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La función declarada de la evaluación formal consiste en estimar el grado de
dominio del currículum. Y ésa es la intención de la mayoría de los docentes cuan-
do proceden a efectuar preguntas orales o administran una prueba escrita al con-
junto de su clase. Pero, ¿a qué currículum se refieren? ¿Al currículum formal, a
los objetivos generales mencionados en las leyes o en el preámbulo del plan de
estudios? ¿O al currículum real, al enseñado o estudiado en realidad en clase?
La función declarada de la evaluación formal consiste en estimar el grado de
dominio del currículum. Y ésa es la intención de la mayoría de los docentes cuan-
do proceden a efectuar preguntas orales o administran una prueba escrita al con-
junto de su clase. Pero, ¿a qué currículum se refieren? ¿Al currículum formal, a
los objetivos generales mencionados en las leyes o en el preámbulo del plan de
estudios? ¿O al currículum real, al enseñado o estudiado en realidad en clase?
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La función declarada de la evaluación formal consiste en estimar el grado de
dominio del currículum. Y ésa es la intención de la mayoría de los docentes cuan-
do proceden a efectuar preguntas orales o administran una prueba escrita al con-
junto de su clase. Pero, ¿a qué currículum se refieren? ¿Al currículum formal, a
los objetivos generales mencionados en las leyes o en el preámbulo del plan de
estudios? ¿O al currículum real, al enseñado o estudiado en realidad en clase?
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