NORMAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIN, REINCRIPCIN, ACREDITACIN, REGULARIZACIN Y CERTIFICACIN EN LA EDUCACIN BASICA

Equipo 1: Marisol Mora Coyolt Mayra Huerta Hernndez Jos Alberto De Gante Garca.

Equipo 2: Elizabeth Aguilar Prez Reyna Patricia Cortes Soberanis. Maricarmen Mendoza Gmez.

Equipo 3: Yolitzin Castaeda Analleli Morales Carvente Cruz Miguel Rojas Soriano

INDICE DE CONTENIDOS

1. DISPOSICIONES GENERALES 2. DERECHO A LA IDENTIDAD, PROTECCIN DE DATOS PERSONALES Y REGISTROS ESCOLARES 3. FORMATOS DE CERTIFICACIN

4. DIRECTORES , RESPONSABLES Y EDUCADORES DE PLANTELES EDUCATIVOS 5. TRAMITES DE INSCRIPCIN DISPOSICIONES GENERALES APLICABLES A LA INSCRIPCIN DE ALUMNOS

INDICE DE CONTENIDOS

6. DISPOSICIONES GENERALES DE INSCRIPCIN

7. DISPOSICIONES GENERALES PARA LA ACREDITACION DE ESTUDIOS

8. REGULARIZACIN

9. CERTIFICACIN DE ESTUDIOS

10. RECONOCIMIENTO DE SABERES ADQUIRIDOS

DISPOSICIONES GENERALES OBJETO Y AMBITO DE APLICACION

Ejercer su derecho constitucional a la educacin bsica

OBJETIVO DE LAS NORMAS

Regular procesos de inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin y certificacin

Facilitar el transito de la educacin bsica

Simplificar los tramites de control escolar

Servicios educativos a que aplican las normas de control escolar

Contacto

Obligatoriedad de las normas

Interpretacin, casos de Duda y Asuntos No Previstos

Difusin de las normas

DIFUSIN, DEFINICIONES Y DISPOSICIONES LEGALES APLICABLES

Disponibilidad de las normas.

Definiciones.

Disposiciones Legales Aplicables.

Prohibicin para Retener Documentos.

DERECHO A LA IDENTIDAD CURP Alumnos de nacionalidad mexicana Alumnos que no cuentan con CURP

PROTECCIN DE DATOS PERSONALES Proceso de control escolar Aviso de privacidad Tratamiento de datos Datos sensibles

Es responsabilidad de cada autoridad educativa local u organismo el diseo produccin y distribucin de los formatos de distribucin.

La direccin general de acreditacin, incorporacin nicamente ser responsable de autorizar, registrar y difundir los diversos formatos segn el nivel.

Registros escolares
RNA: Registro nacional de alumnos
RODAC: Registro nacional de emisin, validacin e inscripcin de documentos acadmicos

Uso de los registros Periodo de escolares: transferencia:

emergencias Participacin de educandos Procesos de inscripcin Inicio del ciclo escolar: RNA Fin del ciclo escolar: RNA y RODAC

APLICACIN DE LAS NORMAS DE CONTROL RESPONSABLES ESCOLAR POR LOS DIRECTORES Y RESPONSABLES DE PLANTEL Difusin y aplicacin de las normas. Informacin proporcionada por control escolar Entrega de acreditacin y certificacin Establecer tiempos y espacios para el trabajo multidisciplinario. Al efecto de dichas normas a alumnos con NEE. Se har referencia a discapacidad y/o AP.

EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS

TRATANDOSE DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O A/P.

Director, docentes de apoyo USAER. U otros docentes y padres que tengan relacin directa con el alumnos. Conducir en los grupos de alumnos a su cargo. Proceso de enseanza aprendizaje basado en el Plan y Programa. Evaluaciones conforme a lo establecido

RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES

CUMPLIMIENTO DEL CALENDARIO ESCOLAR

Director responsable de aplicar los 200 das de clases establecidos por la SEP. En caso de suspender clases previamente autorizadas ser necesario: Promover actividades de autoestudio. En general reducir o simplificar las cargas administrativas de los docentes para alcanzar las horas efectivas de clase.

RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES

Conducir en los grupos de alumnos a su cargo. Proceso de enseanza aprendizaje basado en el Plan y Programa. Evaluaciones conforme a lo establecido

OBJETIVO: regular el ingreso al nivel Bsico.

FECHAS DE INSCRIPCION

Sujetas al calendario escolar que establece la SEP.

REQUISITOS DE INCRIPCION

Edad acorde al nivel que se ingrese cumplidos al 31 de diciembre. Documentos que acreditan su nacionalidad. Informe de la Evaluacin Psicopedaggica o Propuesta Curricular Adaptada o Portafolio de Evidencias. Certificado de estudios de Educacin Preescolar. Edad sealada en las normas.

ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Realizar una PCA y un Informe de la Evaluacin Psicopedaggica, antes de que concluya el primer mes posterior al ingreso del alumno al centro. Permitir determinar los apoyos para el alumno. Al inicio de ciclo escolar realizar una Evaluacin Psicopedaggica y el informe de Evaluacin Psicopedaggica. Padre de familia responsable de solicitar el portafolio de evidencias a la institucin educativa.

ASPECTOS PRINCIPALES DE LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA Ficha Informativa Etapa de observacin Habilidades acadmicas Habilidades socio-adaptativas Trabajo multidisciplinario: intercambiar informacin Plantearse los apoyos y las adecuaciones requeridas para el alumno. Apoyos especficos: humanos, materiales y tecnolgicos. El informe de Evaluacin Psicopedaggica ser firmado y revisado por el equipo.

OBJETIVO: Regular en ingreso y reingreso de los alumnos que cursan los grados escolares Periodicidad: anual y de acuerdo al calendario oficial. En caso de reprobar mas de dos asignaturas despus del periodo de regularizacin puede optar por: Repetir el grado Baja temporal

Alumnos provenientes de programas y proyectos CONAFE SIGAMOS APRENDIENDOEN EL HOSPITAL Cuenta con promotores escolares para dar informacin sobre el rendimiento.

ALUMNOS CON NEE: se puede realizar en cualquier periodo del ciclo escolar. Actualizacin de las PCA y el informe. FINALIDAD: propiciar la continuidad del proceso de aprendizaje. NIOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES: se promocionara al grupo indicado.

Calificaciones bimestrales
Evaluacin permanente

Boleta de evaluacin

Padres de familia (comunicacin- evidencias)

PROMOCION DE GRADO
Escala del 5-10 P.C.A., Evidencias, Evaluaciones, Avances, hoja de evolucin Evaluacin del aprendizaje especificar criterios en P.C.A.

Curriculum-conducta adaptativa

Docentes: Adecuaciones a la evaluacin Informe de evaluacin psicopedaggica P.C.A. (Fortalezas y necesidades), recursos y apoyos de la escuela Trabajo interdisciplinario

Objetivo: Establecer las normas del proceso de acreditacin de conocimientos de alumnos irregulares de educacin primaria y secundaria, y actualizar su historial acadmico.

Regularizacin Temprana (Durante el Ciclo Escolar):

Regularizacin Extraordinaria de Alumnos en Educacin Primaria . Regularizacin Extraordinaria de Alumnos en Educacin Secundaria:

* Nivel secundaria (responsabilidad de director, docente y educacin especial) elaborar y aplicar exmenes extraordinarios tomando en cuenta el informe de evaluacin psicopedagoga y la P.C.A.

Objetivo: Brindar la oportunidad mediante esquemas alternos de acreditacin de asignaturas, grados o nivel educativo, para que los individuos puedan concluir, acelerar o no obstaculizar la conclusin oportuna de sus estudios del tipo bsico.

Examen CENEVAL ( No gratuito)

Regularizacin

Dirigido a alumnos de 15