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CYNTIA ROJAS S.
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CONCEPTOS:

vinculacin: procede del latn vinculantivo y hace mencin a la accin y efecto de vincular, significa unir, atar, articular, enlazar esfuerzos, trabajos y objetivos, as la vinculacin Escuela-Sector Productivo implica reconocer la necesidad de ambas partes de complementarse, de apoyarse mutuamente para lograr sus objetivos.

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 LA

VINCULACION EDUCATIVA.

Es el proceso integral que articula las funciones sustantivas de docencia, investigacin y extensin de la cultura, as como los servicios de las instituciones, para su interaccin eficaz y eficiente con el entorno socioeconmico, esto es generar enlaces efectivos y de beneficio mutuo entre la Escuela y las empresas, como una parte importante de la vinculacin, pero no limitarse a estos vnculos, sino que ampliarlos hacia todos los sectores sociales y
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INTRODUCCIN:
Los

ambientes de aprendizaje tradicional,

limitados a los espacios fsicos dentro de las instituciones, los perfiles profesionales

sesgados hacia la enseanza y hacia la formacin de conocimientos y habilidades, resultan insuficientes en un entorno social que ha sufrido transformaciones

fundamentales y ante una sociedad que

5/2/12 reclama mejores respuestas a sus crecientes

 Para

las empresas, la vinculacin con las Escuelas representa una oportunidad para elevar la productividad y la capacidad competitiva en un mundo que es cada vez ms interdependiente.

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DESARROLLO:

Las actividades de vinculacin buscan, entre otros objetivos, hacer frente a la generacin de experiencias y oportunidades laborales para los jvenes que se estn formando, buscan y deben buscar crear espacios curriculares donde las vivencias en el sector productivo sean parte de la formacin.

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En este sentido se considera fundamental: a) Promover diseos curriculares que desarrollen en el estudiante mentalidad innovadora, espritu emprendedor y habilidades tcnicas que respondan a los requerimientos del sector productivo. b) Fomentar la comunicacin entre las Instituciones acadmicas y de investigacin con las organizaciones empresariales para apoyar las demandas de las pequeas y medianas industrias. c) Impulsar la asistencia tecnolgica, la capacitacin y la formacin de especialistas 5/2/12

UNESCO

La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) recomienda a las Escuelas fortalecer las funciones de servicio a la sociedad, especialmente aquellas orientadas a erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambiente y las enfermedades. 5/2/12

los puntos mas destacados de la vinculacin son:

Reconocer que la vinculacin permite la convergencia de esfuerzos y voluntades en la bsqueda de soluciones a la compleja problemtica que enfrenta nuestro pas. Mostrar disposicin a participar en proyectos conjuntos de mutuo beneficio. Sealar la necesidad de establecer mecanismos de colaboracin permanente. Considerar necesario buscar alternativas de financiamiento gubernamental para los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico que beneficien a las micro y 5/2/12 pequeas empresas.

LOS 7 PUNTOS A TRATAR PARA LA VINCULACION

1. 2. 3. 4.

LA PRESENTACIN y/o FUNDAMENTACIN: LOS OBJETIVOS LA NORMATIVIDAD: MODALIDADES DE PRCTICAS.

A) LAS PRCTICAS DE ASIGNATURA: B) LAS HORAS PRCTICAS: C) LAS PRCTICAS PROFESIONALES:

5.

LOS NIVELES DE PRCTICAS.

A) INTRODUCCIN Y PRACTICA DE CASOS: B)LOS NIVELES DE PRCTICAS. C) OBSERVACIN D) VINCULACIN-PROFESIONAL 5/2/12 E) DE LA ESPECIALIZACIN e INNOVACIN

6. SISTEMATIZACIN (Aspecto Legal, Acadmico y Administrativo).

A) ASPECTOS LEGALES B) ASPECTOS ACADMICOS: C) ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:

7. LA PRESENTACIN DEL PROGRAMA DE FORMACIN PRCTICA. (Posible formato).

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LA PRESENTACIN y/o FUNDAMENTACI

En

la fundamentacin se deber de incluir una cartula que contenga todos los datos de identificacin de la Institucin educativa y los de la Empresa; (nombre de la escuela, domicilio, carrera que se desea incorporar, responsable (s) telfonos, lo mismo para la empresas)

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LOS OBJETIVOS
Los objetivos tendran mucha influencia con los de la Institucin educativa y los de las empresas, eh aqu unos propuestas:

Llevar acciones para cumplir con los requisitos de vinculacin escuela-empresa y as sistematizar la formacin practica de los estudiantes Armonizar la oferta educativa con las necesidades sociales, econmicas y de desarrollo de los diferentes sectores empresariales.

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Elevar la Calidad de la formacin de los educandos a travs del desarrollo y la aplicacin de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores en el ambiente laboral. Favorecer la participacin directa de la empresa en la formacin del personal calificado que requiere de ella y del sector, la profesionalizacin del ramo. Dar a conocer la evaluacin y evolucin, estructura y problemtica del sistema empresarial y educativo, o sea la formacin educativa y prctica del educando en la empresa.

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LA NORMATIVIDAD:

De conformidad con lo indicado en base a la Ley orgnica de la Universidad y los reglamentos de las empresas del ramo; la Institucin Universitaria deber de dar trmite a las Solicitudes de convenios de vinculacin-empresa para su desarrollo de Prcticas, Visitas y otros puntos, validando la carrera oficial del centro de enseanza, as mismo recabara la opinin tcnica del sector, la cual se integrara por: Fundamentacin de la necesidad de operacin de estudiosprcticos. Demostracin de su vinculacin con empresa del sector, para la planeacin y sistematizacin de la formacin prctica. Reglamentacin del convenio de prcticas escuelaempresa.
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MODALIDADES DE PRCTICAS.
Para las Instituciones Educativas la formacin de la prctica se presentan en tres modalidades desde los puntos de vista acadmico y normativo tales como:

A) LAS PRCTICAS DE ASIGNATURA: LAS HORAS PRCTICAS: LAS PRCTICAS PROFESIONALES

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B) C)

LOS NIVELES DE PRCTICAS.

A)

INTRODUCCIN Y PRACTICA DE CASOS: NIVELES DE PRCTICAS.

B)LOS
C)

OBSERVACIN VINCULACIN-PROFESIONAL

D) E)

DE LA ESPECIALIZACIN e INNOVACIN

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SISTEMATIZACIN (Aspecto Legal, Acadmico y 1.- ASPECTOS LEGALES: Administrativo).

La Institucin Educativa deber vincular y/o convenir con empresas que cuenten Con la infraestructura y la organizacin adecuada para el desarrollo de un Programa de formacin de prctica-profesional. La Empresa deber de vincularse con escuelas que cuenten con los elementos y reconocimiento de validez oficial de estudios, principalmente con acreditacin o certificacin de sus carreras, instalaciones y equipos adecuados, planes y programas de estudios pertinentes y actualizados y docentes bien preparados.

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El Estudiante-practicante deber de estar inscrito en la escuela, cuya actividad en la empresa responde a un fin acadmico, por lo tanto no podr considerrsele como trabajador, ni establecer una relacin laboral o sea que el mismo estudiante que trabaja en la empresa no podr hacer su practica ah mismo, solo podr realizar o pedir en la institucin educativa un prueba de COMPETENCIA PROFESIONAL; por otro lado el alumno deber de firmar una carta de desvinculacin laboral, para efectos del seguro en caso de accidente en sus prcticas. La escuela proporcionara a los estudiantes un seguro contra accidentes y seguro de responsabilidad civil como requisito para que la empresa les permita realizar sus prcticas. En los viajes de prcticas el alumno o coordinador del viaje tendr la responsabilidad de contratarles un Seguro de Vida de Viajero, porque sin el no podrn tampoco realizar esta actividad.

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 2.

ASPECTOS ACADMICOS:

Los programas de prcticas que se manejen en la Institucin educativa tendrn que observar y manejar los siguientes puntos: En el programa de prcticas segn sea el caso tendrn que establecerse los Objetivos generales y Especficos del mismo. Tanto para la escuela, la materia, el alumno y la empresa, detallndose la aplicacin del proceso aprendizaje terico-prctico, los sistemas o criterios de evaluacin, as como los mecanismos de seguimiento que sern utilizados por ambas organizaciones. La realizacin de las prcticas en las empresas debern de intentar que lo que se imparta en las aulas este al da esta a su vez se pueda experimentar en el rea de trabajo, as como organizar el programa acadmico y/o de estudio teniendo en cuenta el proceso de la prcticas.

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Se tendr que establecer una constante y continua comunicacin entre el coordinador de la escuela, el docente, (tutor), el alumno y el supervisor o coordinador de la practica de la empresa, para los proceso de vinculacin, prctica y evaluacin de los mismos. Las prcticas deben de estar estrechamente relacionadas con los contenidos programticos y las curriculas de las carreras y no desvirtuarse realizando o tratando de hacer actividades ajenas a los objetivos del aprendizaje o vinculacin escuela-empresa, las mismas deben de ser de un nivel formativo adecuado a la preparacin del alumno, congruente con su preparacin terica, adems de fomentar ms el proceso de la profesionalizacin de sector.

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La evaluacin de la prcticas de loa estudiantes deben realizarse en forma y de manera conjunta entre los supervisores de la empresa y los docentes de las materias tomando en cuenta lo siguiente: Manejo de reportes, productos, conclusiones y aportaciones de la investigaciones, anlisis y estudios de casos, presentados por los practicantes correspondientes a cada nivel o tipo de practicas efectuadas. Cumplimento de los objetivos especficos trazados en al aprendizaje, mencionado en el programa de practicas y/o programa de estudio de la materia. Manejo del nivel de desempeo del alumno en funcin de sus actitudes, Habilidades, responsabilidad, aportaciones y cooperacin dentro de la empresa mediante una hoja de evaluacin por la misma.

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3.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS: La empresa y la escuela deben concretar un procedimiento simple de administracin y dinmico para planear, operar dar seguimiento y evaluar este programa de formacin de prcticas. Primero se puede dar un proceso de vinculacin entre la Carrera y la empresa, como parte de las relaciones pblicas entre ellas y despus formalizar el convenio entre la mxima Institucin Educativa. La empresa o el Sector empresarial. La Institucin educativa o escuela en particular designara a dos persona especiales; una en el rea de VINCULACIN y otra en el rea de PRACTICAS PROFESIONALES, cabe mencionar que el ultimo y el docente elaboraran el plan de trabajo para el tipo y nivel de practicas que se requiera para la asignatura y el alumno.

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Los programas de formacin en la prctica deben de ser conocidos y difundidos por los responsables antes mencionados para todo el personal docente y alumnado de la escuela. Estos programas tambin deben de darse a conocer y difundir en las empresas vinculadas ya que es imprescindible que se empleen con tiempo y dedicacin para poner al alcance de los alumnos la informacin y conocimientos de los sistemas, equipos y procedimientos de trabajo. La empresa designar responsables de este programa para la induccin, distribucin y control, as como el de la planeacin organizacin, ejecucin y evaluacin; funcin que pueden llevar a cabo los encargados del rea o departamento donde el estudiante practique. Las Instituciones Educativas deben de tener la flexibilidad para adaptar sus programas de prcticas a la disponibilidad en tiempo y recursos de las empresas vinculadas.
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Durante el diseo de estos programas, tanto la empresa como la escuela coordinarn todas las condiciones de operacin sealando y dando a conocer los turnos , horarios, fechas, ubicacin de reas o departamentos y las dems poltica o condiciones en las que efectuaran las prcticas, todas ellas quedarn estipuladas en el convenio de vinculacin. Los estudiantes debern de recibir una induccin y comunicacin, tanto de la escuela (coordinador y/o docente) como de la empresa (coordinador responsable o jefe de rea) sobre las obligaciones, tareas, reglamento interno y las polticas de la empresa durante el periodo de prcticas. Las empresa y las escuelas establecern mecanismos de control y seguimiento que permitan la periodicidad de la practica del estudiante, as como el control valuatorio de las mismas debe realizarse por la escuela y el docente.

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7. la PRESENTACIN DEL PROGRAMA DE FORMACIN PRCTICA. (Posible formato). De conformidad con las disposiciones de los Manuales de Procedimientos de las Instituciones Educativas, la Secretaria de Educacin Pblica y las Empresas o Sector Empresarial, toda escuela deber de presentar un Plan de Vinculacin y/o Programa de Prcticas en que se detallen las mismas bajo los siguientes detalles: Nombre de la Escuela y Carrera, as como el de la Empresa o sector Empresarial. Nombre de la Materia a la que le corresponder las prcticas. Nombres de los responsables de ambas partes (coordinador, docente, alumnos y supervisor).
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Objetivos y reas de aprendizaje de la prctica. Duracin en horas y Equivalencia en Crditos. (porcentaje de la evaluacin en la materia). Reportes, Anlisis, Investigaciones o productos propuestos a realizar por el practicante. En caso realizarse dentro del sector empresarial, poner el lugar en donde se llevara acabo la misma, o anexar una copia del convenio de vinculacin. Propuesta o anexo de un formato gua para la sistematizacin de la prctica dentro de la vinculacin-empresa.

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CONCLUSION
La vinculacin es un convenio importante que nos trae como beneficios entre muchos otros : Conocimiento y experiencia con sector empresarial, con la realidad de sus estudios. La verdadera Vinculacin del mundo laboral con el proceso educativo. Definicin del rea de su gusto y preferencia a ejercer, as como la optimizacin de los recursos humanos. La madurez emocional que se traducira en la mejor capacidad del ejercicio profesional y a la vez la profesionalizacin del sector entre 5/2/12 escuela-empresa.