Cargas by Erika Barquera

Claudia Cecilia (colombia) CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO SOBRE EL CONCEPTO DE SEMEJANZA

Morin Introduccion Al Pensamiento Complejo

La Danza de Los Signos

La nube esteril. Rodriguez-Antonio. .pdf

DUMONT. Thales 55 Article 386

DIMETRIS. the Theorem of Thales

De AMORE. Conceptos y Objetos Matematicos

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO conocimiento ingenuo GRUPO FRANCES

Cognicion Francia Varios

Claudia Cecilia (Colombia) Concepciones de Los Estudiantes de Grado Octavo Sobre El Concepto de Semejanza

CHAPTER 2- Representations and Problem Solving Giuliana Dettori and Tania Giannetti ITD CNR, Genova, Italy p56

CERME4_WG7La investigación sobre el pensamiento geométrico

Bishop. Mathe­matics e­ducation in socie­ty and culture

Bernardo Gomez (Valencia) Larazonensemejanza

APRENDER A VER E A MANIPULAR O OBJETO GEOMÉ- TRICO ALÉM DO TRAÇADO NO CABRI-GÉOMÈTRE Colette Laborde e Bernard Capponi

Actas-2008 CONGRESO

abductivo-inductivo

Duval.29. Razonamiento Geometrico

Peralte, Presentación de un estudio con cabri

LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS...

Querido Diego Te Abraza Quiela

Ultimas Cartas Desde La Locura Vangot

Jean-Claude Duperret. Viene algo de Tales (es el de tales dinámico)

DUPERRET. Por un thales dinámico 20_article_139 (Excelente)

DUMONT. Thales 55 Article 386

DIMETRIS. the Theorem of Thales

Culturally Aware Mathematics Education Technology. Erika

PME 30 - 2006

pme 28 proporcionalidad volumen

Pendiente Marsha. Original.

Kaput. Representación, Original.

Godino. Geometria y Su Didactica

Freudenthal en Todos Los Niveles Geometria

Fernández, Figueras. Razón y proporción.

Efecto de las simulaciones interactivas sobre las concepciones de los alumnos en relación con el movimiento armónico simple

COGNICION FRANCIA VARIOS

Claudia Cecilia Colombia Concepciones de Los Estudiantes de Grado Octavo Sobre El Concepto de Semejanza

CHAPTER 2- Representations and Problem Solving Giuliana Dettori and Tania Giannetti ITD CNR, Genova, Italy p56

Bishop. Mathe­matics e­ducation in socie­ty and culture

Bernardo Gomez Valencia Larazonensemejanza

APRENDER A VER E A MANIPULAR O OBJETO GEOMÉ- TRICO ALÉM DO TRAÇADO NO CABRI-GÉOMÈTRE Colette Laborde e Bernard Capponi

Charalambos LEMONIDIS. p18. Las matemàticas de la Naturaleza y de la vida.

OLIVEIRA. PROFESSORES DE MATEMÁTICA E O SOFTWARE GEOGEBRA. UMA EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO O TEOREMA DE TALES