, recitales, encuentros literarios, concursos, etc. que en ella se realicen. Para difundir la informacin a toda la comunidad educativa, la BE cuenta con los siguientes cauces: Tabln de informacin en el propio espacio de la biblioteca. Tabln de la biblioteca en la planta baja del edificio de Secundaria, frente a Conserjera. Junto al tabln hay un pequeo mueble-estantera donde se han colocado materiales como revistas y libros para que los alumnos puedan hojearlos durante el recreo. Pgina web del centro www.iescamilojosecela.es Blog de la biblioteca que se halla en proceso de elaboracin http:// bibliotecaiescamilojosecelacampillos.blogspot.com Correos electrnicos del profesorado o mensajes internos a travs de Sneca.

Adems de estos canales, la responsable de la BE informar con periodicidad al Claustro de profesores de todas aquellas actuaciones o novedades que se lleven a cabo. Tambin los miembros del Equipo de Apoyo, al pertenecer a distintos departamentos, transmitirn las informaciones oportunas en sus correspondientes reuniones de coordinacin de reas.

7. Programas articulados desde la Biblioteca escolar. La BE se fundamenta en la articulacin de tres programas principales: Formacin de usuario: en las primeras semanas del curso escolar se realiza la formacin de usuarios en los grupos de 1 ESO al tratarse de alumnos que cursan una nueva etapa. Esta formacin tambin se imparte en 3 ESO, 1 Bachillerato, 1 Ciclo de Grado Medio y 1 PCPI al recibir en estos niveles alumnos procedentes de otras localidades. El objetivo que se pretende alcanzar con esta formacin es que el alumnado conozca la BE de su centro educativo, los recursos que le ofrece y que tambin aprenda a manejarse con autonoma en ella,

tanto a la hora de usar los servicios de la misma como de acceder a la informacin que la biblioteca contiene. La hora de formacin de usuario se intenta hacer coincidir en Secundaria con la hora lectiva de tutora y el horario de biblioteca de la responsable o de algn miembro del Equipo de Apoyo. Fomento de la lectura: con el fin de mejorar la competencia lingstica del alumnado, se apoya la lectura a travs del prstamo de material librario; tambin se busca la implicacin en este plan de lectura de los distintos departamentos que aportan sugerencias de libros en consonancia con los currculos de sus materias, crendose as itinerarios lectores. Tambin la BE apoya la lectura y la creatividad literaria con actividades como las siguientes: - Premios a las clases y alumnos ms lectores. - Concursos literarios (relatos de terror en Halloween, de navidad, poemas o cartas de amor para San Valentn, concursos de metforas y gregueras). - Conmemoracin del Da del Libro con lecturas continuadas en la BE. - Recitales de poesas de autores andaluces en la celebracin del Da de Andaluca. - Encuentros literarios con autores, bien en la BE o bien en otros recintos, en colaboracin con la Biblioteca municipal. - Colaboracin con el AMPA en la difusin de su certamen de relatos cortos. El aprendizaje de habilidades en el acceso a la informacin: en la sociedad de la informacin, el lector, adems de comprender la lectura, tiene que saber encontrar entre la gran cantidad de informacin de que dispone en los distintos formatos y soportes aquella que ms le interesa. Todas las reas han de implicarse no slo en la comprensin lectora, la expresin oral y escrita, sino tambin en la alfabetizacin informacional (ALFIN) ayudando al alumno a tener la capacidad de acceder, buscar, encontrar y seleccionar la informacin que necesite. La BE ofrece para tal fin los fondos de los que dispone y elabora, en colaboracin con el Departamento de Orientacin, unas fichas de trabajo para conocer las pautas fundamentales en la bsqueda y seleccin de informacin. Estas fichas de trabajo se podrn trabajar tambin en hora de tutora, dentro de las tcnicas de estudio.

La BE tambin presta su apoyo a otros planes, proyectos y programas en los que est participando el centro. Para el programa de Bilingismo, la biblioteca aporta libros en edicin bilinge; este material se intentar ampliar durante los prximos cursos acadmicos. Tambin para este curso escolar, el rincn de la prensa se ampliar con ejemplares semanales del peridico Sur in English.

Por otra parte, la BE se convertir en canal de difusin de las creaciones literarias y proyectos comunicativos que realicen los alumnos guiados por el profesorado que participa este ao en dos programas educativos: ComunicAccin Creatividad Literaria.

8. Evaluacin. El Plan de Trabajo de la BE ha de evaluarse cada curso escolar para asegurarse del grado de consecucin de los objetivos propuestos. En las reuniones peridicas del Equipo de Apoyo con la responsable de la biblioteca se analizarn las actividades realizadas y los resultados de las mismas; estos miembros del equipo transmitirn en las reuniones de sus departamentos y posteriormente en las de coordinacin de rea a travs de sus portavoces los informes emitidos sobre dichas actuaciones, que sern tambin revisados en el Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica para su anlisis y aporte de sugerencias, as como en el Departamento de Formacin, evaluacin e innovacin educativa. Las conclusiones finales a las que se lleguen despus de la evaluacin incluirn propuestas de mejora para el prximo curso escolar, con el fin de garantizar un uso ms adecuado de la biblioteca escolar en beneficio de la competencia lectora e informacional del alumnado. Los criterios que se tendrn en cuenta para la evaluacin sern los siguientes: Ajuste del Plan de Trabajo a la realidad del centro escolar. Valoracin de los fondos documentales de la biblioteca, teniendo en cuenta su utilizacin y su adecuacin al alumnado. Valoracin de las actividades realizadas de animacin a la lectura, a partir del grado de respuesta del alumnado (motivacin, inters, participacin). Valoracin de las actividades encaminadas a la bsqueda, seleccin y tratamiento de la informacin. Uso de la biblioteca escolar como aula de trabajo. Implicacin de los distintos departamentos en el fomento de la lectura contribuyendo a la creacin de itinerarios lectores.

Grado de satisfaccin de los miembros de la comunidad educativa con el Plan de Trabajo.

Los instrumentos con los que se realizar la evaluacin sern: registro de prstamos a travs del programa informtico ABIES, nmero de alumnos participantes en las actividades propuestas, hoja de registro semanal del uso de la biblioteca como aula, encuestas de opinin a la comunidad educativa a travs del blog de la biblioteca.