RESULTADOS DE DIAGNÓSTICO

DE HISTORIA 1ro y 2do SEC. 8304

DOS DE OCTUBRE
 RESULTADOS DE DIAGNOSTICO DE
HISTORIA 1er Grado
AGUILAR / ALVIDREZ * ANGEL SAUL
8
AMAYA / RUIZ * JUAN MANUEL 7
ATIENSO / MUÑOZ * EDWIN 8
BANDA / MORENO * CRISSTA MATILDE
8
BAUTISTA / SALINAS * GIANCARLO ALEXIS
7
JARA / ROSALES * ANGEL ALEJANDRO
8
MARES / NUÑEZ * REY DAVID
10
MARQUEZ / CRUZ * WILLIAM BERNARDO
10
MARTINEZ / ESCOBAR * VALERIA YAMILETH
6
MARTINEZ / ESCOBAR * VICTORIA MARILU
6
OCHOA / RODRIGUEZ * GIOVANNI AZAEL
10
OJEDA / ESPINO * NATALIA GUADALUPE

RUIZ / ARZAGA * ANGEL YADIEL

TORRES / CRUZ * EDWIN ALEXIS
7
6
7.9
Promedio
10
TORRES / CRUZ * LESSLI RUBI 6
VALDIVIA / MALDONADO * DANA YORLET
10
 RESULTADOS DE DIAGNOSTICO DE
HISTORIA 2do Grado
ARAGON / GOMEZ * KIMBERLY GUADALUPE NA
BUSTILLOS / GUTIERREZ * CARLA YESENIA 10
CHAVIRA / JAQUEZ * LEONEL 6
CONTRERAS / VALERIANO * LAURA VERONICA 8
DURAN / ALVARADO * PEDRO DANIEL 6
FLORES / DOMINGUEZ * ALONDRA JAZMIN 8
GOMEZ / AYON * DANNA PAOLA 8
GONZALEZ / CASTILLO * TANIA PAULINA NA
GONZALEZ / VALDIVIA * XIMENA DAYANA 8
MALDONADO / VALDIVIA * FEDERICO ALBERTO NA

MARQUEZ / CUEVAS * MARIANA SOFIA 8

MELENDEZ / MANJARREZ * FABIOLA 6
MENDEZ / MORALES * SAMARA ELISA NA
PALACIOS / PACHECO * ERICK ALBERTO

7.6
NA
PROAÑO / PALMA * BLANCA AIME 6
QUEZADA / RIVERA * ANGEL ALONSO 10
TELLEZ / RETANA * KIMBERLY GUADALUPE 6

Promedio
TOVAR / AVENA * KAREN PAULINA 10
TOVAR / NUÑEZ * DANIELA MARELI 8
RIVERA MAGALLANEZ * JOSELIN FERNANDA 5
SANCHEZ MARQUEZ / XIMENA N
 Metodología empleada en 1ro y 2do
grados. HISTORIA
ABP APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
 La comprensión lectora como elemento básico y
• Programa sintético fundamental de la asignatura.
• Temas del libro de texto  Mejorar sus habilidades comunicativas en donde
gratuito (en línea) los alumnos emitan juicios propios de manera
coherente.
• Copias con temas
desarrollados y ejercicios .  Dar argumentos claros y coherentes respecto a
diversos temas.
• Mapas conceptuales
 Elaborar diferentes tipos de textos para concentrar
• Elaboración de líneas del información.
tiempo.
 Hacer uso de exposiciones para dar a conocer sus
puntos de vista.