Filosofía
Objetivo de la clase
• Explicar los alcances, limites y fines del quehacer
filosófico, mediante la elaboración de preguntas
fundamentales.
Preparando el aprendizaje
El asombro como inicio
• ¿De donde surgen las preguntas?
• ¿ Qué buscamos al intentar responder algo?
• ¿Nos es útil hacernos preguntas en la vida
cotidiana?
• ¿Todos podemos filosofar?
Enseñando un aprendizaje nuevo
El asombro como inicio
• El asombro es una de las razones que despierta
el pensamiento filosófico.
• El ser humano se caracteriza por observar
diversos eventos y buscarles una respuesta
lógica.
• En base a la investigación de una pregunta,
pueden surgir tantas respuestas como nuevas
preguntas.
Práctica guiada
La modernidad y la filosofía
Actividad 1
En base al siguiente texto, responder las siguientes
preguntas de manera individual en tu cuaderno
1. ¿En qué medida cuestiona el texto nuestro mundo?
2. ¿Cómo desmitifica el texto la idea de progreso
tecnológico?
3. ¿Qué asombra a la autora del uso de la tecnología?
4. A partir del texto, ¿qué herramientas nos da la filosofía
para comprender mejor el fenómeno?
Práctica guiada
• “Viñeta 3. El 10 de octubre de 2013, Muamar el Gadafi, ex líder de
Libia, es capturado en su pueblo de origen, Sirte, golpeado y muerto
por los miembros del Consejo Nacional de Transición Libio (NTC).
Sin embargo, antes de ser tiroteado por las fuerzas rebeldes, el
convoy del coronel Gadafi había sido bombardeado por los jets
franceses y el dron americano Predator, que había emprendido el
vuelo desde la base aérea americana en Sicilia, pero que era
controlado vía satélite desde una base situada en Las Vegas. Desde el
momento en que la atención mediática se ha concentrado en la
brutalidad del verdadero tiroteo y en la indignación por la imagen
global que expuso el cuerpo herido y sangrante de Gadafi, se ha
dedicado menor espacio al aspecto posthumano de la guerrilla
contemporánea: las máquinas teletanatológicas producidas por
nuestras mismas tecnologías avanzadas. La atrocidad del fin de
Gadafi, a pesar de su despotismo tiránico, es suficiente para
hacernos advertir la vergüenza de ser humanos. Sin embargo, la
negación del papel jugado por las sofisticadas tecnologías de la
muerte del mundo avanzado añade un estrato posterior de
desaliento moral y político”. (Rosi Braidotti, Lo posthumano,
Práctica independiente
Actividad 2
• Leer fragmento de texto “la filosofía” de Karl
Jaspers.
• Responder las siguientes preguntas de manera
individual en tu cuaderno.
Práctica independiente
1. ¿Cuál es la diferencia entre comienzo y origen?
2. ¿Qué sabes respecto del comienzo de la
filosofía?
3. ¿Todos podemos filosofar?
4. ¿Qué necesitamos para ello?
5. ¿Qué características debiese tener el saber
filosófico?
6. ¿Cómo surge la filosofía?
Consolidación del aprendizaje
Síntesis de los contenidos
• El asombro es uno de los pilares del
pensamiento filosófico, buscar respuesta en base
a la observación es parte del ser humano.
• Todos pueden filosofar, lo que nos ayuda a
analizar y cuestionarnos nuestra realidad
cotidiana.
Objetivo de la clase
• Comparar diversas visiones sobre la filosofía
mediante textos, respondiendo breve
cuestionario y creando texto argumentativo.
Preparando el aprendizaje
Para recordar…
• Desde el asombro surge la necesidad de buscar
respuestas a diversas incógnitas que aquejan al
ser humano.
• La filosofía busca que, mediante la observación,
el cuestionamiento y el análisis, se logren
establecer algunas respuestas o preparar el
camino para un futuro conocimiento mas
profundizado.
Enseñar un nuevo conocimiento
¿La filosofía solo tiene un sentido?
• Como tal, la filosofía busca resolver cuestiones
fundamentales. Preguntas que, en su esencia, no
tienen una respuesta única ni estructurada.
• En esta línea, la filosofía no tiene un único
sentido o finalidad. Depende también del punto
de vista del cual se observa
Práctica guiada
Actividad 3
• En base al fragmento de texto trabajado . (Karl Jaspers, Qué es la
filosofía) y la observación del video, responder las siguientes
preguntas.
1. ¿Cuál es la finalidad de la filosofía según los autores ?
2. ¿ Para qué necesitamos la filosofía según Žižek?
3. ¿Qué significa la palabra griega philósophos en
oposición a sóphos?
4. ¿Por qué la filosofía se aleja de todas las pretensiones
de verdad absoluta?
5. ¿Cuál es la esencia de la filosofía y por qué tiene
diversas posibilidades de sentido?
6. ¿Cómo se relaciona el sentido de la filosofía con la
realización histórica del ser humano?
Práctica independiente
Actividad 4
• Elaborar breve texto argumentativo, desde su
perspectiva individual: ¿cuál es la finalidad de
hacer filosofía en la actualidad?
Consolidación del aprendizaje
Síntesis de los contenidos
• La filosofía no dará respuestas absolutas ni con
pretensiones de verdad incuestionable.
• Nos entrega las herramientas para cuestionarnos
la realidad y profundizar en los conocimientos
que nos generen mayor asombro o inquietud.
• La filosofía y su análisis depende del punto de
vista desde el cual se construya el pensamiento
filosófico.
Ticket de salida
• Escriba una pregunta que tenga múltiples
respuestas posibles.
