Ahorra Espacio.

Por medio de l representamos brevemente las partes fundamentales de una clase, de una conferencia o del captulo de un libro. En cada concepto, una mnima parte anotada, permite que recordemos el todo. Representa grficamente la estructura del tema; el desarrollo; la importancia de las ideas y sus funciones particulares. Anota el ttulo del tema fuera del cuadro. Escribe en la parte superior, el primer asunto importante que se enuncie. Toma nota de los conceptos que siguen, distinguiendo si estn coordinados o subordinados al asunto inicial. Si estn en el primer caso, contina escribiendo en el mismo plano, cuando se pueda. Si no, conserva las lneas u ordenamientos (letras o nmeros) que sealen su relacin. En caso contrario, cuando se trate de asuntos coordinados, inicia un nuevo apartado. De acuerdo con lo anterior, escribe ttulos y subttulos en los lugares adecuados. Se omiten las palabras y las partculas de relacin que se sobrentienden. Se utilizan las abreviaturas convencionales. Se utilizan signos y recursos particulares de abreviacin.

Funciones

Ideas coordinadas, subordinadas; ejemplos, aclaraciones etc.

El Cuadro Sinptico

Cuida que cada palabra o palabras que uses definan exactamente el asunto que tratas. Observa las caractersticas esenciales que se mencionan y antalas, asocindolas por medio0 de lneas que detonen la relacin que guarda. Omite las ideas que consideres accesorias o de fcil recuerdo. Anota las fechas, cantidades y cualquier dato breve que demuestren las afirmaciones. Selecciona ejemplos ms representativos. Un asunto esta coordinado a otro cuando, an guardando relacin con l, sus diferencias y/o su mimo nivel de importancia, hace que se les separe para especificar aspectos particulares. Un asunto esta subordinado a otro cuando depende de el , bien para caracterizarlo, especificarlo, desarrollarlo, ejemplificarlo o aclararlo.

II

Funcin

ESTRUCTURA DEL CUADRO SINPTICO ANTERIOR

Asuntos

En los primeros incisos se detalla la funcin sealada. Aclaracin.

ASUNTOS COORDINADOS

Subordinados Subordinados Subordinados Subordinados Subordinados Subordinados

El Cuadro Sinptico

Recomendacin

En esta parte se describe la forma de anotar un concepto

Aqu explica cules son las ideas coordinadas y cules las subordinadas.

Subordinados
Subordinados

 Esquematiza,

por medio de un cuadro sinptico, el capitulo de tu libro de Pedagoga. Por medio de un cuadro sinptico esquematiza una conferencia o alguna de tus clases. Siempre que termines un captulo de algn libro has el cuadro sinptico correspondiente. En algunos casos para estudiar, basta con que los consultes.

INFORMAR (Repetir, registrar, memorizar, nombrar).

TAXONOMA DE BLOOM DEL DOMINIO COGNOCITIVO

S E I S N I V E L E S

COMPRENDER(Interpr etar, traducir, describir, expresar). APLICAR (Emplear, utilizar, demostrar, practicar, operar). ANALIZAR (Distinguir, calcular, probar, experimentar, criticar, comparar). SINTESIS (Planear, disear, formular, crear, establecer, organizar, dirigir, deducir). EVALUAR (Juzgar, medir, clasificar, seleccionar, estructurar, descubrir).

A C T I V I D A D E S P A R A C O N C R E T A R S E

Leer, ver pelculas, examinar fichas, o mapas conceptuales, atender a exposiciones de datos, situaciones o problemas, tomar notas etc.

Dilogos, debates o discusiones, argumentaciones, explicar o parafrasear las ideas o situaciones de un texto o situaciones problemticas desde diversas perspectivas, etc.

Escribir ensayos, plantear alternativas de solucin a problemas, generar reglas o principios, etc., hace demostraciones, hacer o modificar diseos; componer, enunciar o manifestar ideas, situaciones o principios