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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
JEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62

Ponciano Arriaga s/n Col. Benito Juárez
Tel. 8130734

ÁMBITO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA

PRODUCCIÓN

TALLER COMPUTACIÓN

Papalote (cometa)

Autor: Héctor Antonio Serrano Villanueva

Asesor: Gerardo Sánchez Najera

Fecha: 23/marzo/2009

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ÍNDICE
TÍTULO PÁGINA

INTRODUCCIÓN...................................................................................................... 2

ASPECTO HISTÓRICO SOCIAL

ORIGEN Y EVOLUCIÓN........................................................................................... 2
IMPACTO SOCIAL.................................................................................................... 3
REPERCUSIONES.................................................................................................... 3

DIMENSIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA

1. FUNCIONALIDAD

FINALIDAD POR LA QUÉ FUE CONSTRUIDO..................................................... 4

AMBITOS DE APLICACIÓN................................................................................... 4
UTILIDAD DE USO CON RELACIÓN A LA SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD 4

2. ESTRUCTURA

IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO.................. 5

REPRESENTACIÒN GRÀFICA.............................................................................. 6
CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES........................................................ 7
PROCESOS DE FABRICACIÓN............................................................................ 8
PRINCIPALES HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN.................. 8

3. FUNCIONAMIENTO

FUNCIONAMIENTO EXTERNO............................................................................ 9
FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE HACEN FUNCIONAR EL OBJETO..... 10
APLICACIÓN DE PRINCIPIOS DE LA CIENCIA.................................................. 10
PROPUESTAS DE INNOVACIÒN........................................................................ 11

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ASPECTO HISTÓRICO SOCIAL

1. Origen.

Las cometas nacieron en la antigua China. Se sabe que alrededor del año 1200 a. C. se
utilizaban como dispositivo de señalización militar. Los movimientos y los colores de las
cometas constituían mensajes que se comunicaban en la distancia entre destacamentos
militares.

En el siglo XII, en Europa los niños ya jugaban con cometas a las que añadían cuerdas para
hacerlas sonar. Es de destacar también la labor desempeñada por las cometas como
equipos de medición atmosférica. El político e inventor estadounidense Benjamin Franklin
utilizó una cometa para investigar los rayos e inventar el pararrayos. Hoy en día, la cometa
mantiene su popularidad entre los niños de todas las culturas.

La evolución de las cometas parece haber influido directamente en la invención de los

planeadores y paracaídas, más aún; los chinos utilizaban en cierta ocasiones grandes
cometas con los planos curvados lo que les permitía aprovechar la fuerza sustentadora del
efecto Bernoulli; a fines del siglo XIX un australiano inspirándose en tales cometas chinas y
pensando en planeadores como los de Otto Lilienthal diseñó alas con tal perfil, estas alas y el
uso de un motor o suficientemente liviano y potente de explosión interna habrían resultado en
la invención del primer avión operativamente práctico por parte de los hermanos Wright en
1903.

Dato curioso: en francés se le llama cerf-volant (‘ciervo volador’), pero ese nombre proviene
del occitano sèrp-volante (‘serpiente voladora’), por la forma de las cometas de largas colas
ondeando al viento.

Las cometas o barriletes son de remoto origen y fueron usadas por varios pueblos asiáticos y
en el antiguo Egipto. Se dice que fueron inventados por el griego Arquitas de Tarento (sur de
Italia) en el siglo V a.C. Sin embargo, también se sabe que tienen origen prehistorico entre
los pueblos asiaticos.

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Los barriletes han sido usadas con propósitos prácticos y como pasatiempo. El diplomático y
científico estadounidense Benjamin Franklin experimentó con cometas para investigar los
relámpagos. También hizo estudios con ellas el físico e inventor Alexander Graham Bell.
Comenzando en la década de 1890 y continuando durante 40 años, cometas celulares
(consistentes en dos o más cajas con los extremos abiertos, conectadas entre sí) se usaron
para hacer mediciones meteorológicas, como registrar la velocidad del viento, la temperatura,
la presión barométrica y la humedad. A finales del siglo XIX y comienzos del XX se usaron
cometas para elevar observadores militares hasta alturas desde las que podían observar la
disposición de las fuerzas enemigas. Durante la II Guerra Mundial se usaron cometas como
blancos de artillería.

Hoy volar barriletes es un pasatiempo popular y un deporte de competición. En Asia Oriental

se celebran competiciones especiales en las que los barriletes tienen un diseño muy
elaborado y están decoradas con formas de peces, pájaros o dragones y pueden ir
equipadas con pitos o silbatos que emiten sonidos musicales cuando el viento sopla a través
de ellos. También se celebran competiciones de barriletes en las que los participantes
intentan atacar y derribar a las de sus oponentes o cortar sus cuerdas.

2. Evolución.
Fecha Avance Evolutivo
Año 1200 a.C. Se invento la cometa en china
En el siglo XII Los niños ya jugaban con cometa en España
Dato curioso de la actualidad Gracias al cometa se invento el avión.

3. Impacto Social (que impacto ha causado actualmente en nuestra calidad de vida)

Cuando se invento la cometa o papalote era un juego primero y después era una
competencia a ver quien lo dejaba mas tiempo volando y a mayor altura. El papalote es
fácil de hacer por sus baratos materiales.

4. Repercusiones (consecuencias. Alcances o repercusiones en el futuro)

En el futuro las cometas se van a sustituir por los videojuegos o celulares en general se
van a sustituir por la tecnología y la ciencia.

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DIMENSIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA

FUNCIONALIDAD
1. Finalidad por la que fue construido o inventado.
La cometa, el volantín, el barrilete, la pandorga o el papalote es un juego infantil, y también
un deporte de adultos, conocido por muchos nombres
2. Posibles usos y ámbitos de aplicación.
Ejemplo Aplicación
En lugares libres Para jugar o hacer competencias en lugares libre

3. Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de la necesidad

El papalote se utiliza mucho porque es barato y fácil de usar y un juego infantil y
competencias para adultos.

ESTRUCTURA
1. IDENTIFICACION DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO
Cantidad Unidad Descripción Características Costo
3 Pza. De hule Es grande y de colores (bolsas) $2.00

2 Pza. Largo y Son liviana y duras (varas) $2.00

delgados
1 Pza. delgado Es delgado y se amarra (estambre o hilo) $2.00
Costo Total $

2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA (en 2° o 3° dimensión) el formato es el siguiente

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3. CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES.

Características Del Origen De Los Materiales

Materiales Inorgánicos Orgánicos Renovables No Origen Origen Origen
Renovables Mineral Vegetal Animal
Hule X X X
Estambre o hilo X X X
varas X X X

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES EMPLEADOS

Propiedades Generales
Las propiedades que dependen de la cantidad total de materia del cuerpo se llaman propiedades generales;
entre ellas están la forma, tamaño, peso, temperatura.

Propiedad Gral Definición Donde se manifiesta

Masa Cantidad de materia contenida en un Es la cantidad de materia que tiene el
cuerpo. Se mide en (Kg) papalote y es de unos 400 gramos.

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Volumen Lugar o extensión que ocupa un cuerpo en
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el espacio. Se mide en (m ). El volumen no
sólo depende de la cantidad de materia,
sino también de la temperatura
Peso Fuerza de atracción gravitacional que la
Tierra ejerce sobre todos los cuerpos. Es
proporcional a la masa
Es el lugar que ocupa el papalote en
cualquier lugar y es de unos 1600
cm3
Es la fuerza gravitacional que ejerce
la tierra sobre el objeto según el
material y el peso y el volumen.

Propiedades Específicas

Las propiedades que no dependen de la cantidad total de materia del cuerpo se llaman propiedades
específicas. Las propiedades específicas sólo dependen de la naturaleza de las sustancias.
Las propiedades específicas permiten identificar y diferenciar las sustancias que conforman la Naturaleza. Las
propiedades específicas se clasifican en propiedades físicas y en propiedades químicas

Propiedades físicas
Son las que pueden determinarse sin que ocurra ningún cambio en la composición de las sustancias. Entre las
propiedades físicas específicas más importantes se encuentran la densidad, estado de agregación, punto de
ebullición y solubilidad

4. PROCESO DE FABRICACIÓN

SISTEMAS Y TÉCNICAS DE FABRICACIÓN

Sistema Técnica Donde se manifiesta

Unión Ensamblado Para unir las partes del papalote
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Pegado Para unir las partes del papalote
Separación Segueteado Para cortar las partes del papalote
Recubrimiento Pintado Para darle presentación al papalote
Esmaltado Para darle presentación al papalote
Cromado Para darle presentación al papalote
Conformación Doblado Para darle forma al papalote

5. HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN DEL OBJETO TÉCNICO.

Las principales herramientas que se utilizaron para fabricar el objeto a analizar son las siguientes:
No Rep Descripción Características Función Aplicación
Gráfica
1 De metal Son filosas Cortar Para cortar las
con plástico partes del papalote

1 Es una bola Es delgado coser Para unir las partes

de hilo del papalote

FUNCIONAMIENTO
1. Funcionamiento externo:

1. Un papalote tiene armazón de varas de madera ligera o caña de carrizo y debe ser
liviano.
2. Une primero las cañas.
3. Cubre el armazón con papel. Puede ser de periódico, de papel de china, o cualquier
otro papel delgado que consigas; también te sirve. sirve el polietileno de bolsitas.
4. Pega el papel doblando los bordes. Si usas polietileno de bolsitas, debes coserlo,
porque no hay pegamento adecuado para adherirlo.
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5. Ata un hilo largo, larguísimo, que sirva para hacer volar tu papalote alto, muy alto.
Debe ser resistente y medir más de veinte metros. Amárralo en el cruce superior
del armazón y añádele cuatro guías (dos a los lados y dos en la vara de abajo), y
júntalas después con el hilo principal. Colócale después la cola.
6. Para que el papalote se equilibre bien en el aire, la cola casi siempre debe ser cinco
veces más larga que el cuerpo del papalote. Hazla del mismo material que éste.
Corta unos pedazos de 22 por 5 centímetros; átalos, pégalos o cóselos en la cola,
dejando cinco centímetros entre uno y otro.
7. Para que tu hilo no se enrede, usa un carrete y enróllalo y desenróllalo, según te
convenga. Te sirve también un palo grueso y de unos 15 centímetros de largo.
8....píntalo y... ¡a volar!

2. Fuerzas y tipos de energía que causan que el objeto funcione.

ENERGÍA DEFINICIÓN Donde se manifiesta

EOLICA El movimiento del aire puede usarse para Para que el
generar electricidad. El inconveniente de papalote(cometa)pueda volar
la energía eólica, es que se requiere de por todo el aire
muchos aerogeneradores, instaladas en
una gran superficie, donde el viento sea
constante
CINÉTICA Se convierte en energía cinética cuando Cuando se papalote empieza a
la energía potencial almacenada de un moverse por obra del aire o
cuerpo se libera, al dejar caer o mover un energía eólica.
cuerpo, la energía liberada es
directamente proporcional a su masa.
POTENCIAL Es la energía que almacena un cuerpo Cuando el papalote esta en
debido a que se mueve o se levanta un reposo y ninguna energía se le
determinada altura y que se convertirá en aplica.
energía cinética al caer
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3. Aplicaciones de la ciencia.
Toda máquina compuesta esta construida por máquinas simples, en este caso son las siguientes:

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Principio Donde se manifiesta

Plano inclinado Para que el papalote puede volar
Ejes En las partes de unión del papalote o la cometa

4. Propuestas de innovación

Propuesta Posible Aplicación

Nuevas innovaciones Hacerlos más resistentes y de otro material.

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