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INSTRUCTIVO PARA LA APLICACIN DEL ACUERDO MINISTERIAL, 0024-14,

REFERENTE A LA NORMATIVA QUE AUTORIZA EL FUNCIONAMIENTO Y PRESTACIN


DE SERVICIOS DE EDUCACIN INICIAL DE LOS SUB NIVELES 1 Y 2 EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS PBLICAS, PARTICULARES Y FISCOMISIONALES.

I.- ANTECEDENTES
A fin de cumplir con los procesos descritos en el Reglamento General a la Ley Orgnica
de Educacin as como con las disposiciones emanadas por la Autoridad Educativa
Nacional, en relacin a la autorizacin de creacin, renovacin y/o ampliacin de
funcionamiento de los establecimientos educativos que ofertan el nivel de educacin
inicial, subniveles 1 y 2. Para el efecto se expide el Acuerdo Ministerial N 0024-14, de
11 de febrero de 2014, suscrito por el seor Ministro de Educacin.

II.- JUSTIFICATIVO
Con este antecedente para dar cumplimiento a lo constante en el Articulo 92. Del
Reglamento General a la LOEI y efectivizar el Acuerdo Ministerial, N 0024-14, de 11
de febrero de 2014, se emite el presente instructivo que ser una gua de orientacin
al proceso de regulacin para la autorizacin de funcionamiento de los
establecimientos pblicos, fiscomisionales y particulares, que ofertan los servicios
educativos en el nivel de educacin inicial en los subniveles 1 y 2.
III.- OBJETIVO
Orientar al equipo de las Coordinaciones Zonales y Direcciones Distritales sobre el
proceso de creacin, renovacin y /o ampliacin de los servicios que ofertan los
centros educativos de educacin inicial en los subniveles 1 y 2.

IV.- INSTRUCCIONES GENERALES


Para conceder la autorizacin de funcionamiento a las instituciones que ofertan
educacin inicial en los subniveles 1 y 2 debern cumplir con los requisitos constantes
en el Art. 92 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural y
los constantes en el Art. 12 literales a) b) y c) del Acuerdo Ministerial 0024-14, emitido
el 11 de febrero de 2014, que son:

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a) REQUISITOS COMUNES A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS,


FISCOMISIONALES Y PARTICULARES.
1. Propuesta Pedaggica.
2. Certificacin otorgada por el Nivel zonal de que las edificaciones de la
institucin en trmite de creacin cumplen con los estndares de
infraestructura.
3. Plan de reduccin de riesgos, en el que consten las acciones para enfrentar
situaciones de emergencia o desastre.
4. Informes de las Unidades de Gestin de Riesgos, Administracin Escolar y
Asesora Jurdica del Nivel Distrital en la que se acredite la factibilidad de uso
del inmueble, segn el mbito de su competencia.
5. Certificado de salud concedido por la Direccin o rea de Salud Pblica ms
cercana, que avale las condiciones higinicas del establecimiento;
6. Certificado del Cuerpo de Bomberos respecto a las condiciones de seguridad
del establecimiento educativo;
7. Proyecto Educativo Institucional (PEI);
8. Copia del ttulo escriturario que avale el tipo de vinculacin que se tiene con el
inmueble en que se ofertar el nivel de educacin (propiedad, comodato,
usufructo, etc.), o copia autenticada ante notario del contrato de
arrendamiento, debidamente registrado; y,
9. Perfil de los docentes y del personal administrativo (ttulos, estudios realizados
y experiencia laboral).
Dependiendo del tipo de institucin debern presentar adicionalmente lo
siguiente:
b) PARA LAS INSTITUCIONES FISCOMISIONALES.

1. Justificacin de perfiles del cuadro de directivos y docentes de la institucin


educativa que se crear, ampliar y/o renovar.
2. Certificacin de la Direccin Administrativo-Financiera del Nivel Zonal
sobre la disponibilidad presupuestaria y de fondos suficientes para asegurar
su financiamiento total o parcial, segn corresponda.
3. Documento de los promotores de la institucin que se crear como
fiscomisional, que certifique la disponibilidad de recursos para asegurar el
funcionamiento de la institucin en la proporcin que le correspondiere.

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4. Escritura pblica del inmueble de la institucin que se crear como


fiscomisional, inscrita en el Registro de la Propiedad.
5. Los promotores de instituciones educativas fiscomisionales deben
presentar una declaracin juramentada de que no se hallan inmersos en las
prohibiciones sealadas en la Ley y el reglamento.
6. Descripcin del equipamiento, mobiliario y material didctico disponible,
sealando su estado e incluyendo las fotografas respectivas.
7. Contratos de trabajo que demuestren la relacin laboral del personal directivo
docente y administrativo, mismos que debern ser entregados hasta en un
mximo de sesenta (60) das posteriores a la obtencin del permiso de
funcionamiento.
8. Copia notariada de los estatutos del establecimiento educativo.
9. Convenios con centros de salud o mdicos y psiclogos especializados en
atencin a nios de 0 a 5 aos; en caso de no contar con dichos profesionales
dentro de su propio establecimiento.
C) PARA LAS INSTITUCIONES PARTICULARES.
1. Justificacin de perfiles del cuadro de directivos y docentes de la institucin
educativa que se crear, ampliar y/o renovar.
2. Los promotores de instituciones educativas particulares deben presentar el
estudio econmico-financiero que demuestre que el proyecto educativo es
viable y sostenible, que les asegure la continuidad del servicio educativo a sus
posibles usuarios, y que respete el principio constitucional de prestacin de
servicio educativo sin fines de lucro.
3. Los promotores de instituciones educativas particulares deben
presentar una declaracin juramentada de que no se hallan inmersos en las
prohibiciones sealadas en la Ley y el reglamento.
4. Descripcin del equipamiento, mobiliario y material didctico disponible,
sealando su estado e incluyendo las fotografas respectivas.
5. Copia notariada de los estatutos del establecimiento educativo.
6. Contratos de trabajo que demuestren la relacin laboral del personal directivo
docente y administrativo, mismos que debern ser entregados hasta en un
mximo de sesenta (60) das posteriores a la obtencin del permiso de
funcionamiento.
7. Convenios con centros de salud, mdicos o psiclogos especializados en
atencin a nios de 0 a 5 aos; en caso de no contar con dichos profesionales
dentro de su propio establecimiento.
Los promotores o representantes legales que soliciten la autorizacin de creacin,
renovacin y o ampliacin de los servicios debern entregar en cada direccin distrital

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los requisitos anteriormente indicados segn el caso, adjuntando Formato


preestablecido para el efecto, el mismo que es otorgado en atencin ciudadana del
Distrito Educativo.
Los documentos deben regirse a los formatos que constan en el anexo del presente
instructivo.
Una vez que los documentos son presentados en la Ventanilla de Atencin Ciudadana
el Distrito sigue el proceso determinado en el MANUAL DE SISTEMA DE GESTINGestin Administrativa Distrital, cuyo proceso se encuentra en Planificacin como:
Permiso de creacin, renovacin y cambio de domicilio de Instituciones Educativas
NOTA:
Cuando se trate de una institucin FISCOMISIONAL, la instancia correspondiente del
Nivel Zonal, previo informe
del Nivel Distrital
realizar el estudio de
MICROPLANIFICACION la misma que debe ser concordante con las polticas nacionales
de desarrollo, que justifique la necesidad del servicio, la poblacin estudiantil que no
pueda ser atendida en instituciones fiscales existentes, el grado de impacto en la
comunidad beneficiaria y la distribucin geogrfica de las instituciones mas cercanas.

Wilson Ortega
SUBSECRETARIO DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN DE LA EDUCACIN.

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ANEXOS
ANEXO 1
PROPUESTA PEDAGGICA
Es un documento que permitir aterrizar al aula el currculo de Educacin Uncial en
todos sus mbitos de Aprendizaje. Cada uno de ellos proviene de un "Eje de
Aprendizaje", cuya naturaleza se identifica con los sistemas afectivos, cognitivo y
psicomotor. Todo proceso de aprendizaje en cualquiera de los "Ejes" que se adquiera
durante este perodo dejan huellas imborrables para toda la vida; de esta manera,
"las "experiencias de Aprendizaje que tenga el nio de experimentar en esta edad, se
constituirn en una poderosa herramienta metodolgica para que los nios
vivencien positivamente a lo largo de su formacin, respondiendo a una perspectiva
de inclusin equidad que permita el reconocimiento de la diversidad tnica, cultural
y social, las caractersticas geogrficas y socioeconmicas de los contextos, as como
a las necesidades educativas de los y las nias del nivel de educacin inicial
ESTRUCTURA
1.- DATOS INFORMATIVOS
Nombre del Centro de Educacin Inicial ..
Nombre del Director o representante Legal del Centro
.
Nivel de atencin en Educacin Inicial

..

UBICACIN GEOGRFICA
Zona Educativa: ..Distrito No. ..
Provincia: Cantn:.
Parroquia: ..
Direccin:
Numero de telfonos:

Convencional:

Celular:.

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Correo electrnico:

2.- Fundamentos de la propuesta pedaggica


2.1 Filosficos.
2.2 Sociolgicos
2.3 Pedaggicos
2.4 Psicolgicos.
3.- Objetivos:
3.1 Generales
3.2 Especficos
4. Estructura Curricular:
4.1 Objetivos del Subnivel.- 1 o 2 dependiendo del grado de atencin
4.2 Objetivos del aprendizaje
4.3 Orientaciones metodolgicas
4.4 Orientaciones para el proceso de evaluacin

Para elaborar la propuesta pedaggica puede consultar el Currculo de Educacin


Inicial, el mismo que se encuentra disponible en la pgina web del Ministerio de
Educacin: www.educacin.gob.ec

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ANEXO 2
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
Se concibe como el mecanismo permanente y colectivo de construccin de la
comunidad educativa en bsqueda del sentido de formacin, es desde all donde se
definen las intencionalidades y fundamentos del proceso, teniendo en cuenta los
diferentes contextos, los marcos jurdicos, los referentes conceptuales, los
lineamientos y los criterios definidos por el gobierno y la Institucin Educativa
ESTRUCTURA
Portada
Introduccin
Visin
Misin
Ideario
Informe del autoevaluacin institucional
Planes de Mejora
Evaluacin y monitoreo

Para elaborar el Proyecto Educativo Institucional puede consultar en la pgina


web del Ministerio de Educacin: www.educacin.gob.ec

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ANEXO 3
CDIGO DE CONVIVENCIA
ESTRUCTURA

Introduccin
Visin
Misin
Fundamentos legales institucionales
Justificacin
Objetivos: Generales y especficos
Deberes y Derechos de las autoridades de la institucin
Deberes y derechos de los docentes
Deberes y Derechos del personal administrativo, de apoyo y de servicio
Deberes y Derechos de los estudiantes
Deberes y derechos de los padres de familia y/o representantes

Para elaborar este documento puede ingresar a la pgina web del Ministerio de
Educacin: www.educacin.gob.ec y obtener el Acuerdo Ministerial N 332-13 y
la Gua para la Construccin participativa del Cdigo de Convivencia Institucional.

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ANEXO 4
PERFIL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
CENTRO DE EDUCACIN INICIAL
.
(NOMBRE)

ZONA EDUCATIVA:
PROVINCIA:
CODIGO AMIE: .
No. CELULAR: ..

DISTRITO No.
CANTN... PARROQUIA:
DIRECCIN: TELFONO:
CORREO ELECTRNICO:

No. DE NIOS: .
N

Nombres
Y Apellidos

Ttulos

Otorgado por N de
Refrendacin

Experiencia laboral

DESEMPEO
Funcin
0a6
mes
es

..

Subnivel 1
De 0 a 3 aos
6 m.
1a2
a1
aos
ao

2a3
aos

Fecha de presentacin: ..

Firma de promotor o Representante legal

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LABORAL

Subnivel 2
De 3 a 5 aos
3 4
4a5
aos
Aos

Carga
horaria

Comisiones

Firma de
responsabilidad

ANEXO 5

INVENTARIO DE EQUIPOS, MOBILIARIO Y MATERIAL DIDCTICO


CENTRO DE EDUCACIN INICIAL

(NOMBRE)
F

Fecha:

Valor
Unitario

DESCRIPCIN

Valor
Total Muy
Bueno

ESTADO

Observaciones

Bueno Regular

EQUIPOS ELECTRNICOS:
Computadora
Impresora
Videos juegos
Televisor
DVD
Grabadora
Equipo de sonido
EQUIPOS MECNICOS
Equipo antropomtrico: balanza y
tallmetro
Juegos recreativos
MOBILIARIO
Sillas para nios
Mesas para nios
Escritorio para los docentes
Sillas para docentes
Anaqueles
Casilleros
Closet
Armarios
Carteleras
Juego de sala de espera
Camita de reposo
MATERIAL DIDCTICO
Material didctico
(rincones de
trabajo)
Objetos para juegos simblicos
Rompecabezas
Legos
Tteres
Teatrino de madera
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BIBLIOTECA
Cuentos, leyendas, libros para pintar
Libros de lectura y escritura
Libros para el docente

OTROS MATERIALES

F) Promotor o Representante legal

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